水滸傳讀書筆記初中生精選。

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？小編已為您準備好了《水滸傳讀書筆記初中生精選》，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

水滸傳讀書筆記初中生(篇1)

《水滸傳》這個名字已經家喻戶曉了，作者施耐庵想必大家也都耳熟能詳了吧！

其實，當初我也覺得這部電視劇沒有什么意思，它既沒有《西游記》的那種傳奇色彩，也沒有《三國》的激烈場面。可是寒假無所事事的我也沒辦法，只好讀這本《水滸傳》來消耗光陰。

當我讀完這本書時卻對這本書產生了別樣的看法，從中我也學到了許多，明白了許多。

不知大家可曾記得《三打祝家莊》這個片段。在一打，二打都功不下來的情況下，梁山好漢總結失敗的原因，調整作戰計劃，終于在第三次攻下祝家莊。這使我明白了，我們要想取得成功，就必須從失敗中總結出經驗和原因。古人說得：“失敗乃成功之母”大概就是這個道理吧。

大家是否還記得《智取生辰綱》這一段，在這一段中我也領略出了梁山好漢的機智和勇敢，它告訴我們要懂得運用我們的大腦，人類之所以能成為地球的主宰就是因為先人能夠勤于思考，若真正要憑“實力”，試問誰敢與獅子一決雌雄。

《水滸傳》不僅告訴了我上述的知識，它還告訴了我如何學會真正的寬容。

“急時雨”——宋江的仁愛寬容之心想必大家都眾所周知吧！也許你要說人們絕不可能會有寬容之心，倘若武松有寬容之心，那他就應該放了那只老虎，倘若梁山好漢都有寬容之心，那他們在戰場殺敵時就不應該讓那么多人都成為亡魂，這也許是你并不了解真正的寬容的原因吧。

其實，寬容并不是一味地饒恕與包庇，記得；雷鋒同志生前說過：“對待戰友要像春風般溫暖，對待敵人要像秋風掃落葉一般無情。”著應該就是對寬容的最好的詮釋吧！

我從讀《水滸傳》中明白了這些小道理，如果大家能細讀這本書，想必一定能得到些更大的，更有用的道理。

水滸傳讀書筆記初中生(篇2)

四大名著之一的總算被我啃完了，好辛苦！不過，我總算明白了很多道理。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。www.worldtel.net.cn

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。現在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像里說的：今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛一份關懷。對于關懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關懷。不要太吝嗇，一句問候、一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

水滸傳讀書筆記初中生(篇3)

四大人人皆知，我在暑假讀了《水滸傳》，對它記憶頗深。

古人也贊賞：“山嶺崎嶇水渺茫，橫空雁陣兩三行。我以前也看過，不過也是一生半熟，通常是看了這個故事一下又忘了另外一個故事。我對魯智深這個粗中有細，俠肝義膽的角色念念不忘，他的原名叫魯達，因打死了鄭屠，擔心官府揖拿，只好上五臺山，剃發為僧我想他也是在迫不得已的情況下，才剃發為僧的吧。

他長著一副富貴模樣：頭里芝麻羅萬字頂頭巾；腦后兩個太原府扭絲金環；上穿一領鸚歌綠絲戰袍；腰上系著一條文武雙股鴉青；腳上穿著一雙鷹爪皮兩四縫干黃靴，生得面圓耳大，鼻真口方，腮邊一簇胡須。身長八尺，腰闊圍。但是因為他愛喝酒的性格，打了寺中的和尚。長老就把它派到智清禪師那兒，讓他看菜園。在那兒，他倒拔楊柳，結交了林沖……

書中有許多富有傳奇色彩的人物，如恭敬仁義的宋江、勇猛率性的武松。這本書歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動。我看到最后時，宋江等人接受了朝廷的招安，但是被朝中*臣毒害，導致宋江起義失敗。

我把這本書推薦給了弟弟，希望能讀到好書的人越來越多。

水滸傳讀書筆記初中生(篇4)

今年暑假，我看了我國的四大名著之一——《水滸傳》，小時的零碎記憶在一頁頁紙中被重現，記憶也隨之深刻起來。當合上最后一頁時，我長長地舒了一口氣，心靈久久地被那一個個英雄豪杰所震撼著，感動著。

在這昏暗迂腐，官官相護的年代，無數好漢被處處欺壓。但亂世出英雄，在無法忍受的情況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力。在一次次征戰中，他們為了義，救出兄弟，殺除貪官，卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。在幾經波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢力，但結果卻是，在百經沙場后散的散，死的死，就如同一部戲完結后的慘淡收幕。

