化療方案
發(fā)表時(shí)間：2025-05-08化療方案。
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的規(guī)培護(hù)士個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
化療方案 篇1
我的衛(wèi)校學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，學(xué)校安排我在某醫(yī)院的骨科做實(shí)習(xí)護(hù)士，沒(méi)過(guò)多久我和我的同學(xué)來(lái)到了安排的醫(yī)院骨科，剛來(lái)的.時(shí)候還真不適應(yīng)，每天實(shí)習(xí)老師都會(huì)讓我們看這些片子，通過(guò)片子了解病人的實(shí)際情況，剛開(kāi)始看不懂，有很多不太明白，時(shí)間長(zhǎng)了病人的片子一出來(lái)馬上就能看懂是什么情況了。
骨科實(shí)習(xí)出科小結(jié)如下，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束骨科的實(shí)習(xí)生活，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我對(duì)自己有了更多的了解，我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，在科里領(lǐng)導(dǎo)都很重視我們，經(jīng)常安排醫(yī)師帶我們，參與臨床診斷，我們每個(gè)同事之間互相鼓勵(lì)，彼此學(xué)習(xí)。
化療方案 篇2
一、論文的選題
1、畢業(yè)論文選題的一般原則：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力。
2、選題應(yīng)盡力結(jié)合有關(guān)單位會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的具體業(yè)務(wù)活動(dòng)，優(yōu)先選擇具有一定社會(huì)價(jià)值的應(yīng)用課題，力求提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
二、畢業(yè)論文工作對(duì)學(xué)生的要求
學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程中應(yīng)做到：
1、在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行工作，認(rèn)真完成畢業(yè)論文任務(wù)書中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。論文力求做到觀點(diǎn)正確，方法科學(xué)，技術(shù)先進(jìn)。
2、圍繞畢業(yè)論文主題開(kāi)展調(diào)查研究。掌握有關(guān)方針、政策、法規(guī)，收集必要的數(shù)據(jù)資料，查閱和使用有關(guān)技術(shù)資料工具書，通過(guò)計(jì)算、繪制圖表等工作提高從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的能力以及編寫文件的能力。
3、領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等理論和實(shí)踐的正確關(guān)系，培養(yǎng)嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。
4、論文內(nèi)容杜絕抄襲。如果論文中需要引用其他論文的觀點(diǎn)、理論、方法、流程等內(nèi)容，必須在論文中注明參考文獻(xiàn)，文責(zé)自負(fù)。
5、論文遵守國(guó)家安全保密條例，注意技術(shù)、方法、模式等涉及專利的保密。特別是應(yīng)用類論文，論文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)獲得合作單位的許可。
6、按時(shí)完成畢業(yè)論文各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，并得到指導(dǎo)教師的確認(rèn)。
7、不能按時(shí)完成任務(wù)，論文內(nèi)容有抄襲的一律取消答辯資格，做不合格記錄。不能按時(shí)參加論文答辯的作不合格處理。凡是不合格者在下一學(xué)年重作畢業(yè)論文，參加下一學(xué)年的論文答辯。
三、畢業(yè)論文的'組織過(guò)程
撰寫畢業(yè)論文一般分為以下幾個(gè)階段：
(一)下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書
畢業(yè)論文的選題由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下選定，由指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)論文任務(wù)書，在任務(wù)書中應(yīng)包括以下主要項(xiàng)目：
1、畢業(yè)論文的具體要求
(1)確定調(diào)研單位和調(diào)研內(nèi)容
(2)確定應(yīng)查閱的參考書及文獻(xiàn)
(3)確定應(yīng)深入研究的2～3個(gè)專題的內(nèi)容
2、畢業(yè)論文的進(jìn)度計(jì)劃
3、其他注意事項(xiàng)
(二)準(zhǔn)備工作
學(xué)生根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的要求與計(jì)劃安排，首先要了解、熟悉選定的課題的內(nèi)容和范圍，應(yīng)積累的原始資料及數(shù)據(jù)，要求解決的問(wèn)題，然后圍繞選題查閱收集有關(guān)資料、文獻(xiàn)或深入現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)際情況，測(cè)試采集有關(guān)的數(shù)據(jù)。
(三)檢查與指導(dǎo)
為確保畢業(yè)論文工作的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)分期分批的組織2～3次報(bào)告會(huì)。
1、調(diào)查報(bào)告會(huì)和讀書心得報(bào)告會(huì)(第4～5周)
2、專題研究報(bào)告會(huì)(第8～9周)
其中，專題研究報(bào)告會(huì)的成果應(yīng)達(dá)到下列要求之一：
(1)對(duì)解決本專題有新的見(jiàn)解，新的論點(diǎn)或思路;
(2)對(duì)本專題的問(wèn)題進(jìn)行了新分析、新論證或新預(yù)測(cè);
(3)對(duì)解決某項(xiàng)問(wèn)題提出了新建議，新方案或新舉措。
報(bào)告會(huì)的目的在于交流學(xué)生心得及經(jīng)驗(yàn)，考察學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)度與質(zhì)量，培養(yǎng)與選拔優(yōu)秀畢業(yè)論文，激發(fā)學(xué)生分析與思考問(wèn)題的積極性與創(chuàng)造性。報(bào)告會(huì)由指導(dǎo)教師與相關(guān)教師組成評(píng)議組，評(píng)出報(bào)告階段的成績(jī)，有關(guān)負(fù)責(zé)人隨時(shí)檢查落實(shí)情況。
(四)撰寫階段
在調(diào)研和深入研究分析課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)總體撰寫方案的要求完成論文的結(jié)構(gòu)布局、段落層次等，運(yùn)用有關(guān)素材寫成初稿。
論文應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1、課題名稱、目錄及頁(yè)次;
2、中英文內(nèi)容提要。扼要敘述內(nèi)容與要求、原理方法，要求文字精練;
3、正稿。包括問(wèn)題的提出、原理論述和論點(diǎn)說(shuō)明、研究方法及成果、繪制圖表等;
4、結(jié)論。總結(jié)本文的理論意義和實(shí)用價(jià)值，指出特色和新見(jiàn)解，得出結(jié)論;
5、參考文獻(xiàn)。所有參考文獻(xiàn)應(yīng)注明資料的名稱、作者、日期、頁(yè)碼、出版社等。
要求學(xué)生獨(dú)立完成論文，論文觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，闡述清楚，文字簡(jiǎn)潔，書寫工整。穿插必要的插圖、表格和圖紙，并裝訂成冊(cè)。
(五)定稿階段
初稿撰寫后，送交指導(dǎo)教師審閱定稿。然后按規(guī)定格式，用A4紙打印。最后送論文指導(dǎo)小組。
四、時(shí)間及階段安排
畢業(yè)論文全階段需要12周。
畢業(yè)論文時(shí)間進(jìn)程表
階段內(nèi)容時(shí)間(周)
1熟悉課題1
2調(diào)研、收集資料、翻譯資料4
3確定寫作方案1
4寫初稿、包括計(jì)算、繪圖、并修改3
5送審、修改1
6定稿、調(diào)整1
7準(zhǔn)備論文答辯0.5
8論文答辯與評(píng)定成績(jī)0.5
合計(jì)12
