隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃（匯集9篇）。

隊列隊形是指全體人員按照統(tǒng)一的信號和既定的規(guī)范，進行協(xié)調(diào)一致動作時的隊伍排列形式。以下是小編為大家整理的隊列隊形教案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以跳躍為重點，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習(xí)為手段，授之以漁，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，通過情節(jié)、游戲等活動讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中掌握技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解立定跳遠的正確姿勢，建立屈膝緩沖的自我保護意識技能目標(biāo)：學(xué)會立定跳遠的基本動作，發(fā)展學(xué)生的基本跳躍能力情感目標(biāo)：增強跳躍活動的興趣，逐步形成敢于競爭的意志品質(zhì)。

三、學(xué)情分析

我校百分之七十的學(xué)生屬于流動人口子女，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、水平、體能參差不齊，同時水平一（二年級）的學(xué)生，正處于長身體、長知識的階段，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，他們活潑、好動，模仿力、好奇心強，自控能力差，認(rèn)知能力不夠完善，體能較弱，腿部力量不足，鑒于這樣的學(xué)情以及知識接受能力，我把學(xué)生都喜愛的“游戲”活動融入到課堂中來，把學(xué)生應(yīng)學(xué)的體育技能通過游戲的方式傳授給他們，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在游戲、情節(jié)中去體驗各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練和體驗中掌握本單元的運動技能，從而達到教學(xué)目的。

四、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)水平

一、二年級跳躍——立定跳遠

五、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：立定跳遠技術(shù)動作的順序與方法。教學(xué)難點：蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合。

六、教法與學(xué)法

教法：情景教學(xué)法講解示范法正誤對比法比賽法評價鼓勵法學(xué)法：練習(xí)法合作學(xué)習(xí)法相互評價法

七、教學(xué)學(xué)時分配：共四課時

第一課時：初步學(xué)習(xí)雙腳同時用力，迅速向前上方躍起的動作，建立輕巧落地、屈膝緩沖的動作意識。

第二課時：進一步學(xué)習(xí)擺臂和蹬地協(xié)調(diào)用力起跳的動作方法，發(fā)展跳躍能力。第三課時：掌握立定跳遠的完整動作，嘗試簡單的評價，樹立自信心。第四課時：鞏固提高立定跳遠的動作，提高和豐富樓頂跳遠的運用。

八、場地與器材：籃球場一塊錄音機一臺小體操墊25塊沙包25個

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇2

一、教材分析

我說課的內(nèi)容是體育教程一年級的教材。

本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊列隊形，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材，小學(xué)低年級的隊列隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，通過這些教材練習(xí)，促進學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進一步提高基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能、掌握基本隊列隊形動作要領(lǐng)和方法。

2、過程與方法、通過講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動作準(zhǔn)確、整齊。

3、情感態(tài)度與價值觀、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的團隊精神。

三、教學(xué)重難點

（1）引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)。

（2）培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。

四、教學(xué)方法

在體育教學(xué)中，教師通過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐經(jīng)驗，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。

（1）表現(xiàn)法、通過感知，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。

（2）實踐法、通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗，讓學(xué)生通過感悟去親身實踐。

（3）探究法、激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的去體驗。

五、教學(xué)過程

1、立正

動作要領(lǐng)、使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面，兩腳跟靠攏，腳尖略成外八字狀態(tài)，兩條腿緊緊靠攏，膝關(guān)節(jié)繃直，兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè)，尤其是大拇指不能與其他的四個分家了，此時讓中指與褲線重合，挺胸收腹，兩眼平視前方，整個身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上，千萬不可以向后仰，然后保持住這個姿勢，聚精會神的等帶命令即可。

2、稍息

動作要領(lǐng)、在立正的基礎(chǔ)上，將右腳向右前方稍邁出一小步，而整個身體仍然是立正時候的狀態(tài)，即挺胸收腹，兩腿伸直，膝關(guān)節(jié)繃直，只有右腳動一下，其他各個部位不允許活動，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下（不像立正那樣整個神經(jīng)都繃的很緊），而不是讓你整個身體變的松懈，那就沒有隊伍的樣子了。