那一個個個性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強的林沖等等，栩栩如生、活靈活現。

他們是天上108位星辰，來到人間替天行道。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領下，他們打倒貪官污吏，濟世救民，顛覆了我們心中所謂的“義”.何為真正的義，誰也說不清。但他們卻說明了一點善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對朝廷的腐敗。

但當他們實力達到頂峰時，宋江卻不顧反對要朝廷招安即使有義，卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道，也不是所有忠都不能與義并存。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開始，故事就發生了戲劇性的扭轉。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不會為了你一點戰功，而天真地以為你以忠順。所以，當他們得勝歸來時，硬生生地拆散了他們。

直到現在，我依然為他們的結局而感嘆。但轉念一想，覺得又能怎樣呢？或許那已是最好的結局了。那個時代成就了他們，卻也毀滅了他們。但到最后，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。

在書的世界中，我忘記了時間，只是為那一個個故事感嘆，在書的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。

書，帶著我的靈魂在一點一滴中升華！

水滸傳讀書筆記初中生(篇5)

我曾經看過《水滸傳》那里面的英雄任務深深的吸引了我。

書中說講述的是梁山108位好漢劫富濟貧的事。他們的頭領名叫宋江。他們拿朝廷大官的貪銀劫富濟貧。在梁山108位好漢中我最佩服的是黑旋風李逵。他手拿兩把大斧是一個名副其實的英雄。有一次他接母親去梁山，母親渴了，他便去找水，而回來時卻發現母親被老虎吃了，他一怒之下殺死了4只老虎。

在生活中不也要學習梁山好漢不怕危險的精神嗎？又一次我拿彈弓去打鳥，在路上發現一條狗，便打了一下，誰知那狗居然對我狂叫，而且發瘋似的向我跑來，我看前面有個小水坑便向那跑去，剛跑到坑邊便來了個180大轉彎，那狗還沒來得及剎車就掉進了溝里。李逵勇敢的面對四只老虎，我也向梁山好漢一樣用了小小的一計就把狗騙進了溝里。

讀了這本書我知道了要勇敢面對丑惡和嚴峻的事實，從書中可以看到摯愛和嚴峻的事實。讓我們在人生的道路上少走彎路，那樣我們的人生之路才會更加平坦。大河向東流，天上的星星參北斗路見不平一聲紅吼，該出手時就出手，風風火火闖九州每當翻開《水滸傳》劉歡那高亢，激昂的歌聲總會在我的耳邊回響，回響

水滸傳讀書筆記初中生(篇6)

讀完了《水滸傳》這一書，我感受到了封建社會的那種黑暗與腐朽、封建社會中統治階級的那種深深罪惡，以及好漢們追求的“忠義”。

這一書大致講述了：一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平王慶、平田虎、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。

作者施耐庵在書中塑造了一百零八個好漢、四大奸臣以及聽信奸臣之言的宋徽宗等形象。本書對于人物的描寫得十分生動，感覺有血有肉。好漢們各有不同的性格，語言描寫也十分出色。故事的描寫也是環環相扣，很自然的引出下文，非常真實。

整本書中我最喜歡的人物莫過于浪子燕青了。他“忠”——對朝廷忠，同其他好漢一同為朝廷平息叛亂；對主人忠，在盧俊義有難時幫助其脫險。他“義”，對朋友從來都是很好，一直為朋友著想。他吹拉彈唱，樣樣精通；一身本事，無人比得；弩箭從不放空，相撲更是天下第一。黑旋風李逵在梁山上天不怕地不怕，翻了臉宋江也敢罵，唯獨怕燕青。他雖是三十六天罡星之末，但十分機智。招安之事，燕青從李師師處入手，才得以見到宋徽宗，如果沒有燕青，就沒有梁山泊的招安。最終，他同其他好漢為朝廷平息叛亂后，意識到“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，預感跟盧俊義前去受封沒有好結果，便獨自離去，功成身退。燕青這樣的人物，不得不令我佩服。

《水滸傳》中，每一回的開頭都會有一首詩詞，有些講述了章節的大致內容，有些則寫出了作者的生活態度與想法。第七十九回開頭的一首《西江月》：“軟弱安身之本，剛強惹禍之胎。無爭無競是賢才，虧我些兒何礙。鈍斧錘磚易碎，快刀劈水難開。但看發白齒牙衰，惟有舌根不壞。”這首詞說明的道理與老子的一個故事差不多，反映出：柔弱有時能夠勝過剛強。

《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書，故事情節與深刻意義都等著我們去發掘。

水滸傳讀書筆記初中生(篇7)

