《童年》讀書筆記摘抄(11篇)。

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《童年》讀書筆記摘抄(篇1)

童年是每個人生命中最純真、最快樂的時光。《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，通過回憶和描寫，讓讀者了解了他曲折而艱苦的童年經(jīng)歷。在這本書中，高爾基以深厚的情感和理性的觀察，展現(xiàn)了他童年時期的苦難與成長，讓讀者深受觸動。

高爾基的童年時光并不如意，他的父親早逝，家境貧困，母親則是個溫柔而憂傷的女人。他在冷酷和貧困中度過了一段艱難的童年。在書中，高爾基通過生動的描寫，展現(xiàn)了那個時代貧苦人家的生活。他描述了家中的小屋，簡陋而擁擠，寒冷的嚴(yán)冬里，房屋僅靠沙袋和掏空的門板來抵擋寒風(fēng)。那個年代的貧寒，與現(xiàn)在的生活相比，讓人感到難以想象。然而，盡管貧窮，高爾基的童年依然充滿了快樂和幻想。

在書中，高爾基講述了許多他幼年的冒險和伙伴間的友誼。他們一起度過了無窮無盡的歡樂時光，探索了未知的領(lǐng)域。高爾基在書中描繪了他和朋友們在冬天滑冰，玩耍的情景，這些活動使他們忘記了貧窮和苦難。這種友誼和樂趣帶給了高爾基一種喜悅和力量，讓他在艱苦的生活中找到了幸福。

除了描繪童年時的快樂和友誼，高爾基也不忘記描述那個時代的社會現(xiàn)實。他以兒童的眼睛觀察并反思著周圍的環(huán)境。他主動觀察生活中的各個角落，與各個社會階層的人們打交道。通過深入觀察，高爾基意識到了貧困、社會不公和工人階級的苦難。這些觀察給了他對社會現(xiàn)實的認(rèn)識，激發(fā)了他追求公平和正義的決心。

也許是因為自己的童年經(jīng)歷，高爾基在書中對于兒童的態(tài)度非常尊重和善良。他始終追求孩子們的快樂與成長。他希望兒童在幸福的環(huán)境中成長，同時也呼吁社會為底層兒童提供更好的教育和生活條件。正是這種對兒童的關(guān)愛，令高爾基成為了兒童文學(xué)的重要代表之一，他的作品影響了一代又一代的兒童和大人。

回顧《童年》，讀者可以看到一個勇敢而有智慧的孩子，通過對生活的觀察和思考，克服了貧困和困難。高爾基的《童年》不僅是他個人的自傳，也是對生活的一種反思和呼喚。通過書中的感悟，讀者可以看到童年的快樂、困苦與成長，以及對社會不公和貧窮的思考。高爾基以真實和感染人心的筆觸，使讀者深深地感受到了童年時光的珍貴和重要。

在讀完《童年》后，我深受觸動。我意識到每個人的童年都是不可復(fù)制的，每一個經(jīng)歷都是獨一無二的。我們應(yīng)該珍惜并善待每個孩子的童年。正如高爾基所說，孩子的靈魂是柔軟的，他們需要呵護(hù)和關(guān)愛，才能茁壯成長。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注社會不公，為那些生活在貧困中的兒童提供更多的機(jī)會和幫助，讓他們也能享受到童年帶來的快樂和成長。

總而言之，高爾基的《童年》通過真實的描寫和深入的思考讓讀者感受到了童年的快樂、苦難和成長。他的作品既是對童年記憶的回憶，也是對社會現(xiàn)實的反思。通過這本書，我們看到了一個勇敢而有智慧的孩子，在貧困和困難中堅持著追求幸福和真理的初心。這本書令人感動，也為我們提供了許多反思和啟示。我們應(yīng)該珍惜童年，關(guān)愛兒童，同時努力改善社會不公，為每個孩子創(chuàng)造一個更加美好的童年。

《童年》讀書筆記摘抄(篇2)

1.經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

2.秋雨綿綿，秋風(fēng)嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。

3.在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

4.陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！

5.夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。

6.那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

7.就這樣，我做出了決定。這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。

8.茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動起來：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié)，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。

9.陽光斜著射進(jìn)來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。

10.外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。

11.我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生理想。

12.在無窮無盡的工作日歷，憂傷也是節(jié)目，鬧火災(zāi)就是逗樂，在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴……