3、向右看齊

目的是使整個隊伍矗立在同一直線上，它也是在立正的基礎(chǔ)上，向右邊轉(zhuǎn)頭，此時你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位，而卻不能看見右邊其他的人的臉，而且轉(zhuǎn)頭時注意保持身體的直立，不要向后仰。

4、報數(shù)

隊列常用的基本動作之一。口令是報數(shù)！做法、橫隊從右至左（縱隊時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊時向左轉(zhuǎn)頭）報數(shù)，最后1名不轉(zhuǎn)頭。報數(shù)是清點隊伍人數(shù)的方法，應(yīng)在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數(shù)，但每人輪到自己報數(shù)時，必須立正。報完數(shù)后又自動稍息。根據(jù)隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可采用1——X報數(shù)；奇數(shù)報數(shù)；偶數(shù)報數(shù)；間隔X報數(shù)等方法。報數(shù)要求必須準(zhǔn)確，聲音洪亮，轉(zhuǎn)頭迅速，訓(xùn)練報數(shù)時常采用報數(shù)比賽或報數(shù)游戲的方法。

5、原地轉(zhuǎn)法

（1）、向右（左）轉(zhuǎn)

隊列原地轉(zhuǎn)法的基本動作之一。口令是向右（左）~轉(zhuǎn)！做法、以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。初學(xué)時可采用分解練習(xí)，即1拍轉(zhuǎn)動，2拍并腳，嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好每一動作。為了協(xié)調(diào)一致地掌握完整動作的節(jié)奏，練習(xí)時可采用隨動作呼“1、2”。在教學(xué)訓(xùn)練中常因某種組織教學(xué)的需要，兩路（兩列）學(xué)生要同時向左向右轉(zhuǎn)時，口令必須明確的指出轉(zhuǎn)向目標(biāo)。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右——轉(zhuǎn)，此時轉(zhuǎn)成面對面的隊形。或是背對背向左向右——轉(zhuǎn)，此時轉(zhuǎn)成背對背的隊形。

（2）、向后轉(zhuǎn)

隊列原地轉(zhuǎn)法的基本動作之一。口令是向后轉(zhuǎn)！做法、按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。原地轉(zhuǎn)法是改變隊列方向的動作。練習(xí)時應(yīng)兩腳同時用力轉(zhuǎn)動，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉(zhuǎn)動，向后轉(zhuǎn)時方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學(xué)時一般采用分解法。

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容

隊列隊形、原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊

二、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以人教版水平一隊列和體操隊形的教材為依據(jù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊的技術(shù)，并獨立完成該技術(shù)動作。

三、教材分析

本課選自人教版《體育與健康》教材中的隊列隊形單元，內(nèi)容為一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊。本單元分為三次課，本節(jié)課是第一次課。該技術(shù)由報數(shù)、單數(shù)不動、雙數(shù)邁腳變隊、調(diào)整位置、立正站好五個環(huán)節(jié)組成。其中核心環(huán)節(jié)是雙數(shù)邁腳變隊。本節(jié)課主要解決學(xué)生的單雙數(shù)區(qū)分，單數(shù)不動、雙數(shù)向右上方邁一步的問題。

四、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生求知模仿力較強，但集中注意力定力稍弱，對隊列變化技術(shù)動作掌握情況較弱。教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)和鼓勵，能更好的完成本節(jié)課的教學(xué)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生能夠說出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的動作名稱。

2、通過學(xué)習(xí)，95%學(xué)生能夠獨立完成一(二)路縱隊變二(四)路的技術(shù)動作。

3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生個人服從集體的大局意識。

六、教學(xué)重、難點

重點、報雙數(shù)移動時右腳向右前方邁一步

難點、節(jié)奏一致，位置準(zhǔn)確。

七、教學(xué)流程

原地一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊

開始部分基本部分結(jié)束部分

隊尋標(biāo)分集標(biāo)音教

列寶墊組體墊樂師

常定擺變展玩放小

規(guī)位位隊示準(zhǔn)松結(jié)

