夏至教案(錦集十二篇)。

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的節氣夏至教案（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏至教案 篇1

活動目標：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

準備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

討論交流——實踐操作——提升經驗

1、現在是什么季節？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？

2、洗澡時要準備那些東西？

活動反思：

為讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試。"主題活動是以幼兒作為活動的主體，結合幼兒的實際情況開展的。它帶領著幼兒去觀察探索自然規律，了解大自然的變化。同時也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。

活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學習兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個一個概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動方面幼兒的動手能力也得到了充分的發展和鍛煉，例如在繪畫

活動中開設了《美麗的夏裝》、《設計雨傘》等等；美工區也進行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學理發》等手工活動；生活區中讓幼兒體驗《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，并從活動中提升幼兒的經驗。

1、通過活動的`開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。

2、幼兒的清潔意識得到增強，知道要勤洗澡、勤換衣服。

3、對于夏天與春天能夠區分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個幼兒能夠背誦關于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。

4、與家長進行家園信息反饋，讓家長配合活動，帶來關于活動的材料，收集有關活動的信息，使活動開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。

5、主題系列活動的設計與組織注重關注幼兒的興趣，啟發引導幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領域教育內容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發展方面起到了積極的作用。

夏至教案 篇2

活動目標：

1.會唱歌曲《夏天》，并能用身體表現歌曲內容。

重點難點：

會唱歌曲《夏天》，并能用身體表現歌曲內容。

活動準備：

1.教學大書（下4）“音樂律動”《夏天》

2.DVD《夏天》

活動過程：

一、出示教學大書，描述畫面的內容，引導寶寶感知云彩的不同顏色與天氣間的對應關系。

1.師：烏云出來了，轟隆隆打雷啦！小豬正在山坡上玩耍，他嚇得拔腿往家跑。還沒跑上幾步，大雨就嘩啦啦下來了。大雨中，小豬揮動雙臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小豬伸出手，雨滴停下來了。太陽慢慢露出了笑臉，天漸漸亮起來，小豬躺在地上哈哈地笑了。

2.可依次指著烏云、咖啡色的云、雨點、紅色的云、黃色的太陽。

3.講述畫面內容結束后，可帶著寶寶有節奏地念一遍歌詞。

二、播放DVD，請寶寶觀看。

可引導寶寶學說象聲詞，如“轟隆隆，轟隆隆”“嘩啦啦，嘩啦啦”“滴滴答，滴滴答”。

三、邊唱邊做動作，引導寶寶學唱歌曲2~3遍。

1.逐句教唱，可引導寶寶跟著節奏唱一唱。

2.鼓勵能力強的寶寶邊唱邊做動作。

夏至教案 篇3

活動目標

1.了解夏至節氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。

2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。

3.學習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協調能力，學會廢物利用。

活動準備

1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

2. 扇子制作教程視頻

活動過程

1. 夏至節氣知識介紹

夏至這天太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的`溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

1. 提問引導

——提問小朋友們是怎么過夏天的？

——有什么對抗炎熱的好辦法？

——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調等）

——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）

2. 自制小扇子

——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

（1） 教師展示小扇子教程視頻。

（2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復述一下制作過程。

（3） 教師分發彩紙，冰棒棍。

（4） 小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進行指導。

（5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據自己的想象對扇子進行一些裝飾。

4.作品展示

請小朋友們展示自己的作品，并評選出優秀作品給予獎勵。

5.活動結束

夏至教案 篇4

活動目標：

1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。

2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。

3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。

活動準備：

1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。

4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

活動過程：

1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你說說你是怎么發夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。

2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。

教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什么變化？

教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。

夏至教案 篇5

活動目標:

1.學習兒歌，感知和理解兒歌的主要內容。

2.試著根據兒歌的總句型來編織兒歌的句子“刷xx的人”。

對看演示和讀兒歌感興趣，愿意讀兒歌和參加游戲活動。

準備工作:

1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。

2.張開雙臂的紅太陽玩偶的擬人化圖片。

3.一支著色筆，一些紅色顏料和一個太陽頭飾。

活動過程

先展示例子和圖片，初步了解圖片內容。

1.老師(舉例子):看圖說，圖上有什么？人們在做什么？

2.老師(出示太陽娃娃的照片，然后用刷子蘸紅顏料)看誰來了？它手上有什么？

老師:夏天的太陽真調皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什么？

第二，示范并背誦兒歌，同時理解兒歌的主要內容。

1.老師一邊讀兒歌，一邊根據兒歌內容。拿一個紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片涂成紅色。

教師；兒歌是怎么說的？調皮的孫用紅刷子刷了誰？

2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對兒歌內容更加熟悉。

3.紅日照在屋外的人身上。你覺得熱還是涼？

4.老師帶領孩子看圖，讀兒歌2-3遍。

第三，啟發孩子進行簡單的兒歌模仿活動。

1.夏天的太陽，拿著紅刷子，早早的出來給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰？

教師引導幼兒使用兒歌中的.句型“刷xx的人”，并帶領幼兒復述幼兒模仿的句子。

老師用簡筆畫記錄下孩子們的敘述，然后帶領大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。

四。游戲活動“夏日的太陽真調皮”

老師出事了，戴上太陽頭飾講解游戲怎么玩。

二十四節氣與夏至幼兒園教案(4)活動目標:

1、初步了解夏季氣溫、天氣、動植物生活、農業生產和人民生活的變化。

2.有仔細觀察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進行分類。

3.知道夏天要注意防暑降溫，體會夏天給人的獨特樂趣。

準備工作:

1.夏季問卷:讓幼兒畫出他們發現的夏季。

2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。

4.童書:夏天的秘密，夏天的星星空。

活動流程:

1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領孩子到戶外，引導他們從周圍環境的變化中發現夏天的特點。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

2.展示幼兒收集的夏季用品，并學習如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？

3.結合童書引導孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發現氣溫有什么變化？老師:溫度越來越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生。

夏至教案 篇6

一、活動名稱：

科學活動《炎熱的夏天》

二、活動年段：

幼兒園小班

三、活動產生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的.戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”

四、活動目標：

1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。

2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。

五、活動重點：

1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

2、能夠知道幾種避暑的方法。

六、活動難點：

能不怕熱，堅持參加體育鍛煉并且學習自我保護的方法。

七、活動課時：

1課時

八、活動準備：

投影設備、圖片、課件

九、活動過程：

（一）、談話活動：

1、師：小朋友，現在是什么季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）

2、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）、播放課件，欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現了？

2、河里有什么花？

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天的衣服有什么特點？請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