13.從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。

14.歌唱中，外祖母時而前進(jìn)，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。

15.我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

16.他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動起來。

17.歌唱中，外祖母時而前進(jìn)，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。

18.伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

19.母親下葬后幾天，外祖父對我說：“喂，列克謝，你不是獎?wù)拢荒芾鲜菕煸谖业牟弊由希@不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧……”

20.寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。

21.我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

22.在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。

23.燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。

24.小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。

25.“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？”

《童年》讀書筆記摘抄(篇3)

童年第五章讀書筆記摘抄 - 我們?nèi)绾卧陂喿x中成長

隨著人類的進(jìn)步，閱讀成為了我們生活中必不可缺的一部分。從課本到報紙，從網(wǎng)絡(luò)到書籍，我們不斷地閱讀，汲取知識，增長見識。在我們的成長過程中，閱讀扮演了一個至關(guān)重要的角色，為我們的思維開拓了新的視野，培養(yǎng)了我們的氣質(zhì)和思想。其中，童年階段的閱讀更是至關(guān)重要，因為它是我們美好童年的一部分。

作為孩子們的啟蒙讀物，童書不僅僅是告訴我們一個故事，更多的是以生動的語言形式為我們呈現(xiàn)了一個色彩斑斕、奇妙多姿的世界。在這個世界里，有許多奇特的生物，有許多神奇的景象，有許多令人驚嘆的冒險，這些都吸引著我們的目光。而通過這些故事，我們慢慢地了解到人類的生活、人類的感情、人類的思想，領(lǐng)略到了生命的意義和價值。

閱讀還能夠培養(yǎng)我們獨立思考的能力。在閱讀中，我們需要理解、分析、判斷和推理，這些能力都是思考的關(guān)鍵。每一次翻開書本，我們就可以走進(jìn)一個新的世界，面對一個全新的情節(jié)和人物，然而我們卻需要根據(jù)自己的理解去推測出那些隱藏在文字背后的深意。這是一種很好的對我們思維能力的挑戰(zhàn)，通過這樣的思考，我們能夠把成千上萬的片段化為一個整體，而這個整體，也許會改變我們的成長道路。

除此之外，閱讀還可以幫助我們更好地理解和處理情感。很多兒童文學(xué)作品中都不乏有涉及同情、友情、愛情等情感內(nèi)容的描寫。在閱讀中，我們可以讀到許多人物的心理活動，通過比對自己的情感體驗，我們可以更好地理解自己所處的環(huán)境，同時懂得如何去處理各種人際關(guān)系。

閱讀是讓我們成長的一種方式，讀書對我們的成長起到了巨大的幫助。然而，閱讀也需要我們的積極參與與努力。我們應(yīng)該在閱讀中思考、學(xué)習(xí)、分享和回顧，從而慢慢地領(lǐng)悟到豐富、多彩的人生。如果我們把閱讀當(dāng)做是一種愛好，并且始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，那么在我們的成長路上，它將越來越成為我們強(qiáng)有力的工具，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的天地。

在童書中，我們找到的是童年的歡笑與夢想，是沉浸在那個又寬廣又神秘又美好又留滿足味的幻想天地中。童年五維節(jié)讀書筆記，善于發(fā)掘知識的力量，創(chuàng)造新的思維世界，成就美好的未來！

《童年》讀書筆記摘抄(篇4)

一、作者：

馬克西姆·高爾基，1868年出生于俄國伏爾加河沿岸的一個城市(后被稱為高爾基市)。外祖母給他講的民間故事和神化故事對他影響很大，最終使他在 19世紀(jì)90年代走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。代表作有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳體三部曲，長篇小說《母親》、《底層》等。他是第一位描寫工廠里無產(chǎn)階級斗爭的俄國作家，被稱為“蘇聯(lián)文學(xué)之父”。他于1936年去世。“馬克西姆”是他父親的名字，表示對父親的懷念;“高爾基”是他的筆名，意思是“痛苦”，以紀(jì)念他童年時的痛苦生活。

二、主人公簡介：

1、阿廖沙：

四歲喪父，跟隨母親到外祖父家，經(jīng)常挨外祖父的打。慈祥的外祖母愛護(hù)他，教他怎樣做人。外祖父破產(chǎn)后，他成了流浪兒。阿廖沙在外祖父以及周圍許多普通人的影響下，逐步成為一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅強(qiáng)而善良的人。