八、本節(jié)課亮點

1、教學(xué)目標(biāo)明確可操作性強。

2、情景式的游戲?qū)雽τ谖龑W(xué)生的興趣有較好的作用、開課課堂氣氛活躍。

3、教學(xué)內(nèi)容分層明確，利用難度差異滿足不同水平的學(xué)生，具有較強的針對性以及實用性。

4、教學(xué)方法在傳統(tǒng)的示范練習(xí)基礎(chǔ)上，充分利用友情分組、技術(shù)分組、利用現(xiàn)有器材等方法，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

5、合理布置場地，充分利用器材，組織學(xué)生進行練習(xí)，通過有效的運動負(fù)荷提高學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生下肢力量。

九、課堂預(yù)想及解決措施

以不變應(yīng)萬變，以固定動作練習(xí)為宗旨，利用口令和器材讓學(xué)生熟悉并掌握本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識。

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人音版第九冊第三課《足跡》

二、學(xué)生情況分析：

五年級1班學(xué)生32人，大多數(shù)學(xué)生上課時紀(jì)律比較好，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。

三、教材分析：

1、歌曲《紅梅贊》是歌劇中第一場的唱段，也是貫串全劇的主題歌。歌曲曲調(diào)明朗、剛健，高旋低回，起伏較大，既富有激情，又不失抒情。歌曲以紅梅報春的深刻寓意來贊頌江姐，具有革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義的色彩。

歌曲為單二段體結(jié)構(gòu)，第二樂段是由第一樂段變化發(fā)展而成。旋律采用七聲徵調(diào)式，舒展、親切、明快、奔放，具有鮮明的民族色彩，特別是吸收了吸收了戲曲中的拖腔手法，使旋律更加優(yōu)美、抒情，而裝飾音的應(yīng)用更細膩地表達了情感，增添了韻味。

2、合唱曲《紅星歌》

這首具有進行曲風(fēng)格的合唱，音調(diào)明朗、雄壯，富有朝氣，集中表達了紅軍后代跟著黨永遠干革命的堅定信念，以及對象征黨的“紅星”的熱情贊頌。它采用七聲宮調(diào)式、四分之二拍和A、B、A三段體結(jié)構(gòu)寫成。

3、歌曲《歌唱二小放牛郎》

歌曲的音調(diào)富有民歌風(fēng)味，清純、樸實，建立在羽調(diào)式上的旋律，氣息寬廣，婉轉(zhuǎn)起伏，第一、二樂句進行比較平穩(wěn)；第三樂句扶搖直上又突然回落，情緒比較激動；末樂句旋律則節(jié)節(jié)下落，結(jié)束在低音區(qū)，仿佛是人民群眾對小英雄的綿綿哀思和深深嘆息。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽各種歌曲、樂曲來學(xué)習(xí)中華民族樂器，并激發(fā)學(xué)生對民族樂器的興趣與愛好。

2、通過聆聽歌曲、樂曲，讓學(xué)生了解不同樂曲所表達的不同情緒。

3、通過用各種有趣的形式來認(rèn)識各種表演形式。

4、通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受不同歌曲所表達的不同感受。

5、通過指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的演奏活動，并指導(dǎo)學(xué)生探索新的演奏方法。

6、通過音樂創(chuàng)編活動和小小音樂會來加強學(xué)生的音樂實踐活動。

五、設(shè)計理念：

根據(jù)《音樂新課標(biāo)》的精神，在教學(xué)中著重體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，對所用教材進行大膽處理，構(gòu)建了一個開放的充滿生機的課堂。主要體現(xiàn)了以下的教育理念：

1、引入“體驗性學(xué)習(xí)”理念：充分調(diào)動學(xué)生的手、眼、腦各器官功能，感受建筑給人們帶來的美好享受（從藝術(shù)與生活兩方面來感受）

2、體現(xiàn)“為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價”的教學(xué)理念：采用多種評價方式對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)活動過程及結(jié)果的評價。

六、課時安排：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《紅梅贊》

2、聆聽：《紅星歌》

3、編創(chuàng)與活動：《紅星歌》、《紅梅贊》

第二課時：

1、表演《雨花石》

2、聆聽《歌唱二小放牛郎》

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應(yīng)著重對學(xué)生繼續(xù)進行常規(guī)和紀(jì)律性教育同時，進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教材分析