五、畢業(yè)論文的內(nèi)容
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作最終應(yīng)完成下面幾部分內(nèi)容：
1、畢業(yè)論文約1.2萬(wàn)字
2、調(diào)研報(bào)告約3千字
3、讀書報(bào)告約3千字
4、資料綜述約3千字
5、外文資料翻譯約1.2萬(wàn)個(gè)英文字符
化療方案 篇3
一、企業(yè)簡(jiǎn)介：
xxxxx物流有限公司成立于20xx年9月，是屬xx市xx區(qū)交通運(yùn)輸局管轄的私營(yíng)企業(yè)，注冊(cè)資本金為xxx萬(wàn)元人民幣，現(xiàn)有員工x余人，擁有車輛近x部。公司自20xx年成立之初起，一直按照國(guó)家交通法及地方交通管理規(guī)范實(shí)施規(guī)范化運(yùn)營(yíng)，關(guān)心下屬車主及駕駛?cè)藛T的人身安全，公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中一直提倡“安全至上，生命至上”的口號(hào)。
二、構(gòu)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系及運(yùn)行 ：
（一）、體系建設(shè)：積極開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，建立標(biāo)準(zhǔn)化體系，與公司的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，以危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)核心，以公司自我管理為主，建立起自我約束、持續(xù)改進(jìn)的安全生產(chǎn)管理長(zhǎng)效機(jī)制。具體情況如下：
1、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，確保責(zé)任明確到位。成立安全標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定資源提供、職責(zé)分配等。
2、強(qiáng)化教育培訓(xùn)，確保履職能力到位。
3、提升應(yīng)急能力，確保反應(yīng)處置到位。從組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、文件體系、人員設(shè)備狀態(tài)等方面全方位入手。
4、健全制度，確保行為規(guī)范到位，制定安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化文件。具體包括文件體系架構(gòu)、 安全標(biāo)準(zhǔn)化工作方案 、安全生產(chǎn)方針目標(biāo)、危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、適用的'安全與職業(yè)健康法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)的、編制相關(guān)文件等。
5、防控安全風(fēng)險(xiǎn)，確保隱患整改到位。
（二）、體系運(yùn)行：
1、制定符合公司實(shí)際情況的安全生產(chǎn)方針、中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度活動(dòng)方案，細(xì)化目標(biāo)的考核指標(biāo)。
2、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)明確、人員配置合理 ，實(shí)行“一崗雙責(zé)”制度。
3、安全管理嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)安全操作規(guī)程的執(zhí)行加強(qiáng)監(jiān)督管理。
三、安全生產(chǎn)投入及隱患排查治理：
安全生產(chǎn)投入經(jīng)費(fèi)按不低于公司營(yíng)業(yè)收入的5%比例提取。企業(yè)安全費(fèi)用由企業(yè)自行提取，專戶儲(chǔ)存，專項(xiàng)用于安全生產(chǎn)。裝備必需的設(shè)施，優(yōu)先選購(gòu)安全、高效、節(jié)能的先進(jìn)設(shè)備。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范要求，細(xì)化安全檢查與隱患排查治理工作，將安全第一落實(shí)到實(shí)處，公司在安全檢查的基礎(chǔ)上落實(shí)隱患整改，使事故消滅在萌芽狀態(tài)，真正落實(shí)日常安全管理工作。
四、安全活動(dòng)開(kāi)展及培訓(xùn)：
設(shè)立安全文化宣傳欄，每月至少更換一次內(nèi)容，開(kāi)展安全承諾活動(dòng)，組織開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)、安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，有方案、有總結(jié)。對(duì)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行檢查、考評(píng)，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)管理方法。對(duì)在安全工作中做出顯著成績(jī)的集體、個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并與其經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。 安全培訓(xùn)教育是做好安全工作的基礎(chǔ)，針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的工作要求，明確、細(xì)化公司的安全培訓(xùn)工作。
五、應(yīng)急管理：
1、建立應(yīng)急機(jī)構(gòu)和專職應(yīng)急隊(duì)伍 公司應(yīng)急組織體系包括應(yīng)急指揮中心，應(yīng)急指揮中心辦公室，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮中心及應(yīng)急分隊(duì)。
2、配備應(yīng)急對(duì)講機(jī)、應(yīng)急車標(biāo)志、現(xiàn)場(chǎng)指揮及工作人員標(biāo)志，裝備應(yīng)急車輛、應(yīng)急器械及藥品等物質(zhì)。
3、公司按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案編制導(dǎo)則》編寫應(yīng)急預(yù)案 、演練方案 ，應(yīng)急預(yù)案演練做詳細(xì)記錄及總結(jié)講評(píng) 。
化療方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全教育方針為指針，以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，讓師生牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”思想，切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故、課間、安全隱患、流行性疾病、學(xué)生自救自護(hù)自逃、自然災(zāi)害等安全隱患的`整改。
二、整改目標(biāo)
1、當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)深入每一教工人心；
2、確實(shí)實(shí)施安全事故發(fā)生后的“首問(wèn)制”；
3、將安全事故的發(fā)生率控制在最低限度；
4、安全排查盡可能不出遺漏；
5、師生100%掌握“安全自防自護(hù)自逃”知識(shí)；
6、課堂教學(xué)基本不出安全事故；
7、組織一次以上安全事故發(fā)生后的應(yīng)急預(yù)演；
8、杜絕教職工聚眾打牌的現(xiàn)象。
三、具體整改安排
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、在全體教工會(huì)議上舉辦一次安全工作（含聚眾打牌對(duì)教職工中聚眾打牌者嚴(yán)懲不怠）。形勢(shì)分析及創(chuàng)建“平安校園”動(dòng)員會(huì)。
3、學(xué)校召開(kāi)一次針對(duì)全體教工的安全工作專題會(huì)議，含安全隱患報(bào)告、課堂教學(xué)安全、應(yīng)急處置、自我安全自防自護(hù)自逃等。
4、各班辦一期安全知識(shí)手抄報(bào)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次以上安全知識(shí)講座：
A、防電、防火、防凍；
B、地震；
C、體育損傷；
D、樓梯擁擠踩踏；
E、食物中毒；
F、交通安全；
G、怎樣識(shí)別無(wú)證無(wú)牌車輛；
H、課間安全；
I、安全隱患電線、欄桿、危房、體育設(shè)施；
J、校園周邊環(huán)境安全；
K、防綁架勒索（班主任、門衛(wèi)協(xié)助）；
L、流行性疾病預(yù)防；
M、自救自護(hù)自逃教育。
6、安全排查：
A、體育設(shè)施；
B、學(xué)生教學(xué)樓；
