預(yù)言讀后感(模板6篇)。

讀書筆記吧特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的預(yù)言讀后感，當(dāng)我們開始閱讀作者寫的作品，我們的思維也隨之發(fā)生了許多變化。寫讀后感的時候，我們不能就事論事和泛泛而談，在撰寫作品的讀后感時應(yīng)當(dāng)從何下筆呢？希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

預(yù)言讀后感(篇1)

《伊索預(yù)言》是一篇很好的書，因為它用簡單的話語來解釋深奧的道理。它也是我最愛讀的書之一。

這些寓言故事我都很喜歡。其中，我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個故事。

這個故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友!你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了。”

我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。嚴(yán)重的時候，還會有很大危險。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。

《伊索預(yù)言》每一個故事雖然都很簡短，但是每個故事告訴我們的道理卻是深刻的，值得我們深思。

預(yù)言讀后感(篇2)

我喜歡看商曉娜的書，書中的想象總是那樣神奇。盯著《神秘的預(yù)言果》封面，我心想：預(yù)言果，能吃嗎？如果吃了會怎樣一個接一個的問題似乎搶著要把我的腦海據(jù)為己有，帶著這些疑問，我迫不及待地翻開了書本。

書中寫道：孔東東吃了一種叫預(yù)言果的果子，于是，他便有了能預(yù)測未來的本領(lǐng)。孔東東預(yù)測出了孔西西被西瓜皮滑倒，摔在樓梯上；還預(yù)測出周奶奶切菜時菜刀會切到手。最后他居然預(yù)測出了自己能中大獎的數(shù)字，得了大獎。卻不料，記者呀，學(xué)生呀，越來越多人把孔東東當(dāng)成了算命先生，他被堵在家中進退兩難。更有許多人質(zhì)疑他的預(yù)言能力，這些遭遇讓孔東東不堪其擾！直到高叔叔和矮叔叔出來解圍。最終，孔東東用實際行動讓所有質(zhì)疑他的人相信了他的能力。

我也有過與孔東東類似的經(jīng)歷，也曾因為大家的起哄而深深懷疑自己沒有能力當(dāng)好班長。班上有許多優(yōu)秀的同學(xué)，個個都有當(dāng)班長的潛能，可老師偏偏讓我當(dāng)了班長。于是我便過上了如履薄冰的日子。因為我一不小心犯了錯，同學(xué)作文們就會啊啊亂叫。例如：我一遲到，啊的一聲起哄傳來；句子造得不夠生動，啊聲又傳來；被老師一批評，啊聲再度傳來。讓我印象最深的是：中午，媽媽陪寶寶睡覺太晚起床，我們遲到了，我一進班，同學(xué)們啊一聲叫起來，我只好乖乖去做蹲起，教室里亂成一鍋粥。每當(dāng)這時，我總是滿腹委屈：你們也會遲到，也會有犯錯的時候，怎么一輪到我遲到，犯錯，大家就都來笑話我？真想把班長辭職算了。媽媽說：誰都會有犯錯的時候，當(dāng)別人嘲笑你時，你不要泄氣，老師讓你當(dāng)班長肯定有他的理由，你一定要取長補短，越來越棒，大家就不會再笑話你了。從此我開始試著信任自己，漸漸地，我一天天地越來越優(yōu)秀；漸漸地，同學(xué)們也開始信任我；漸漸地，聽不到同學(xué)們嘲笑我的聲音了，我很開心！

孔東東的經(jīng)歷告訴：面對他人質(zhì)疑的目光時，我們更要相信自己！媽媽說得對：當(dāng)別人嘲笑你時，不要泄氣，我們要相信自己有戰(zhàn)勝困難的能力！我明白了：要信任自己，也要信任他人，這樣就會生活得更愉快！

預(yù)言讀后感(篇3)

寒假里，我讀了一本書，叫《預(yù)言日記本》。我對這本書的印象非常深刻。這本書的作者是段立欣女士，主要寫了棒棒老師有許許多多新奇的本領(lǐng)。有人說話不算數(shù)，棒棒老師的“承諾塔圖筆”能幫他馬上履行承諾！有人不想寫作業(yè)，棒棒老師會拿出她的“寫作業(yè)機”，可用起來非常糟糕，看來，作業(yè)還是要自己寫。棒棒老師的新奇本領(lǐng)多，新奇主意也非常多。有了棒棒老師，不僅僅是學(xué)校，世界都變得精彩萬分了。