2、外祖父：

從小是孤兒，年輕時在伏爾加河拉纖。幾年后當(dāng)上大船的工長，后來開染房，一度當(dāng)上染房行會的會長，終因放高利息貸款而破產(chǎn)，晚年淪落為乞丐。他是一個沒有親情、專橫、貪得無厭的人。

3、外祖母：

從小也是孤兒，在母親的指導(dǎo)下學(xué)會織花邊，聞名全城。長大后她成為家庭主婦，操持家務(wù)、關(guān)心和照顧親人，是一家人的精神支柱。她慈祥、善良、勤勞、堅強(qiáng)，是俄羅斯文學(xué)長廊中最光輝、最富有詩意形象之一。

4、母親：

染房主的女兒，年輕時和隔壁一個木匠戀愛，不顧父親強(qiáng)烈反對，兩人秘密結(jié)婚。后丈夫因病去世，只好回娘家。三十歲時又和一個二十歲的沒落貴族青年結(jié)婚，婚后兩人不和，最后她在貧疾交加中死去。她是無數(shù)渴望過上幸福生活卻結(jié)局悲慘的普通人中的一個。

《童年》讀書筆記摘抄(篇5)

一。他那雙快樂的眼睛緊緊地閉上，變成了兩個黑洞；她露出牙齒，似乎嚇壞了我。

2。母親圍著紅圍裙，粗聲粗氣地自言自語，淚水從他腫脹的眼睛里涌出來。

3、母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。

4、母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。

5、可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上。

6。母親在地上打滾，痛苦地呻吟著，隨著山聲咬牙。

7、姥姥則像一個奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。

8、水面上灰霧茫茫，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來，馬上就又消失于濃霧之中了。

9、姥姥跟我說話總是輕聲慢語的，和母親說話聲音就大了點兒，可也很小心，似乎還有點膽怯似的。

10個。就像上帝的懲罰。他讓我梳這些該死的頭發(fā)！當(dāng)我年輕的時候，這是我炫耀的寶藏，但現(xiàn)在我詛咒它！

11號。當(dāng)她微笑的時候，她那雙黑色的眼睛是明亮的，閃爍著一種無法表達(dá)的喜悅。

12、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。

13、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)。

14歲。她無私的愛指引著我，從不讓我失去生活在任何困難環(huán)境中的勇氣！

15、伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。

16歲。奶奶容光煥發(fā)，在甲板上走來走去，興奮得睜大了眼睛。

17、姥姥抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

18、她永遠(yuǎn)沉默著，好像有一層看不透的霧籠罩著她，她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。

19、姥爺一個箭步撲過來，把我拎了起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的。

20歲。看著這一切，我不想說一個字，一個快樂，一個甜蜜的憂郁填滿了我陶醉的心。

21歲。然后，他用卷曲的頭發(fā)，像伸脖子一樣，瞇起朦朧的眼睛，輕輕地?fù)軇忧傧遥喑鲆皇酌恳粔K肌肉都禁不住要動的曲子。

22歲。這首曲子就像一條急流，從遠(yuǎn)處的山上涌來，從墻縫里沖進(jìn)來，沖人，讓人感到悲傷和興奮！

23歲。右手在黑色的細(xì)繩上顫抖，肉眼很難看到，就像一只快樂的小鳥在飛翔。

24歲。子岡像火一樣燃燒，雙臂張開，腳快得認(rèn)不出來！

25、他突然尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去，襯衫抖動著，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。

26、歡樂和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的，它們不可分割地交織在一起。

27歲。雖然你不知道別人為什么這么做，但你會慢慢理解的。

28歲。外面很冷。冰冷得綠色月光透過窗戶玻璃上的冰花照在奶奶的臉上，有一個善良的大鼻子。她的眼睛像磷火一樣明亮。

29歲。在寂靜的夜晚，無煙的火苗，像紅色的花朵，跳躍著綻放著！

30歲。春夏過后在地球上漫步真是一件美麗的事情！青草，天鵝絨，鮮花盛開，自由呼吸甜美溫暖的空氣！

《童年》讀書筆記摘抄(篇6)