4、師：誰來說說，夏天的衣服怎么樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……

5、師設疑請幼兒討論并說出理由。

師：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。

6、教師小結：

夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。

夏至教案 篇7

教學目標：

1、通過夏天的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀，鍛煉學生的概括能力。

2、培養和提高學生的表現力。

教學重點：

通過表述和繪畫，自由的表現夏天。

教學難點：

如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現夏天的.特點。

教學準備：

圖片、彩筆、紙

教學過程：

一、導入新課

1、談話：

小朋友們，你們暑假過得開心嗎？

請問大家一個小問題：通常是什么季節才會過暑假呢？

2、揭示課題：

對，小朋友通常是在暑假里度過暑假的。今天我們一起來學習第一課《難忘夏天》。

二、講授

1、回憶夏天，并談談自己眼中的夏天

首先，請小朋友們好好想一想，這個夏天，在我們的記憶里，你看到些什么？聽到些什么？吃到些什么？

2、出示圖，仔細觀察，注意圖片上有什么？他們都在干些什么？都有哪些顯眼的色彩？

3、看了這么多的圖片，你能用自己的話來說說夏天的特點嗎？

4、說說下面哪些顏色讓你感覺炎熱？哪些顏色讓你感覺涼爽？

5、欣賞學生作品

三、學生作業，教師巡回指導。

把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現出來，注意表現出夏天的特征。

四、展示與評價

1、互相欣賞，介紹自己創作時的想法和體會。

2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。

3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。

夏至教案 篇8

活動目標

1. 了解夏至吃面食的習俗

2. 了解面食的制作過程

3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力

活動準備

和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥

活動過程

1. 介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。

2. 談話引入

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解

——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）

——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的.形狀吧。

4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。

6.活動結束

夏至教案 篇9

一、活動名稱：

科學活動《炎熱的夏天》

二、活動年段：

幼兒園小班

三、活動產生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”

四、活動目標：

1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。

2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。

五、活動重點：

1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

2、能夠知道幾種避暑的方法。

六、活動難點：

能不怕熱，堅持參加體育鍛煉并且學習自我保護的方法。

七、活動課時：

2課時

八、活動準備：

投影設備、圖片、課件

九、活動過程：

活動一、認識夏天

（一）、談話活動：

1、師：小朋友，現在是什么季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）

2、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）、播放課件，欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現了？

2、河里有什么花？

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天的衣服有什么特點？請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

4、師：誰來說說，夏天的衣服怎么樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……

5、師設疑請幼兒討論并說出理由。

師：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。

6、教師小結：

夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。

7、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

（三）、延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

（四）、活動反思

在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

活動二、找涼快

（一）、啟發提問：

1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了？

師：夏天到了，小朋友很熱，有什么辦法讓他涼快？大家幫幫他？

2、 與幼兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。

（二）、引導講述：

1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

生：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

3、晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）

4、天熱了，吃什么可以涼快？

5、天熱了每天還要干什么？

6、幼兒邊說老師邊放圖片。

（三）、學習討論：

1、出示圖片《缺水的花》

師：美麗的花兒到了夏天因為缺水變得沒有精神，我們小朋友也是一樣，所以在夏天大家要多喝水。

2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

3、教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

4、幼兒談論夏天我們應該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

（四）、組織游戲：

1、幼兒摸一張卡片，如：卡片上畫一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

2、師：夏天小朋友們喜歡洗澡嗎？（喜歡）就讓我們隨著音樂一起來洗澡。

3、播放音樂，幼兒隨音樂律動。

（五）、活動反思：

天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。

十、教學后記 ：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

夏至教案 篇10

活動目標

1. 了解夏至節氣麥子豐收。

2. 能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱

活動準備

大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

活動過程

1. 介紹夏至節氣知識

《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的`遺存。

2. 區分不同糧食

（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。

（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態，特點

3. 做游戲，分五谷

視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。

4.活動結束

夏至教案 篇11

活動目標：

1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。

2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。

3.通過活動，體驗夏天的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

2.動物頭飾若干

3.關于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程：

一.雷雨導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲師：那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

幼：夏天。

二.說一說周圍環境的變化。

師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫。

三.欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的'美。

四.游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。

五.活動延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友，好嘛?

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

夏至教案 篇12

活動目標

1、感受三拍子歌曲旋律基礎上，通過問答接唱的形式學唱歌曲。

2、引導幼兒嘗試用動作表現對歌曲內容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。

活動準備：

1、情影圖

2、鋼琴

3、幼兒用書

活動過程：

1、了解夏天。

談話導入：現在是什么季節？你是怎么知道的？熱的`時候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應該怎樣做？

2、欣賞夏天的圖片。

——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。

3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學唱歌曲。

（1）教師示范唱歌曲，同時相對應指著情境圖與歌詞引導幼兒完整感知。

（2）幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

（3）鼓勵幼兒完整地進行表演唱。

4、創編歌曲。

——幼兒對歌詞進行創編。

5、找夏天

（1）體驗夏天的特征。

——教師帶領幼兒在幼兒園里活動，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。

（2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。

（3）鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。

（4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。