二年級的學(xué)生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)，而是以學(xué)生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學(xué)中應(yīng)該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施及注意事項

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學(xué)，靈活安排游戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂于其中。

在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下注意事項：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時，要注意強調(diào)安全教育。

2、小學(xué)生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉的效果。

3、在教學(xué)中要注意因材施教，增強學(xué)生的自信心。

五、具體課時安排：

周 次計劃進度備注

一1、基礎(chǔ)知識：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣

2、體育常識：做課間操的好處

二1、隊列隊形：向左、右后轉(zhuǎn)、看齊等

2、游戲;快快集合

三1、復(fù)習(xí)廣播體操《七彩陽光》

2、游戲：障礙跑。

四1、400米耐力跑

2、游戲：傳球比快

五1、基本體操：壓腿、踢腿

2、游戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2、游戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1、跳遠練習(xí)

2、隊列練習(xí)：左右轉(zhuǎn)走

十1、30米快速跑。

2、游戲：換物接力;

十一1、游戲：迎面接力;

2、跳遠練習(xí)

十二1、投擲壘球

2、游戲：拍球比多

十三1、隊列：走圓形。

2、十字接力。

十四1、游戲：“8”字接力。

2、練習(xí)各種形式的跳繩。

十五1、雙腳跳上跳下

2、游戲：跨越障礙中、高考放假

十六1、練習(xí)60米加速跑。

2、游戲：拍球跑。端午節(jié)放假

十七1、攀爬練習(xí)

2、游戲：迎面接力。

十八1、攀爬練習(xí)

2、練習(xí)60米加速跑。

十九1、仰臥起坐練習(xí)

2、游戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容。

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇6

為了貫徹落實安全、健康第一指導(dǎo)思想，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣，初步掌握鍛煉的簡單的方法和評價鍛煉效果的方法，能夠用所學(xué)的知識鍛煉身體，利用體育教學(xué)對學(xué)生進行好習(xí)慣的養(yǎng)成和思想教育。

一、本學(xué)期教學(xué)目的要求：

1、學(xué)生能了解一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉和效果和基本方法，樹立健康第一，注意安全和自我保護意識，能用所學(xué)的知識指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地學(xué)會本年級所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，運動能力在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高。

3、能積極參加體育活動，對學(xué)習(xí)體育與健康知識有興趣，在體育活動中能逐漸養(yǎng)成勝不驕敗不餒和公正、負(fù)責(zé)、協(xié)作的良好品質(zhì)。

二、本學(xué)期改進教學(xué)具體措施：

1、結(jié)合教學(xué)大綱以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造力。

2、多運用游戲、小型比賽，使體育課上的生動活潑，增強學(xué)生的凝聚力。 3、采用自覺、積極性原則，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

三、本學(xué)期體育與健康教學(xué)進度計劃表

課次教學(xué)內(nèi)容：

一、體育與衛(wèi)生保健常識

第1 周：吃飯要定量、定時、不偏食；均衡營養(yǎng)。

第2周：學(xué)校安全。

二、體育實踐

（一）、基本運動

第3 周：復(fù)習(xí)廣播體操---徒手操

第4 周：走、跑、跳、奔跑游戲

第5 周：隊列、隊形練習(xí)和體操隊形。

第6 周：徒手操和輕器械體操。

第7 周：投擲、跳繩。

第8 周：攀登、爬越、平衡

第9 周：技巧、跳大繩

第10周：投擲練習(xí)

第11周：50米快速跑

（二）、游戲

第12周：足球運球接力

第13周：過“獨木橋”。

第14周：投沙包。

第15周：沖過“戰(zhàn)壕”。

（三）、韻律活動和舞蹈

第16周：兒童基本舞步

第17周：兒童集體舞

第18周：素質(zhì)練習(xí)、考試

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認(rèn)識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學(xué)時會遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。

2.使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3.使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4.使學(xué)生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5.培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)措施

1. 利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2. 利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性

3. 利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的掌握

4. 利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5. 學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

四、教學(xué)進度

日期 內(nèi)容

2.9—2.18 體育常識：做早操的好處

2.20—3.3

1、基本體操;

2、徒手操;

3、隊列：原地轉(zhuǎn)法;