C、學(xué)生用火火種不進(jìn)校園；收繳學(xué)生打火機(jī)、火柴；
D、學(xué)習(xí)、生活區(qū)電線線路。
7、搞一次應(yīng)急預(yù)演。
化療方案 篇5
一、論文題目
淺析創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷之博客營(yíng)銷
二、論題觀點(diǎn)來(lái)源：
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，更多的新事物源源不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的出現(xiàn)徹底改變了原有的市場(chǎng)營(yíng)銷理論和實(shí)務(wù)存在的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)變了，環(huán)境變了，市場(chǎng)變了，隨之而來(lái)的營(yíng)銷和管理模式也將發(fā)生根本的改變。透過(guò)寫博客的形式，介紹銷售人自己和銷售產(chǎn)品，達(dá)到交商友和產(chǎn)品銷售的人也逐日增多。由此產(chǎn)生了新的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷--博客營(yíng)銷。
三、基本觀點(diǎn)：
1、什么是博客營(yíng)銷，博客營(yíng)銷不等于營(yíng)銷博客
2、博客營(yíng)銷的現(xiàn)狀及發(fā)展
3、博客營(yíng)銷的基本特征
4、理解博客營(yíng)銷帶給企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
5、博客營(yíng)銷對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的挑戰(zhàn)及對(duì)策(存在的`不足)
四、論文結(jié)構(gòu)：
(一)引言
介紹博客營(yíng)銷的現(xiàn)狀、特征、發(fā)展前景并提出問(wèn)題。
對(duì)博客營(yíng)銷進(jìn)行淺析，解決問(wèn)題。
1、什么是博客營(yíng)銷，博客營(yíng)銷不等同于營(yíng)銷博客
(1)什么是博客營(yíng)銷
(2)理解博客營(yíng)銷不等同于營(yíng)銷博客
2、博客營(yíng)銷的現(xiàn)狀及發(fā)展
(1)博客營(yíng)銷的現(xiàn)狀
(2)博客營(yíng)銷的發(fā)展前景
3.博客營(yíng)銷的基本特征
(1)博客營(yíng)銷以博客的個(gè)人和觀點(diǎn)為基礎(chǔ)
(2)企業(yè)的博客營(yíng)銷思想有必要與企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)部策略相結(jié)合
(3)合適的博客環(huán)境是博客營(yíng)銷良性發(fā)展的必要條件
(4)博客營(yíng)銷應(yīng)正確處理個(gè)人觀點(diǎn)與企業(yè)立場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題
4、理解博客營(yíng)銷帶給企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
5、博客營(yíng)銷對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的挑戰(zhàn)及對(duì)策(存在的不足)
(三)結(jié)論：博客營(yíng)銷是創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷下的新模式，它是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷的產(chǎn)物。
化療方案 篇6
根據(jù)縣公共衛(wèi)生專業(yè)組織對(duì)我單位根本公共衛(wèi)生服務(wù)作業(yè)督導(dǎo)中存在的問(wèn)題，衛(wèi)生院高度重視及時(shí)舉行公共衛(wèi)生科、村衛(wèi)生站作業(yè)會(huì)議，研討整改計(jì)劃和下一步作業(yè)組織，現(xiàn)將整改情況陳述如下：
一、擬定整改計(jì)劃：
1、公共衛(wèi)生科擔(dān)任涂家轄區(qū)全面根本公共衛(wèi)生服務(wù)輔導(dǎo)、辦理作業(yè)。各村衛(wèi)生站合作公共衛(wèi)生科展開(kāi)好服務(wù)作業(yè)，保證目標(biāo)使命的完結(jié)。
2、對(duì)縣公共衛(wèi)生專業(yè)組織指出的問(wèn)題期限整改執(zhí)行到位，公共衛(wèi)生科擔(dān)任執(zhí)行對(duì)轄區(qū)存在問(wèn)題督促整改執(zhí)行到位。
3、村衛(wèi)生站有必要依照公共衛(wèi)生科組織的公共衛(wèi)生作業(yè)執(zhí)行到位，保證村級(jí)公共衛(wèi)生目標(biāo)使命的完結(jié)。
4、加大輔導(dǎo)查核力度，定時(shí)陳述作業(yè)進(jìn)展情況到公共衛(wèi)生科。
二、整改后的階段性成效：
1、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，擬定相關(guān)文件及查核準(zhǔn)則，完善組織辦理。
2、加大了居民健康檔案電子錄入作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)頁(yè)材料的填寫完全，保證檔案材料和電子檔案材料的合格率，保證了目標(biāo)使命的完結(jié)。
3、擬定了詳細(xì)完好的健康教育作業(yè)計(jì)劃和準(zhǔn)則，仔細(xì)展開(kāi)了對(duì)政府和學(xué)校健康教育作業(yè)輔導(dǎo)，按時(shí)每月展開(kāi)健康教育常識(shí)講座并積極輔導(dǎo)村衛(wèi)生站展開(kāi)健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)。
4、按時(shí)分村每月展開(kāi)好預(yù)防接種作業(yè)，未出現(xiàn)預(yù)防接種事故和暴發(fā)盛行，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用信息化建造并完結(jié)了每月信息化錄入作業(yè)，進(jìn)步了疫苗接種率，做到了表、卡、證、網(wǎng)四一致。
5、建立健全各項(xiàng)流行癥辦理各項(xiàng)作業(yè)準(zhǔn)則，及時(shí)精確上報(bào)流行癥陳述卡，嚴(yán)厲了自查作業(yè)，加大了艾滋病隨訪、辦理作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)了結(jié)核病獎(jiǎng)懲準(zhǔn)則的執(zhí)行，保證了目標(biāo)轉(zhuǎn)診使命的完結(jié)。
6、標(biāo)準(zhǔn)了婦幼報(bào)表的'填寫和材料分類辦理，建立了例會(huì)準(zhǔn)則，做好了特殊檢測(cè)登記作業(yè)，加大葉酸發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)了出生醫(yī)學(xué)證明的查詢、辦理、發(fā)放等作業(yè)。
7、各村將首要存在的問(wèn)題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)及時(shí)期限整改，整改后各項(xiàng)作業(yè)取得有效改善，老年人、慢病辦理及相關(guān)材料，電子檔案完結(jié)較好，但居民健康檔案改善稍差，一些相關(guān)信息及數(shù)據(jù)仍然缺少實(shí)在性完好性。
三、存在的問(wèn)題：
1、部分從事公共衛(wèi)生人員素質(zhì)偏低，作業(yè)積極性還有待進(jìn)步。
2、單個(gè)村醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，積極性不強(qiáng)，村衛(wèi)生室發(fā)展不平衡。
3、二類疫苗宣揚(yáng)不到位，接種率不高。
四、下一步作業(yè)組織：
1、加強(qiáng)健康教育作業(yè)力度，要點(diǎn)對(duì)學(xué)校、政府健康教育準(zhǔn)則、宣揚(yáng)欄建造的輔導(dǎo)作業(yè)，及時(shí)完善相關(guān)材料。
2、加強(qiáng)村醫(yī)師的政治教育及業(yè)務(wù)訓(xùn)練，進(jìn)步村醫(yī)師職責(zé)心及業(yè)務(wù)水平。
3、針對(duì)居民健康檔案、老年人、慢病辦理存在的問(wèn)題，加大整改力度，執(zhí)行相關(guān)獎(jiǎng)懲準(zhǔn)則，爭(zhēng)取在第二輪督導(dǎo)中將存在的問(wèn)題改善達(dá)90%以上。
化療方案 篇7
社區(qū)環(huán)境問(wèn)題已成為人們比較關(guān)注的話題，環(huán)境污染現(xiàn)象也越來(lái)越普遍 ，因此，解決環(huán)境問(wèn)題顯得更加刻不容緩，其實(shí)環(huán)境污染包括了好幾個(gè)方面：噪聲污染、空氣污染、土壤污染等等。有的人把環(huán)境污染的范圍看待得很狹隘，以為不亂扔垃圾就能改善環(huán)境，的確，這是一種良好的措施，但單單靠這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么又有多少人會(huì)把這種思想融入到行動(dòng)中呢？我在深入研究巷社區(qū)去進(jìn)行考察調(diào)研。