《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。蒙臺梭利列舉了大量在我們生活中常見的例子，詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。在讀書過程中，蒙臺梭利對成人進(jìn)行控訴，在她的論證中，我讀著感到一種愧疚感。確實，直到我們現(xiàn)在生活中，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的錯誤的'教育孩子的行為。通過讀此書，讓我反省了日常生活中與兒童的錯誤交流方式，這也對我將來從事教育事業(yè)有一定的警醒作用。

通過讀這本書，讓我了解到兒童并不是一個無意識的個體，相反，兒童有著巨大的精神世界，這種精神世界甚至不允許成人去打擾，一旦打擾，兒童則會朝著與自己個性相反的方向發(fā)展。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會去考慮兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望。兒童有自己的秩序模式，成人一旦打亂了這種秩序模式，對兒童則會造成影響。

在此書中，作者列舉了大量例子來支撐她的論點。蒙臺梭利認(rèn)為兒童天生具有秩序感，成人不應(yīng)以自己的意志去打亂這種秩序。如一個例子，一個小女孩在旅游時睡在一個有欄桿的兒童小床內(nèi)，當(dāng)她回到公寓內(nèi)只能和大人睡在大床上時，她便哭鬧，怎么哄也不停。直到最后拿兩個枕頭圍成一個直角成為她記憶中的欄桿時，她才安心地睡覺，不再哭鬧。這是因為之前有欄桿的兒童小床給了她支撐感和安全感，一旦這種秩序被打亂，兒童便變得焦慮。一件東西放錯了地方就嚴(yán)重地打亂了這個小孩關(guān)于一些東西應(yīng)該如何安放的記憶模式。而往往成人不理解兒童，不明白兒童哭鬧的原因，則認(rèn)為兒童是沒有緣由地“發(fā)脾氣”，對兒童進(jìn)行訓(xùn)斥。這類似的例子在我們生活中很常見。

《童年》讀書筆記摘抄(篇7)

在寒假的時候我讀了一些文學(xué)名著。其中有一本是高爾基的《童年》。它是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。他出生一俄國，4歲喪父，11歲起開始在社會上奔波，先后當(dāng)過學(xué)徒、裝卸工人等。這本書是高爾基4歲~5歲時的生活。

這本書講述主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，他的外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母愛他了。外祖父不喜歡他，兩個舅舅也很討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻熬了過來。其實，阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

我們真幸福啊!被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課。回家有大魚大肉等著你。你想要啥，就給你啥。如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。在高爾基那個年代里。高爾基很少有好日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

所以，我們更要好好愛惜如今美滿、幸福的生活。我們要好好抓住童年，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福啊!這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是少年，讓我們好好珍惜童年吧!稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的記憶吧!

《童年》讀書筆記摘抄(篇8)

奶奶坐在我旁邊，皺著眉頭梳頭。她一直自言自語。 她的頭發(fā)特別多,密實地蓋住了雙肩、胸脯、膝蓋,一直耷拉到地上。

她笑的時候,黑色的眼珠亮亮的,閃出一種難以言表的愉快,她牙齒雪白,面孔雖然有點黑,可依舊顯得年青。她臉上最漂亮的東西可能就是那個大鼻子，紅鼻子。

我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話里的巨人,他一個人拖著大貨船逆流而上!他一邊說一邊比劃,有的時候還跳**去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。

他突然尖叫起來，蹲在地上，像一只金色的燕子在大雨前飛來飛去。他的襯衫搖晃著，好像燃燒著，閃閃發(fā)光。

每一個字，每一件事，每一個表情，每一個動作都深深地吸引著我。一種甜蜜的悲傷充滿了我的心。快樂和悲傷總是相互依賴的。它們密不可分地交織在一起。

菩提樹永遠(yuǎn)是枝繁葉茂的,沒有冬天也沒有秋天,天堂的花兒永調(diào)落,為了使上帝的信徒們高興。 “上帝的身邊飛舞著成群結(jié)隊的天鵝。”

我感到一種前所未有的壓抑感，我的心頭正壓下去，墻在推我！我身體里似乎沒有什么東西支撐著，折斷我的肋骨和胸部！

水面上灰霧茫茫,遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來,馬上就又消失于濃霧之中了。周圍的一切都在顫抖，只有媽媽，雙手放在腦后，靠著船站著，一動不動。

她永遠(yuǎn)沉默著,好像有一層看不透的霧籠罩著她,她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。