3.5—3.17

1、基本體操;

2、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

3、跳小繩;

3.19—3.31

1、基本體操;

2、隊列隊型練習(xí);

3、障礙賽跑;

4. 2—4.14

1、走：各種姿勢的走;

2、各種正確姿勢的走;

3、游戲：迎面接力;

4.16—4.28

1、隊列：報數(shù);

2、復(fù)習(xí)：各種姿勢的走;

4.30—5.12

1、基本體操;

2、隊列隊型練習(xí)、報數(shù);

5.14--5.26

1、基本體操;

2、游戲：迎面接力;

5.28—6.9

1、隊列：齊步走-立定;

2、隊列：走圓形;

3、游戲：迎面接力跑;

6.11—6.23

1、基本體操;

2、走跑練習(xí);

3、隊列隊型練習(xí);

6.25— 期末測試

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇8

單元教學(xué)內(nèi)容：

第三單元（角的初步認(rèn)識）

單元教材分析：

本單元主要教學(xué)角和直角的初步認(rèn)識，這些內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本單元教材在編排上有2個特點：

1、結(jié)合生活情景認(rèn)識角和直角。

角和直角與實際生活有密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角。教材從學(xué)生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從觀察實物中抽象出所學(xué)的角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識抽象的過程，感受到數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實性，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實問題，從而激發(fā)起探索數(shù)學(xué)的興趣。

2、通過實際操作活動，幫助學(xué)生認(rèn)識角和直角。

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，小學(xué)生缺乏感性經(jīng)驗，只有通過親自操作，獲得直接的經(jīng)驗，才便于在此基礎(chǔ)上進行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和法則。教材根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的這一特點，通過實際操作活動，如折疊、拼擺、測量、制作等，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識。

單元教學(xué)要求：

1、結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。

2、結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。

單元教學(xué)重點、難點：認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角和直角。

單元課時安排：

約2課時

隊列報數(shù)單元教學(xué)計劃 篇9

教學(xué)思路

本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證，同時也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生集合站隊要迅速的習(xí)慣，在身體素質(zhì)練習(xí)時采用游戲“剪子、包袱、錘”，學(xué)生在游戲中加強了身體素質(zhì)的練習(xí)，從而達到寓教于樂，不過分強調(diào)動作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。

教學(xué)內(nèi)容

1、隊列練習(xí)；

2、廣播操：七彩陽光；

3、游戲：剪子、包袱、錘。

教學(xué)任務(wù)

1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊列的體練習(xí)，增強隊列意識，提高隊列修養(yǎng)。

2、體驗隊列隊形變化的感受，提高注意力、觀察力及動作思維能力。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團隊精神。

教學(xué)過程

一、開始部分：

集合整隊；檢查人數(shù)；

師生問好；宣布內(nèi)容。

隊形：

要求：

精神飽滿；

動作迅速；

二、準(zhǔn)備部分：

(一)隊列練習(xí)：

稍息，立正，向右看齊；散開，集合；

(二)轉(zhuǎn)法練習(xí)：

1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

2、反口令練習(xí)：稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。游戲；快快集合

3、齊步走練習(xí)：兩路縱隊進行練習(xí)

要求：嚴(yán)肅認(rèn)真；活動充分；

要求： 精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生；

三、基本部分：

(一)復(fù)習(xí)：

1、廣播操《七彩陽光》

預(yù)備節(jié)；

伸展運動；

擴胸運動；

2、分組練習(xí)廣播操：

分8小組練習(xí)，各小組帶隊迅速。

組織隊形：

1、教師示范動作，講述要領(lǐng)；

2、教師分解示范，學(xué)生模仿；

3、教師領(lǐng)做，連貫練習(xí)；

4、教師口令，領(lǐng)操員帶操；

5、總結(jié)：表揚練習(xí)認(rèn)真，動作規(guī)范的學(xué)生；

(二)身體素質(zhì)練習(xí)：

游戲：剪子、包袱、錘。

方法：學(xué)生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學(xué)向前跳一次，最先到達的同學(xué)為勝利。

結(jié)束部分：

1、整理活動。

2、集合整隊。

3、總結(jié)。