在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)以前的隨處可見(jiàn)垃圾現(xiàn)象明顯減少，但不完全排除，在便道上依稀可見(jiàn)有小包裝袋舒坦地曬著太陽(yáng)，很多是由居民行走時(shí)亂丟棄的，有的居民把自家垃圾裝入一個(gè)大的塑料袋中放在指定外位置，等社區(qū)清潔工來(lái)處理，我們不得不承認(rèn)這是一種好方法，但往深處思考，也就不難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在之處，尤其是到了夏天，由于天氣很熱，食物很容易腐蝕，這樣就很容易招引來(lái)蒼蠅這類飛蟲，而且也會(huì)發(fā)出刺鼻的臭味，影響了整個(gè)社區(qū)的形象，如果清潔工人沒(méi)有及時(shí)處理好垃圾，那么垃圾袋堆積得越來(lái)越高，越來(lái)越多，有的老人經(jīng)過(guò)時(shí)，沒(méi)有注意到，不小心滑了一腳，很有可能造成傷害。
那如何解決呢？在我調(diào)查中突發(fā)其想：在每個(gè)樓道底層的'樓角處放一可關(guān)閉的有蓋垃圾桶，居民將垃圾扔入桶中，并隨手關(guān)好蓋子，防止怪味散發(fā)，垃圾由清潔工人定時(shí)清理，保證不讓垃圾過(guò)多而造成無(wú)處可放的現(xiàn)象出現(xiàn)。
除此之外，噪聲污染也需要及時(shí)解決。現(xiàn)在很多社區(qū)都有健身器材，按耐不住愛(ài)玩的心理的孩子們會(huì)在飯后集中去健身處，也就無(wú)法避免大聲喧嘩，其實(shí)他們已造成了噪聲污染，我個(gè)人認(rèn)為建一些室內(nèi)娛樂(lè)場(chǎng)所也可作為一個(gè)好方法，但它須要投入大量資金，如果社區(qū)宣傳教育孩子們要照顧其他人，在一定時(shí)間內(nèi)能夠做到不大聲喧嘩，那么對(duì)于社區(qū)居民的生活就不會(huì)造成影響了。
生活是個(gè)人的，而環(huán)境是大家的，如果大家都能站在別人的立場(chǎng)看待問(wèn)題，相信很多矛盾都可化解。
環(huán)境污染問(wèn)題依然存在，居民生活要靠你我他，今天的你做了一件對(duì)環(huán)境有利的事你并沒(méi)有吃虧，其實(shí)你在給你的生命健康畫上一條延長(zhǎng)線，只有大家共同努力，環(huán)境問(wèn)題才能完善解決。
化療方案 篇8
《表里的生物》一文，敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽(tīng)到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，他認(rèn)為里面也是一定有一個(gè)小生物。可是父親不許他動(dòng)，使他充滿好奇的心很痛苦。一次父親打開(kāi)表蓋讓他看，并說(shuō)這擺來(lái)擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見(jiàn)人就說(shuō)父親有一個(gè)小蝎子在表里。表現(xiàn)了作者的天真無(wú)邪，情趣盎然。
一、教學(xué)效果《表里的生物》這篇課文，表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的好奇心和渴求知識(shí)，善于觀察思考，富有探索精神的品質(zhì)。在教學(xué)中，我大力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)和學(xué)生自主合作交流，了解課文大意，然后指導(dǎo)學(xué)生劃出語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫的語(yǔ)句，分別采用放錄音、自讀、默讀等形式，使學(xué)生在反復(fù)的品讀中理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的寫作方法和課文表達(dá)的意思。《表里的生物》本課教學(xué)我把朗讀擺在十分重要的位置，強(qiáng)調(diào)“以讀為本、以講助讀”，我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)外部語(yǔ)言不斷內(nèi)化的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)這一內(nèi)化的過(guò)程最重要、最根本的手段就是朗讀。所以我鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，避免老師講的多，提問(wèn)多，大力提倡?“以讀為主，以讀代講，以講帶動(dòng)讀、以問(wèn)促進(jìn)讀”。讓學(xué)生自讀自悟、邊讀邊思、相互討論、邊讀邊想象中去學(xué)習(xí)朗讀，去理解詞語(yǔ)，去培養(yǎng)語(yǔ)感，去接受潛移默化的語(yǔ)言熏陶。“作者胸有境，入境始與親。”因此“入境悟情”是我始終追求的教學(xué)境界。
二、成功之處讀中表情。指名朗讀，要把人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例：“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。”我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。……越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦。——強(qiáng)烈的好奇感，渴望打開(kāi)那塊表探個(gè)究竟。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。——弄清緣由之后的滿足感我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。——在他的`心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。
三、不足之處教學(xué)調(diào)控不夠靈活有效，教學(xué)機(jī)智有待提高。
四、改進(jìn)措施作為一名教師，只有把愛(ài)注入學(xué)生心田，具體通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)中的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、姿態(tài)乃至眼神傳遞給學(xué)生，才能使學(xué)生體驗(yàn)到親切、溫馨、幸福的情感，因此產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒和良好的心境。學(xué)生只要體驗(yàn)到一次成功的歡樂(lè)和勝利的欣慰，便會(huì)激起進(jìn)一步求知的意念和力量。
化療方案 篇9
醫(yī)院的發(fā)展是由每一位員工的共同努力所帶來(lái)的，所以身為員工的我更是要顧全每一位病人的要求，給他們以的照顧，將自己的溫暖帶給母嬰們，讓他們會(huì)都可以在醫(yī)院得到最棒的照顧，看到他們的健康出院便是我們最為幸福與快心的瞬間。
一、是認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
一般護(hù)理人員在醫(yī)院能自覺(jué)遵守規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講作風(fēng)，大事講原則，工作中從不搞無(wú)原則的糾紛，相互支持理解，護(hù)理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，克服了人力不足和護(hù)理任務(wù)繁重的問(wèn)題，保證了正常護(hù)理工作的順利開(kāi)展。堅(jiān)持檢查制度：要求主班、藥班每天檢查兩次，副護(hù)士長(zhǎng)每天參加檢查一次，詳細(xì)檢查一級(jí)護(hù)理、血壓測(cè)量、各項(xiàng)護(hù)理、藥物、治療。并記錄簽名；護(hù)理操作嚴(yán)格要求三查七對(duì)；危重病人和臥床病人嚴(yán)格交接班，皮膚狀況和治療嚴(yán)格交接！要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、日常晨間護(hù)理、午間護(hù)理的落實(shí)，及時(shí)為患者安排和更換床位單元，打造干凈溫馨的病房。
二、注重提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)。購(gòu)買心內(nèi)科專業(yè)護(hù)理書，及時(shí)組織學(xué)習(xí)并隨機(jī)考試。每月定期召開(kāi)科會(huì)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持護(hù)理業(yè)務(wù)查房，組織護(hù)理人員進(jìn)行討論，不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室發(fā)展的信心。積極組織護(hù)理人員參加醫(yī)院的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平!