《水滸傳》是中國史上第一部用白話文寫成的成篇小說。《水滸傳》既然是四大名著之一，就必定有他發光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過一點點，但完全不知其所云。這個假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番他們的“忠孝義”。

《水滸傳》里的人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細，性格暴躁，路見不平拔刀相助的真漢子。96、一年一年的清明，一年一年的牽掛，一次一次的想念，一分一秒的記憶。不會忘記，也不會離去，為了身邊的，離去的，好好努力，好好珍惜。

《水滸傳》故事情節曲折有趣，事態的變化常常讓人意想不到。認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。

孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑；殺了西門慶；獲罪被流放孟州，也在所不惜。

忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。

義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說起來容易，做起來卻難于登天。而梁山好漢個個義膽包天。

《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。

水滸傳讀書筆記初中生(篇8)

《水滸傳》是我國四大名著之一，它的內容寫的是當時社會黑暗，官府腐敗，地痞流氓和官府串通，欺壓老百姓，官逼民反，農民被迫爆發出了自己的力量，走向反抗的道路。故事的情節描述的跌宕起伏，人物刻畫得栩栩如生，是一代佳品。

《林教頭風雪山神廟》里的故事情節，描繪當時林沖被發配滄州，差點被兩個衙役結果了性命，最后多虧魯智深一路跟蹤，拔刀相助，救出林沖。本以為很平安，可朝廷又讓林沖看管滄州城外的山神廟，陸虞侯等也暗自跟蹤過來。在山神廟，當時天下著大雪，刮著大風，林沖要去買酒，保暖身體，回來的路上，偶爾聽見陸虞侯和富安設計圈套害自己，最終林沖被逼結果了他們。武松打虎的情節安排也很跌宕，像是這樣的情節在水滸里還有很多。

水滸里涌現出的人物也是栩栩如生各有各的特點，林沖原來是官府八十萬禁軍教頭，開始逆來順受，最后被迫上了梁山；而魯智深擁有路見不平，拔刀相助的英雄氣概，他三拳打死了鎮關西；史文恭則會呼風喚雨；宋江有很強的領導能力，李逵有勇有膽天下老子第一，吳用則足智多謀，每個人性格各不相同。但他們都有一個共同的的特征——就是講江湖義氣。

水滸傳讀書筆記初中生(篇9)

看了《水滸傳》，才知道什么是“義”，什么是“忠”。忠義是宋江誓死打敗曾頭士活捉史文恭的決心；是眾好漢即便萬分不愿招安也因敬公明而追隨公明的情誼；是在宋江、李逵墳前吳用、花榮的凄凄亡魂；更是吳用在楊志的質問下所說出的：對上無二心是忠，對友無二心是義。

我曾不屑于宋江對招安的執念。

我憤憤于他對所謂功名利祿的野心；憤憤于他不顧那些對他言聽計從、誓死相隨的兄弟們的想法，一意孤行；憤憤于眾將士好不容易把高俅抓入山寨，宋江卻為早日招安而放了高俅。那一瞬，我似乎望得見林沖在白虎節堂被高俅陷害時的滿目滄桑，心底冰涼；那一剎，我似乎望得見楊志費盡錢財懇求高俅讓自己復職卻被凌辱，身無分文，不得不變賣祖傳寶刀的滿腹悲愴；只那一霎，我似乎瞧見眾多梁山好漢被高俅、蔡京等奸佞小人陷害后的憤懣，又似乎瞧見他們得知放走高俅的滿目凄惶。

可是，有沒有想過，除了招安，還有什么其他出路？

李逵常說反了朝廷罷，讓宋江做他大宋的皇帝去。可要知宋江最重道義，每每李逵如此說時，他便要嚴厲責備李逵。反朝廷，宋江做不出。

那么如果一直呆在梁山呢？太多的原因使這件事情無法實現。其一，若一直在梁山，那么一百零八位好漢只能終身為寇，而這些好漢中又不乏名門望族之后，宋江不愿意玷污自己的名聲，更不愿讓自己的弟兄們一生為寇、玷污兄弟祖先的聲譽。其二，此時的一百零八位將士或正值青春，或正值壯年，太多的人武功高強，有萬夫不當之勇，然而，等他們老了呢？朝廷的官軍時時更換，可以永保戰斗的能力，萬一攻入梁山——而那時的好漢們則個個將老兵衰，手無縛雞之力，如何保住梁山的一方水土？其三，梁山泊兵多將廣，整日吃的喝的，穿的用的，所需的錢從哪來？殺幾個貪官所得的錢又撐得幾日？其四，水泊梁山有面杏黃大旗，上面大書：“替天行道”，而如今殺幾個污吏只能換得一方平靜，如何叫天下太平，如何替天行正道？