我們肩并肩坐在窗戶前,眺望西天的晚霞,看黑色的烏鴉在烏斯可尼耶教堂的金頂上盤旋。 烏鴉們飛來飛去,一會兒遮住了暗紅的天光,一會兒又飛到不知什么地方去了,剩下一片空曠的天空。看著這一切，我不想說一個字，一個快樂，一個甜蜜的憂郁填滿了我陶醉的心。

1、母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。

2、母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。

三。他那雙快樂的眼睛緊緊地閉上，變成了兩個黑洞；她露出牙齒，似乎嚇壞了我。

四。母親圍著紅圍裙，粗聲粗氣地自言自語，淚水從他腫脹的眼睛里涌出來。

5、可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地;以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上。

6。母親在地上打滾，痛苦地呻吟著，隨著山聲咬牙。

7、姥姥則像一個奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。

8、水面上灰霧茫茫，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來，馬上就又消失于濃霧之中了。

9、姥姥跟我說話總是輕聲慢語的，和母親說話聲音就大了點兒，可也很小心，似乎還有點膽怯似的。

10、這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)!年輕的時候，這是我可供炫耀的寶貝，可現(xiàn)在我詛咒它了!

11號。當(dāng)她微笑的時候，她那雙黑色的眼睛是明亮的，閃爍著一種無法表達(dá)的喜悅。

12、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。

13、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)。

14歲。她無私的愛指引著我，從不讓我失去生活在任何困難環(huán)境中的勇氣！

15歲。伏爾加河靜靜地流淌著，天空晴朗，兩岸秋色清澈，一派豐收前的景象。

16歲。奶奶容光煥發(fā)，在甲板上走來走去，興奮得睜大了眼睛。

17、姥姥抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

18、她永遠(yuǎn)沉默著，好像有一層看不透的霧籠罩著她，她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。

19、姥爺一個箭步撲過來，把我拎了起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的。

20歲。看著這一切，我不想說一個字，一個快樂，一個甜蜜的憂郁填滿了我陶醉的心。

21歲。然后，他用卷發(fā)，像伸脖子一樣，瞇起朦朧的眼睛，輕輕地?fù)軇忧傧遥喑鲆皇酌恳粔K肌肉都禁不住要動的曲子。

22、這曲子像一條急急的小河，自遠(yuǎn)方的高山而來，從墻縫里沖進(jìn)來，沖激著人們，讓人頓感憂傷卻又不無激越!

23、右手指在黑色的琴弦上面肉眼難以看清地抖動著，如一只快樂的小鳥在飛速地舞動翅膀。

24歲。子岡像火一樣燃燒，雙臂張開，腳快得認(rèn)不出來！

25、他突然尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去，襯衫抖動著，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。

層出不窮出神入化無微不至提心吊膽無精打采望而生畏

喜怒無常大模大樣無可奈何理直氣壯心事重重咄咄逼人

寒假中讀了一些文學(xué)名著其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》.高爾基出生在**尼日尼.

諾夫戈羅德一個木工家庭早年喪父寄居在外祖父家十一歲走向社會飽嘗了人生的辛酸.而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的可以說是自傳體**正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀.

**中的主人公同樣是三歲喪父由母親和外祖母帶到外祖父家.外祖父是一個性情粗暴自私的小染坊主但已快瀕臨破產(chǎn).而兩個舅舅也是同樣的粗暴自私的市儈甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣.

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺結(jié)果大病了一場.在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎 !

所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑這也是必然的因為我們每一個人心中都有惻隱之心.

處在這樣丑陋的社會我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污 .在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了..祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里.

當(dāng)然那個善良樂觀富于同情心的"小茨岡"..

高爾基在作品的開頭就寫到:"有時連我自己也難于相信竟會發(fā)生那樣的事.有很多事情我很想辯駁否認(rèn)因為在那'一家子蠢貨'的黑暗生活中殘酷的事情太多了.

"但是與此同時我們也可以看到在這黑暗的另一面還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光.只要還對光明充滿希望那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大直至灑到每一處陰暗的角落.我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個更直接更迫切的主題--批判**幾世紀(jì)以來形成的小市民***斥小市民的卑鄙靈魂.

讓這種卑鄙靈魂消失正是無產(chǎn)階級努力的方向直至今天還在繼續(xù)......