三、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度
堅(jiān)持了以病人為中心。以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)護(hù)理人員行為規(guī)范，在日常工作中要求護(hù)理人員微笑服務(wù)，文明用語(yǔ)。每月對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在97%以上，也多次獲得患者的表?yè)P(yáng)信，錦旗。并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施。
每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，征求病人及家屬意見(jiàn)，對(duì)病人及家屬提出的要求給予程度的滿足。深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育，通過(guò)制定并發(fā)放健康教育手冊(cè)，以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教，黑板報(bào)宣傳，讓病人熟悉掌握疾病預(yù)防，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健常識(shí)等知識(shí)。提前每日輸液治療的時(shí)間，合理安排治療，護(hù)理。陪同護(hù)送患者拍片，做b超、心電圖，ct，核磁等檢查，幫助病人辦出入院手續(xù)，提供一次性紙杯，幫助無(wú)家屬或年老的患者打開(kāi)水。定期的電話回訪。以細(xì)小優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到了病人及家屬的'稱贊。
四、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理
嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。科室堅(jiān)持了每月定期對(duì)病區(qū)治療室的空氣培養(yǎng)。也堅(jiān)持每日對(duì)治療室、病區(qū)病房進(jìn)行紫外線消毒，并做好記錄。一次性用品使用后能及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查督促。病區(qū)治療室均能堅(jiān)持84消毒液拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用84消毒液拖地，出院病人床單元進(jìn)行終末消毒。
光陰似箭，從上任副護(hù)士長(zhǎng)近一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，回望過(guò)去，由一名普通護(hù)士到心內(nèi)科副護(hù)士長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型中，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，推陳出新，積極配合科主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通，增強(qiáng)科室凝聚力!充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的工作積極性，讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。
化療方案 篇10
高一第一學(xué)期結(jié)束之后就讓學(xué)生進(jìn)行文理選科，而這學(xué)期，我承擔(dān)的是理科班高一10班、14班、15班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)的思想，積極探索，改革教學(xué)。帶著對(duì)生物學(xué)科教學(xué)的熱愛(ài)和追求，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。一學(xué)期過(guò)去了，我想付出的總該會(huì)有收獲，即便是我教學(xué)方式和教學(xué)思想上有所改變就已經(jīng)是一種進(jìn)步了。現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。而在第一個(gè)班的第一個(gè)新課時(shí)上完之后，我會(huì)總結(jié)不足之處加以完善，并且根據(jù)重點(diǎn)班和普通班學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力不同調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。特別是重點(diǎn)班10班期中考后實(shí)習(xí)了小組合作的教學(xué)模式，所以針對(duì)他們班的教學(xué)，通常情況下我都是將課堂的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與思考討論、發(fā)表評(píng)論，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，一段時(shí)間后，學(xué)生課堂參與度有所提高，思考問(wèn)題的主動(dòng)性和有效性也得到了鍛煉。
三、向老師們請(qǐng)教、觀察、模仿。
作為新教師，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的缺陷。為了讓自己早日成熟，特別是學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我很多時(shí)候會(huì)向各位老師們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，也通過(guò)聽(tīng)課、觀摩課堂活動(dòng)等方式去充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。科組內(nèi)有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我經(jīng)常請(qǐng)教他們關(guān)于生物教學(xué)的問(wèn)題，從題目到教學(xué)方式等等，老教師的經(jīng)驗(yàn)大大地充實(shí)了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在教學(xué)上逐漸懂得如何應(yīng)付各種場(chǎng)景問(wèn)題。例如課堂上的提問(wèn)要有針對(duì)性，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑時(shí)可以應(yīng)用提問(wèn)，在某些重點(diǎn)問(wèn)題上也可以用抽問(wèn)來(lái)提高學(xué)習(xí)專注度。
四、課堂做了一些嘗試
我校學(xué)生的基礎(chǔ)不算好，而且往往都有一些學(xué)習(xí)障礙，可能是初中長(zhǎng)期不良習(xí)慣沒(méi)有得到糾正，導(dǎo)致課堂上不自覺(jué)地就會(huì)開(kāi)小差、發(fā)呆、睡覺(jué)等，降低學(xué)習(xí)效率。對(duì)此，我嘗試在課前或者學(xué)生狀態(tài)不好的時(shí)候，給其講一些生物類的新聞，比如“塑化劑”事件、一對(duì)黑人夫婦因基因突變生了一個(gè)白人小孩等等。或者講一些笑話，上課時(shí)穿插一兩句精典網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等等。學(xué)生很有興趣聽(tīng)這些，效果很好，一定程度上減輕了其上課的壓力。由于文理分科之后，每個(gè)理科班一周有4節(jié)生物科，基本上不僅能夠完成規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，而且與上學(xué)期相比，還多了一些課時(shí)來(lái)跟學(xué)生評(píng)講練習(xí)，對(duì)他們知識(shí)中的錯(cuò)漏點(diǎn)進(jìn)行改正補(bǔ)缺。
希望以后還是多做一些這方面的嘗試，除了課堂氣氛的調(diào)節(jié)外，課堂手段的改進(jìn)等也能做一些新的嘗試，從而尋找最好的教學(xué)方法。比如課堂研討，提問(wèn)，分組競(jìng)賽，黑板畫圖、比如頭腦風(fēng)暴等等。
五、充電