可能招安不是完美的出路，但在目前看來，招安勝過別的出路。

宋江若不招安，誰又能保證水泊梁山的結局不會像方臘一樣以悲劇收場？宋江作為水泊梁山的頭領，如今好似站在崖邊，前是深谷，后有豺狼，他只有閉上眼睛縱身一跳——為了不讓他的兄弟們留下草寇的名聲，為了讓百姓脫離貪官污吏的魔掌，為了替天行道，為了天下太平！

宋江招安，對上盡忠，對下盡義。

終于，宋江招安了，他們被派去打方臘，末了，功成返鄉，但戰場上折損了七十二位兄弟的性命。我想，宋江雖然功成，但那時他的心上一定長出了千千萬萬個血泡，血泡炸裂，變成了千千萬萬個飽含熱淚的眼睛，一眨一眨，紛紛哭了起來┄┄

宋江不辱使命，衣錦還鄉，但朝廷中小人當道，蔡京、童貫、高俅、楊戩四個賊臣，遍亂天下，壞國、壞家、壞民，民間傳唱“翻了筒（童），潑了菜（蔡），便是人間好世界。”這四人看不慣宋江、盧俊義等英雄做官清明，深得民心，風生水起，又恨這梁山好漢皆是他們的仇人，便屢屢陷害，在圣上面前挑撥，終于害了宋江、盧俊義等。

梁山泊的興盛與衰亡，眾好漢的相聚與相離，正像《紅樓夢》里的“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！”

其實，宋江的決定是對的，但也不算全對，他錯就錯在沒弄清朝中形勢，錯就錯在沒考量蔡、童、高、楊四人陷害人的詭計，錯就錯在像他這種忠義之人沒能生在太平盛世！不知他有沒有像蔡文姬“天下仁兮降世離，地不仁兮使我逢此時”般的詠嘆。

但若當時沒有這些奸臣，梁山一百單八將便不會被逼上梁山，也就沒有了這眾星聚義。他宋江又怎能聞名天下，結交各路好漢，又哪來的機會替天行道？

奸臣成了宋江，也敗了宋江。

但宋江仁義，不管他自己如何，我想他一定不想奸臣當道，奸臣好似天空上的云，一片片云遮蔽著，讓人望不到天，望不到大同社會。如果可以，我多想這一百零八個好漢撥云見日，除掉奸臣，好讓他們望得到天，望得到雪花飛舞，望得到雨水滋潤，望得到日光普照，望得到前路喜人，望得到朗朗乾坤！

只愿天空不生云，讓那忠良之人，望得見天。

水滸傳讀書筆記初中生(篇10)

一部經受得住時間的風霜雨雪的藝術品，一定有其抹不去、泯不滅、化不盡的偉大藝術特征。

你可以不知道魏蜀吳殿陛之間濟濟人才叱咤風云，你可以不知道取經路上妖魔鬼怪都是何方孽障，你可以不知道榮寧二府六七百號人有多少小姐丫鬟，但是你不可以不知道梁山一百單八將。他們是水滸，乃至中國文學中比較深入人心的人物群像。何哉?我想，第一，個個獨具稟賦，形象鮮明，既有朝廷原官大名鼎鼎如關勝，也有平民出身英風豪氣如武松。然而當七十一回起他們團聚一堂，當水泊梁山真正融入到如此興旺勃發氣氛之時，他們同享一個名字，叫做一百單八將。他們是一個整體，一個有血肉、有靈魂，象征著不屈反抗的精神化身。第二，一百單八將象征的是中國古代“有朋自遠方來不亦樂乎”“同生死共患難”的兄弟義氣。梁山的牌匾易過一次，但無論前后，匾上都掛著一個“義”字。在燎原之火走向無盡暗路的反襯下，這份“義”成為了好漢們相互傳遞的信物、所追求的精神之火、活著所依靠的支柱，顯得更加人性、更加本能。第三，一百單八將每人都有個諢號和星名，有些已然與他們的本名血乳交融，譬如提到魯智深，我們的習慣一般是“花和尚魯智深”，那些上山籍籍無名的更是如此，像是“云里金剛宋萬”。第四，《水滸》是悲劇，沒有幾人有好結局。悲劇往往比喜劇更震撼人心，一個人的悲劇尚且惹人哭泣，更不必說一個集體走向無盡暗路的比較深處了。斯實為全書比較核心之內涵也!