《童年》讀書筆記摘抄(篇9)

《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵、斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打女人，毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛，經(jīng)常聽外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性光輝，帶給了阿廖沙一生的愛與感激。

以一個孩子的視角描述19世紀(jì)俄國各行各業(yè)人們的生活狀態(tài)，廣闊而深刻，既抨擊了小市民階層，庸俗無聊空虛自私的丑陋嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動人民的正直勤勞、淳樸善良，同時，作者更在艱苦的成長歷程中展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。

疲憊不堪 杯盤狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴(yán)陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝

桌子上點著兩只尖矛似的蠟燭，黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著。

米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧，圍著雪橇又蹦又跳，伸著鼻子到處嗅著，垂涎三尺的吧嗒著嘴巴。

他那張慈祥的面孔、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現(xiàn)在我的眼前。

寧靜的天空中匆忙的寒鴉一閃而過，喚起人們一絲憂愁的思緒。

此刻靜靜擁抱著整個大地。

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。

這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。

《童年》讀書筆記摘抄(篇10)

童年是人生中最美好的時光，那時我們躺在床上，聽著媽媽道來的故事，或者在學(xué)校里看老師讀的書，那時的我們總是充滿了好奇心和快樂，直到現(xiàn)在，小時候讀的書對我們的成長和發(fā)展起到了很重要的作用。今天我們就來聊一聊《童年讀書筆記語錄摘抄》。

童年讀書筆記語錄摘抄這本書是一本介紹童年讀書的好書，它不僅記錄了許多成長中的文學(xué)名著，也記錄了孩子們讀書的感悟和心得，每一個段落、每一篇文章都展現(xiàn)了孩子獨具特色的思維方式和閱讀理解能力，飽含了他們對世界的瑰麗景色、唯美情感和自然現(xiàn)象的描繪。類似這樣的書籍就象是一幅神奇的畫面，勾勒了孩子們的膽識和精髓。

童年讀書筆記語錄摘抄是一個由孩子們的讀書記錄構(gòu)成的整體，而這些記錄充滿了感性的力量。它們來自于一個孩子的真實經(jīng)歷和觀察，通過筆記來展現(xiàn)出來，呈現(xiàn)了孩子們的深刻思考、情感共鳴和觀察力。這本書的筆記記述了孩子們在閱讀時的感性認(rèn)識和理性思考，這些錄音記錄的形式也是一種鼓勵，給孩子更大的毅力來閱讀，而閱讀則是人類知識的重要傳遞形式。

童年讀書筆記語錄摘抄當(dāng)中的內(nèi)容，涉及到的書目也是相當(dāng)豐富的。對于孩子們來說，閱讀的量和質(zhì)都是十分重要的，它使得孩子們具有更多知識和更強(qiáng)的語言表達(dá)能力。郎川（洪深）的《朝花夕拾》、莫言的《蛙》、九把刀的《觸不到的戀人，聞不到的花》等都是我們孩童讀書時的經(jīng)典之作。這些作品給孩童們生動的感性和啟發(fā)性體驗，鼓舞了他們的想象力和創(chuàng)造性思維。

總之，童年讀書筆記語錄摘抄聚焦于閱讀，記錄了孩子的成長和閱讀過程中的心路歷程。它成為了孩子們的朋友和啟蒙者，在閱讀的路上引導(dǎo)孩子閱讀，堅信未來一定是光明的！

《童年》讀書筆記摘抄(篇11)

激發(fā)、激怒、忘懷、集錦、依稀、采擷、絢麗、留戀、鼓舞、神往、神氣、淡忘、歡歌

歡欣、開顏、難忘、美好、天真、幸福、懷念、玩耍、嬉戲、活潑、發(fā)抖、恐懼、昏暗

利索、頻繁、念叨、依舊、膽怯、汽笛、沮喪、炫耀、溫和、清晰、打顫、駁船、流暢

灶神、沉默、籠罩、忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝、熱烘烘、兇巴巴、催眠曲

人高馬大、不知所措、爭先恐后、年青力壯、頓足捶胸、層出不窮、出神入化、無微不至

提心吊膽、破口大罵、無精打采、望而生畏、喜怒無常、大模大樣、無可奈何、年幼無知

五彩斑斕、似曾相識、調(diào)皮搗蛋、滿頭大汗、記憶擾新、幼稚可笑、樂不可支、天真爛漫

隨心所欲、熱情洋溢、無憂無慮、感慨良多、多姿多彩、如夢初醒、春光明媚、五彩繽紛

興高采烈、理直氣壯、心事重重、咄咄逼人