充電指教師要自我增值。現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)問(wèn)題涉及到的內(nèi)容十分廣泛，而且學(xué)生也不一定就問(wèn)老師關(guān)于某個(gè)學(xué)科的問(wèn)題。要當(dāng)一個(gè)好教師，不能要求樣樣全能，起碼對(duì)于一些其他科目的基礎(chǔ)內(nèi)容，你也要有一定的認(rèn)識(shí)，這樣才能夠充分地綜合各種因素來(lái)進(jìn)行教學(xué)。生物學(xué)科涉及的范圍原來(lái)就較廣，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各方面都有所涉及。比如本學(xué)期學(xué)習(xí)到遺傳定律時(shí)，有很多關(guān)于數(shù)學(xué)中概率計(jì)算的問(wèn)題，要講好這塊內(nèi)容，少不了老師應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的透徹講解。
實(shí)際上，每當(dāng)我上課是從生物課內(nèi)容引用一些其他科目的基本原理來(lái)說(shuō)明的時(shí)候，學(xué)生的注意力得到提高，而且也樂(lè)于接受這種綜合性的解法。可能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于科目之間的聯(lián)系還是比較少，如果老師可以從這方面入手加強(qiáng)學(xué)科之間聯(lián)系的教學(xué)，學(xué)生容易聯(lián)系起各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，然后加深對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單地講，教師懂得越多，學(xué)生也就懂得越多。
六、不足之處
1、上課的隨意性較大，前一兩個(gè)班的新課總會(huì)出現(xiàn)課備得不熟這種情況。
功夫下的不夠。
2、知識(shí)體系不夠建全，老師若未能建立起一個(gè)完整的知識(shí)框架體系，在對(duì)學(xué)生的教學(xué)上引導(dǎo)上就容易出現(xiàn)偏差，這要?dú)w結(jié)于我只掌握了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容，而未能提前將整個(gè)高中階段的所有生物知識(shí)提前完整熟悉。
對(duì)高考題做的量較少，導(dǎo)致對(duì)考點(diǎn)的把握不夠好。
3、課程結(jié)構(gòu)還要多做嘗試，如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)既完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還要有時(shí)間做一些題目的練習(xí)。
學(xué)生的基礎(chǔ)差，所以知識(shí)點(diǎn)我總會(huì)盡量講詳細(xì)。另一方面就是課程結(jié)構(gòu)上還是思考的不夠多，詳略不得當(dāng)。
以上是我對(duì)于本學(xué)期教學(xué)方面的一些反思和認(rèn)識(shí)，經(jīng)后我要繼續(xù)強(qiáng)化自己的教學(xué)技能和教學(xué)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們能夠真正地通過(guò)生物學(xué)習(xí)了解自然、了解生命。
化療方案 篇11
護(hù)理安全隱患分析：
1. 護(hù)士的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)淡薄：護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識(shí)教育，長(zhǎng)期以來(lái)醫(yī)療傳統(tǒng)習(xí)慣使護(hù)士工作處于醫(yī)療服務(wù)的主導(dǎo)地位。護(hù)士只重視解決病人的健康問(wèn)題，而忽視潛在的法律問(wèn)題。在實(shí)際護(hù)理過(guò)程中缺乏自我保護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，忽視證據(jù)的收集和管理。
2.查對(duì)不嚴(yán)密：查對(duì)是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑，實(shí)施治療和護(hù)理的必要步驟，是保障患者安全的基本手段。護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)過(guò)于機(jī)械，不能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤醫(yī)囑，在用藥查對(duì)中，不能認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”及“雙核對(duì)”，有時(shí)執(zhí)行各種治療時(shí)不攜帶治療本或治療單，有時(shí)用習(xí)慣性思維去處理執(zhí)行醫(yī)囑，違背了“三查七對(duì)”的原則，存在潛在的安全隱患。
3. 護(hù)士的綜合知識(shí)水平偏低 ：由于臨床一線工作的護(hù)士大多年資低、學(xué)歷低，流動(dòng)性大等因素，在觀察病情時(shí)，因?qū)？浦R(shí)不足；臨床經(jīng)驗(yàn)缺乏，預(yù)見(jiàn)性不足；不能及時(shí)準(zhǔn)確的判斷病情變化的先兆癥狀，造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。如腫瘤科化療病人，對(duì)護(hù)士的穿刺要求比較高，若穿刺不成功，會(huì)引起化療藥物的外滲；而在化療期，由于高濃度藥物長(zhǎng)時(shí)間的.反復(fù)刺激血管，導(dǎo)致藥物的外滲，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物的外滲，致使穿刺部位組織的壞死，就會(huì)對(duì)患者造成極大的傷害；另外，化療藥物不同，使用的方法也各異，若知識(shí)缺乏就可能影響治療等。隨著新技術(shù)、新項(xiàng)目的大量引進(jìn)與發(fā)展，護(hù)理工作中技術(shù)復(fù)雜程度高、技術(shù)要求高的服務(wù)內(nèi)容越來(lái)越多，不僅對(duì)護(hù)理人員帶來(lái)較大的工作壓力，而且可能導(dǎo)致護(hù)理工作中技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)加大，從而影響護(hù)理安全。
4. 護(hù)理人員的配置不能滿足病人的需要 ：護(hù)理人力資源的缺乏，尤其是中夜班治療護(hù)理需求增多，使護(hù)士超負(fù)荷從事繁重的工作，造成工作責(zé)任心不強(qiáng)，注意力不集中，環(huán)節(jié)質(zhì)量無(wú)法控制，服務(wù)不到位，給病人帶來(lái)不安全感。
護(hù)理安全防范措施：
1. 定期開(kāi)展護(hù)理安全教育，對(duì)容易發(fā)生護(hù)理缺陷與差錯(cuò)的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，提出整改措施，并重溫各項(xiàng)護(hù)理安全防范措施，增強(qiáng)責(zé)任心，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
2. 加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)意識(shí)護(hù)理安全與法律法規(guī)有著密切的關(guān)系，增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí)和法制觀念。
3. 提高護(hù)士的整體素質(zhì)，理人員要正確認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的重要性，不僅要加強(qiáng)專業(yè)理論的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)自己的操作技能，提高與病人的溝通能力。對(duì)低年資的護(hù)理人員加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作技能培訓(xùn)，加強(qiáng)青年護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)教育。