四大名著的詩詞曲賦均自成一家。《水滸》雖總體不如另三著，但借他人物形象的光芒，角色的出場詩勝西游乃至三國多矣!且看林沖：“仗義是林沖，為人比較樸忠。江湖馳聞望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名類轉蓬。他年若得志，威鎮泰山東!”

讀來先覺得豪邁，再思出悲涼。這是林沖自評，他以一個有道德有情操的逼上梁山的形象自訴他原先的光明，頗似韓荊州“何令人之景慕”。接下來筆鋒陡轉，前后對比，令人嘆息他無路可投時“空垂雙淚對月吟”。比較后又陡然一揚，說明他還有遠大抱負。此詩實為精品!

對于人物的塑造，施耐庵與曹雪芹意見相同，都常用對比和烘托。朝廷里自有宿元景站在四奸臣對立面，梁山泊上三門九派，對比不可勝數。諸如吳用與公孫勝，同為梁山元老、都是學識過人，公孫勝學道而飄飄然登仙，吳用城府極深而落得“無用”自縊的下場。他二人對比的不僅是結局，更是兩種人生態度，從而印證了“無盡暗路上，早回首者定幸運，隨風飄者必毀滅”的道理。同樣迥異的還有宋江和李逵。一個是江湖人稱及時雨，一個是梁山大名黑旋風;一個自幼學儒，長而通吏，一個性情粗莽，行事野蠻;一個愚忠，一個愚義。從江州到楚州，這二人的對比到末方歇。而宋江是主角，李逵是配角，配角是用來修飾主角的。所以李逵就像是宋江人格的陪襯品，他多屈冤死，宋江的心就有多毒。這是經典的人反襯人。

至于人景互襯，書里“以勝景寫哀情”的例子，比較好不過蓼兒洼。一句“風景與梁山泊無異”似乎帶人回到了曾經的聚義廳、大破高俅的八百里水，但在此刻，這句話里只有蒼白與絕望，它是生命行將謝幕時宣示人的選擇權的一個請求。它象征著宋江臨了幡然醒悟自己做錯了卻又一切于事無補的凄涼之心。眼前幻放著電視劇里，宋李花三人在一片靜默蕭索中死去，落日的余暉沒能穿透紗窗，就把它這一日比較后的一絲溫暖照耀在沒人再來穿戴的官服官帽上。這一段已然與原著虛實互補、情景交融。太陽也在為黑暗的降臨嘆息嗎?不，太陽照耀一切。只不過無盡的暗路，是太陽也照不亮的罷了。我落淚了。

我的淚墜著墜著，就勾起了那“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的詩來。這個春天梁山泊的花還是開著，似乎沒了人來人往，開得比往年還要自在。但是沒有曾經的誰會回來看。當年未招安時的山上，與人走茶涼的山上，構建了一個令人悲哀的落差。當年屢敗官軍、剿匪定邊疆的輝煌，與征方臘十損七八，也構建了一個令人傷惋的落差，這個落差的溝底就是生命的盡頭。電視劇里吳用重返梁山，沒有對白，只聽見三阮的歌聲飄忽不定地游來蕩去，整個忠義堂結滿了蛛絲兒。陋室空堂，衰草枯楊，隴頭白骨，兩鬢成霜，故人往矣，物是人非。《水滸傳》如此落下了帷幕，唏噓不已。

《水滸》的情節呢?一言以蔽之，首尾呼應，伏線千里。七星聚義、風雪山神廟、楊志賣刀、宋江殺惜絕非錦上添花、墨梅重描，很明顯——為著這幾件事情，這些人們無路可選才比較后上了梁山。魯智深的偈語呢?預示了他的功績與歸宿。由此種種，埋下伏筆的不僅僅是故事，還有人物。《水滸》正是做到了劇情鋪墊與人物鋪墊的雙贏，方能前后璧合、上下串通。

四大名著難能可貴的一點是，四本書都有主人公，卻都在人間百態中大用筆墨，包羅萬象(以紅樓為比較)。這絕不僅是湊數或別的什么，須知觀小事者，可以悉世界。若是讀懂了水滸里市井鄉野、廟堂軍營乃至人心的變化無常、善惡相爭，就是讀懂了逼上梁山，讀懂了梁山的成敗，讀懂了水滸。

一部《水滸傳》，結構精密而龐大，敘事多端而一旨，哲理宏大而現實，感情濃烈而悲涼。它的成功離不開數代人的耕耘創造。其實創造寫法的不是作者，是人們，是歷史。留下藝術的不是藝術家，是人們，是時間，是這世上發生的每一點點滴滴。