4.加強(qiáng)查對(duì)意識(shí)，在護(hù)理工作中應(yīng)牢記“三查七對(duì)”，并嚴(yán)格執(zhí)行，不要憑著自己的想象或抱著別人已經(jīng)查對(duì)過(guò)了的思想，或是應(yīng)工作繁忙而不查對(duì)。
5.加強(qiáng)制度的管理，在日常護(hù)理工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并且對(duì)制度的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行經(jīng)常性的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)有效的整改。
化療方案 篇12
[單選題]
1、結(jié)核病是由哪種病菌感染人體引起的？
A、肺炎雙球菌B、結(jié)核分枝桿菌C、病毒D、肺吸蟲
標(biāo)準(zhǔn)答案B
2、您認(rèn)為出現(xiàn)下列哪種癥狀，應(yīng)該懷疑得了肺結(jié)核？
A、反復(fù)咳嗽、咳痰或痰中帶血B、頭痛,眩暈
C、腹痛、腹瀉D、呼吸困難
標(biāo)準(zhǔn)答案A
3、我國(guó)肺結(jié)核病人治療管理的主要方式是？
A、住院治療B、前期必須住院治療
C、隔離治療D、在醫(yī)務(wù)人員和家屬督導(dǎo)下的不住院治療
標(biāo)準(zhǔn)答案D
4、每年的哪一天定為世界結(jié)核病防治日？
A、3月24日B、12月1日C、3月15日D、5月20日
標(biāo)準(zhǔn)答案A
5、國(guó)家兒童計(jì)免規(guī)劃程序規(guī)定，新生兒在什么時(shí)間接種卡介苗？
A、出生后24小時(shí)內(nèi)B、出生后2天
C、出生后一周D、出生后一月
標(biāo)準(zhǔn)答案A
6、耐多藥肺結(jié)核病的危害主要是？
A、傳播時(shí)間長(zhǎng)B、治愈率低C、死亡率高D、以上都是
標(biāo)準(zhǔn)答案D
7、控制肺結(jié)核病在人群中傳播的最有效和最重要的方法是？
A、宣傳結(jié)核病的危害B、對(duì)病人隔離治療
C、出門戴口罩D、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和徹底治愈肺結(jié)核病人
標(biāo)準(zhǔn)答案D
8、結(jié)核病的主要傳染源是哪類病人？
A、痰菌陽(yáng)性的肺結(jié)核病人B、痰菌陰性的肺結(jié)核病人
C、結(jié)核性胸膜炎病人D、肺外結(jié)核病人
標(biāo)準(zhǔn)答案A
9、判斷卡介苗接種成功的常用方法是什么？
A、B超B、X光檢查
C、結(jié)核菌素（PPD）試驗(yàn)D、以上都不是
標(biāo)準(zhǔn)答案C
10、肺結(jié)核（肺癆）主要通過(guò)下列哪些途徑傳染？
A、吸入含結(jié)核桿菌的飛沫核B、與肺結(jié)核病人共餐
C、與肺結(jié)核病人握手D、以上全是
標(biāo)準(zhǔn)答案A
11、肺結(jié)核患者初次就診一般檢查需要留取哪幾份痰？
A、夜間痰、清晨痰和午間痰B、即時(shí)痰、夜間痰和清晨痰
C、夜間痰、午間痰和即時(shí)痰D、清晨痰和即時(shí)痰
標(biāo)準(zhǔn)答案B
12、人體初次感染結(jié)核桿菌后，大多數(shù)人（90%）是否會(huì)發(fā)病？
A、發(fā)病B、發(fā)病，但較輕
C、死亡D、沒(méi)有任何癥狀，也不發(fā)病
標(biāo)準(zhǔn)答案D
13、結(jié)核病患者開(kāi)始治療后，癥狀消失了就能停藥么？
A、可以B、不可以C、因病人情況而異D、以上都不對(duì)
標(biāo)準(zhǔn)答案B
14、感染結(jié)核菌，是否發(fā)病主要取決于？
A、身體的抵抗力B、感染的時(shí)間長(zhǎng)短
C、是否與傳染性病人在一起D、感染時(shí)的年齡
標(biāo)準(zhǔn)答案A
15、卡介苗接種的主要作用是什么？
A、對(duì)所有類型的結(jié)核病都有保護(hù)作用
B、對(duì)防止兒童患嚴(yán)重結(jié)核病有保護(hù)作用
C、只對(duì)耐藥結(jié)核有保護(hù)作用
D、無(wú)保護(hù)效果
標(biāo)準(zhǔn)答案B
16、下列哪類人群不是易患結(jié)核病的高危人群？
A、肺結(jié)核可疑癥狀者B、HIV/AIDS患者
C、糖尿病患者D、冠心病患者
標(biāo)準(zhǔn)答案D
17、抗結(jié)核治療必須遵循的原則是什么？
A、早期、聯(lián)合B、早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律
C、早期、聯(lián)合、規(guī)律、全程
D、早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程
標(biāo)準(zhǔn)答案D
18、診斷肺結(jié)核病的“金標(biāo)準(zhǔn)”是什么？
A、胸部X線B、胸部CT
C、結(jié)核菌素試驗(yàn)D、痰結(jié)核桿菌檢查陽(yáng)性
標(biāo)準(zhǔn)答案D
19、人體哪些器官可以患結(jié)核病？
A、除了牙齒和頭發(fā)外都可以B、只有肺結(jié)核
C、只有骨結(jié)核D、只有淋巴結(jié)核
標(biāo)準(zhǔn)答案A
20、鄰居或同學(xué)得了肺結(jié)核病，你如何對(duì)待？
A、與之?dāng)嘟^來(lái)往
B、不與他（她）說(shuō)話
C、幫他（她）樹(shù)立信心，堅(jiān)持服藥
D、把他（她）趕出宿舍或教室
標(biāo)準(zhǔn)答案C
21、關(guān)于結(jié)核病傳染性敘述正確的是
A、每種類型結(jié)核病都具有傳染性
B、痰結(jié)核菌檢查陽(yáng)性的肺結(jié)核病人具有傳染性
C、治療2個(gè)月痰結(jié)核菌檢查陰性的.肺結(jié)核病人具有傳染性
D、治療6個(gè)月痰結(jié)核菌檢查陽(yáng)性的肺結(jié)核病人沒(méi)有傳染性
標(biāo)準(zhǔn)答案B
22、如果懷疑自己得了肺結(jié)核，最好應(yīng)到哪里去看病?
A、自己買藥進(jìn)行治療B、到結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)院就診
C、不就診D、不知道
標(biāo)準(zhǔn)答案B
23、我國(guó)對(duì)肺結(jié)核患者有哪些優(yōu)惠政策？
A、全部免費(fèi)B、部分免費(fèi)C、不免費(fèi)D、不知道
標(biāo)準(zhǔn)答案B
24、到哪里檢查和治療肺結(jié)核病能享受國(guó)家免費(fèi)政策？
A、綜合醫(yī)院B、結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)或定點(diǎn)醫(yī)院
C、私人診所D、兒童醫(yī)院
標(biāo)準(zhǔn)答案B
25、關(guān)于教室通風(fēng)，如果自然通風(fēng)不能持續(xù)進(jìn)行，應(yīng)強(qiáng)制性通風(fēng)，每小時(shí)幾分鐘以上？
A、每小時(shí)10分鐘以上B、每小時(shí)15分鐘以上
C、每小時(shí)5分鐘以上D、每小時(shí)3分鐘以上
標(biāo)準(zhǔn)答案A
26、關(guān)于15歲以下（含15歲）學(xué)生結(jié)核病的診斷，結(jié)核菌素試驗(yàn)（PPD）反應(yīng)結(jié)果平均達(dá)到多少毫米者需要拍X線胸片檢查？
A、≥10mmB、≥15mmC、≥20mmD、≥25mm
標(biāo)準(zhǔn)答案B
27、肺結(jié)核病人什么時(shí)候傳染性能夠大幅度降低？
A、服用抗生素后2周B、經(jīng)過(guò)正規(guī)抗結(jié)核治療2周后
C、肺結(jié)核中斷治療后D、不需要治療
標(biāo)準(zhǔn)答案B
28、在《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》中，肺結(jié)核被列為第幾類傳染病。
A、甲類B、乙類C、丙類D、未列入
標(biāo)準(zhǔn)答案B
29、當(dāng)你或家人咳嗽、咳痰超過(guò)2周時(shí)，應(yīng)該：
A、自己購(gòu)買止咳藥緩解咳嗽癥狀
B、認(rèn)為自己是慢性咳嗽不予理睬
C、立即到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)或定點(diǎn)醫(yī)院就診檢查
D、到私人診所就診、取藥治療
標(biāo)準(zhǔn)答案C
30、在洛陽(yáng)市區(qū)如果懷疑自己得了肺結(jié)核，應(yīng)到哪里就診？
A、第一人民醫(yī)院B、中心醫(yī)院
C、市傳染病醫(yī)院（科大一附院新區(qū)醫(yī)院）D、東方醫(yī)院
標(biāo)準(zhǔn)答案C
31、初次治療肺結(jié)核患者需要服用抗結(jié)核藥物多長(zhǎng)時(shí)間？
A、3個(gè)月B、6-8個(gè)月C、18個(gè)月D、24個(gè)月
標(biāo)準(zhǔn)答案B
32、以下哪種說(shuō)法是正確的？
A、肺結(jié)核在我國(guó)已經(jīng)不是主要傳染病
B、肺結(jié)核在我國(guó)已經(jīng)很少見(jiàn)了
C、肺結(jié)核仍然是一種嚴(yán)重危害我國(guó)人民健康的重點(diǎn)防治傳染病
D、肺結(jié)核病人治療可以不管理
標(biāo)準(zhǔn)答案C
33、一個(gè)未治療的傳染性肺結(jié)核患者一年可能會(huì)傳染多少個(gè)健康人？
A、1個(gè)B、5個(gè)C、10-15個(gè)D、20個(gè)
標(biāo)準(zhǔn)答案C
34、規(guī)范合理的抗結(jié)核治療能治愈多少結(jié)核病人，而不合理治療僅能治愈多少病人？
A、45%，90%B、90%以上，45%
C、50%，50%D、95%以上，35%
標(biāo)準(zhǔn)答案B
35、學(xué)生預(yù)防結(jié)核病關(guān)鍵措施不正確的是
A、宿舍通風(fēng)換氣B、不需要定期健康查體檢
C、加強(qiáng)體育鍛煉D、不隨地吐痰
標(biāo)準(zhǔn)答案B
[多選題]36、耐多藥肺結(jié)核的危害有多嚴(yán)重？
A、治療成功率是普通肺結(jié)核的1/3
B、治療費(fèi)用是普通肺結(jié)核的100倍
C、治療的時(shí)間是普通肺結(jié)核的4倍
D、病死率高于普通肺結(jié)核
標(biāo)準(zhǔn)答案ABCD
[多選題]37、家中有肺結(jié)核病患者時(shí)，家庭成員應(yīng)該怎么辦？
A、關(guān)心患者，不要歧視
B、督促患者積極治療
C、給患者適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
D、做好消毒隔離和密切接觸者及時(shí)進(jìn)行檢查
標(biāo)準(zhǔn)答案ABCD
[多選題]38、肺結(jié)核治療失敗的常見(jiàn)原因是什么？
A、化療方案不合理B、藥物劑量不足
C、不規(guī)則用藥D、療程不足
E、不在結(jié)防機(jī)構(gòu)或定點(diǎn)醫(yī)院規(guī)律治療
標(biāo)準(zhǔn)答案ABCDE
[多選題]39、不規(guī)范治療結(jié)核病可能產(chǎn)生的后果有：
A、結(jié)核菌產(chǎn)生耐藥性B、傳染給親屬朋友
C、病情惡化D、死亡
標(biāo)準(zhǔn)答案ABCD
[多選題]40、洛陽(yáng)市結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)院有哪些？
A、科大一附院新區(qū)醫(yī)院B、孟津縣人民醫(yī)院
C、汝陽(yáng)縣人民醫(yī)院D、中心醫(yī)院
結(jié)核病防治知識(shí)競(jìng)賽試題（二）
【單選題】1.每年的哪一天定為世界結(jié)核病防治日？
A、3月24日
B、12月1日
C、3月15日
D、5月20日
【單選題】2.人體哪些器官可以患結(jié)核病？
A、除了牙齒和頭發(fā)外都可以
B、只有肺結(jié)核
C、只有骨結(jié)核
D、只有淋巴結(jié)核
【單選題】3.結(jié)核病的病原體是哪種微生物？
A、結(jié)核分枝桿菌
B、病毒
C、寄生蟲
D、細(xì)菌
【單選題】4.感染結(jié)核菌，是否發(fā)病主要取決于？
A、身體的抵抗力
B、感染的時(shí)間長(zhǎng)短
C、是否與傳染性病人在一起
D、感染時(shí)的年齡
【單選題】5.肺結(jié)核可疑癥狀主要是？
A、咳嗽咳痰兩周及以上
B、低熱、乏力、消瘦
C、痰中帶血
D、呼吸困難
【單選題】6.我國(guó)肺結(jié)核屬于哪類法定報(bào)告?zhèn)魅静。?/p>
A、甲類
B、乙類
C、丙類
D、未列入法定傳染病
【單選題】7.醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的肺結(jié)核或疑似肺結(jié)核，應(yīng)在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)？
A、6小時(shí)內(nèi)
B、12小時(shí)內(nèi)
C、24小時(shí)內(nèi)
D、48小時(shí)內(nèi)
【單選題】8.控制結(jié)核傳播最主要的措施是什么？
A、注意環(huán)境衛(wèi)生
B、及早發(fā)現(xiàn)病人、治愈傳染源
C、預(yù)防用藥
D、接種卡介苗
【單選題】9.結(jié)核病的主要傳染源是哪類病人？
A、痰菌陽(yáng)性的肺結(jié)核病人
B、痰菌陰性的肺結(jié)核病人
C、結(jié)核性胸膜炎病人
D、肺外結(jié)核病人
【單選題】10.肺結(jié)核病的主要傳播途徑是什么？
A、吸入含結(jié)核菌的飛沫核
B、與肺結(jié)核病人共餐
C、與肺結(jié)核病人握手
D、以上全是
【單選題】11.初治肺結(jié)核病能治好嗎？
A、能
B、不能
C、大部分能
D、不知道
【單選題】12.肺結(jié)核病診斷“金標(biāo)準(zhǔn)”是什么？
A、胸部X線
B、胸部CT
C、結(jié)核菌素試驗(yàn)
D、痰結(jié)核菌檢查
【單選題】13.我國(guó)肺結(jié)核病人的治療管理主要方式是？
A、住院治療
B、前期必須住院治療
C、隔離治療
D、在醫(yī)務(wù)人員和家屬督導(dǎo)下的不住院治療
【單選題】14.國(guó)家兒童計(jì)免規(guī)劃程序規(guī)定，新生兒在什么時(shí)間接種卡介苗？
A、出生后24小時(shí)內(nèi)
B、出生后2天
C、出生后一周
D、出生后一月
【單選題】15.卡介苗接種的主要作用是什么？
A、對(duì)所有類型的結(jié)核病都有保護(hù)效果
B、對(duì)重癥兒童結(jié)核有保護(hù)效果
C、只對(duì)耐藥結(jié)核有保護(hù)效果
D、無(wú)保護(hù)效果
【單選題】16.判斷卡介苗接種成功的常用方法是什么？
A、結(jié)核菌素（PPD）試驗(yàn)
B、X光檢查
C、B超
D、以上都不是
【單選題】17.抗結(jié)核治療必須遵循的原則是什么？
A、早期、聯(lián)合
B、早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律
C、早期、聯(lián)合、規(guī)律、全程
D、早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程
【單選題】18.結(jié)核病治療中途停藥可導(dǎo)致？
A、治愈
B、痊愈
C、治療成功
D、治療失敗和耐藥
【單選題】19.耐多藥結(jié)核病的危害主要是？
A、傳播時(shí)間長(zhǎng)
B、治愈率低
C、死亡率高
D、以上都是
【單選題】20.正在治療的學(xué)生肺結(jié)核病患者可以繼續(xù)上學(xué)嗎？
A、不可以
B、癥狀消失就可以
C、邊吃藥邊上學(xué)
D、傳染性消失后，根據(jù)結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)院的診斷證明方可上學(xué)
【單選題】21.抗結(jié)核治療一段時(shí)間后，癥狀消失了就能停藥么？
A、可以
B、不可以
C、因病人情況而異
D、以上都不對(duì)
【多選題】22.結(jié)核病治療失敗的常見(jiàn)原因是什么？
A、化療方案不合理
B、藥物劑量不足
C、不規(guī)則用藥
D、療程不足
【多選題】23.耐多藥肺結(jié)核的危害有多嚴(yán)重？
A、治療成功率是普通肺結(jié)核的1/3
B、治療費(fèi)用是普通肺結(jié)核的100倍
C、治療的時(shí)間是普通肺結(jié)核的4倍
D、病死率高于普通肺結(jié)核
【多選題】24.抗結(jié)核藥物造成肝損害的表現(xiàn)是什么？
A、轉(zhuǎn)氨酶的升高
B、惡心、嘔吐、胃口差
C、黃疸
D、皮膚瘙癢
【多選題】25.家中有結(jié)核病患者時(shí)，家庭成員應(yīng)該怎么辦？
A、關(guān)心患者，不要歧視
B、督促患者積極治療
C、給患者適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
D、做好消毒隔離，對(duì)密切接觸者及時(shí)進(jìn)行檢查
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