我是多么喜歡棒棒老師啊！每當(dāng)我想起棒棒老師，我就會想起我敬愛的姬老師，我覺得她也是一位這樣的好老師，她也有許多新奇的主意。

記得那是一個天氣很好的早晨，我們正在進行緊張的期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了一會兒，姬老師看大家有些累了，就神秘兮兮地說：“請大家拿出一張白紙。”姬老師要搞什么名堂，突然襲擊？偷眼看看大家，大家也一臉的茫然，不知道姬老師這葫蘆里到底賣的什么藥，只好照辦。這時，只聽姬老師慢悠悠地說：“第一組寫同學(xué)的姓名，第二組寫在什么地方，第三組寫在干什么”。這是要干什么啊？我一邊在心里悄悄嘀咕，一邊開始寫。不一會兒，大家紛紛完成了，神秘游戲就這樣開始了。姬老師從三個大組里分別叫了一個同學(xué)站起來讀自己紙上寫的內(nèi)容。第一組叫起來的同學(xué)說：“袁晨朗”，第二組叫起來的同學(xué)正是袁晨朗自己，他突然聽到自己的名字，有些不知所措，不知道該不該繼續(xù)讀自己寫的內(nèi)容了，但看看姬老師嚴(yán)肅的表情，只好硬著頭皮說：“在火星上。”“哈哈哈！”還沒等第三個同學(xué)接聲呢，大家已經(jīng)哈哈大笑起來。第三組的同學(xué)急忙說：“跳來跳去。”他們?nèi)齻€合成的句子是：“袁晨朗在火星上跳來跳去。”“哈哈哈……”又一陣震耳欲聾的笑聲爆發(fā)了，有的同學(xué)趴在桌子上笑；有的同學(xué)捂著嘴笑；還有的同學(xué)笑得肚子都疼了，一邊笑一邊捂著肚子……姬老師看看有些難為情的袁晨朗，再看看大家的笑相，也忍不住笑了。接下來，老師又叫了幾個組的同學(xué)讀自己寫的內(nèi)容，他們組合成的句子都把大家樂得前仰后合。就這樣，一堂枯燥緊張的復(fù)習(xí)課在我們的歡聲笑語中度過了。下課后，同學(xué)們還在回味著這堂課的有趣呢！

瞧，有了姬老師，不僅僅是學(xué)校，世界都變得精彩萬分了！

預(yù)言讀后感(篇4)

《預(yù)言日記本》是由中國著名女作家段立欣寫的。這本書主要講了一位名叫棒棒的女老師和她的活寶班發(fā)生的有趣事情。

棒棒老師習(xí)慣揪自己的小辮子，最喜歡吃不同口味的棒棒糖。有人總是說話不算數(shù)，棒棒老師的承諾塔圖筆能幫他馬上履行承諾;有人不喜歡寫作業(yè)，把作業(yè)本放進棒棒老師的銀光閃閃的寫作業(yè)機器里，出來的作業(yè)卻十分糟糕。英語作業(yè)變成了數(shù)學(xué)答案，數(shù)學(xué)題則是五線譜。最夸張的是，語文作業(yè)題放進去，竟然蹦出來一幅色彩斑斕的油畫!高大威的遭遇告訴我們，天下沒有免費的午餐，沒人認(rèn)領(lǐng)的餡餅不能吃。有了棒棒老師，不僅僅是學(xué)校，整個世界都變得精彩萬分了!

《預(yù)言日記本》這本書既給我?guī)砹藷o限的樂趣，又讓我明白了許多道理。它告訴我們要言出必行，說到做到;自己的事情要自己做，不可投機取巧。

我愛《預(yù)言日記本》，更愛棒棒老師和她的活寶班!

預(yù)言讀后感(篇5)

《神秘的預(yù)言果》讀后感300字：

書可以使我們開闊眼界，增長知識。

這個暑假，我和媽媽到書店買了許多課外書，我都非常喜歡。其中，令我印象深刻的是《拇指班長之神秘的預(yù)言果》。

這本書里的主人公：孔東東,他在水果店里買到了一種神奇的水果——預(yù)言果，吃下預(yù)言果,孔東東“看到了”很多即將發(fā)生的事,比如孔西西走路會摔倒,鄰居周奶奶切菜會切破手指,他還可以“看到”即將開獎的彩票號碼,并買了彩票得了大獎。而后,麻煩的事也接踵而來,許多人把孔東東當(dāng)成了“算命先生”,都希望孔東東能為自己算上一卦……直到一個月后,孔東東吃下的預(yù)言果失靈了,他又變成了一個普通的孩子,恢復(fù)了原來的生活。

這本書生動、有趣,我覺得孔東東是個很善良有愛心的孩子，他把彩票的獎金全都匯到福利院的愛心賬號上。看完這本書,還讓我明白無論做什么事都要靠自己的努力,平白得來的東西,注定不會是自己的。

預(yù)言讀后感(篇6)

前一個星期反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍我才漸漸品讀出其中之味，寓言最大的諷刺在于：你明明知道那是個虛構(gòu)的故事，卻又能在自己生活的世界里找到清晰的對照。而在自己讀完后真是由心底里生出絕望和冰冷，太可怕了，活生生地預(yù)言著中國的過去和現(xiàn)在，也有可能是未來。我還看到有個版本的腰封上寫著：每多一個人讀過它，這世界就多一分自由的希望。可能每個人讀完這本書心里大抵都是壓抑的吧......

《一九八四》是英國偉大的人道主義作家喬治奧威爾的傳世之作，是世界文壇三大著名的反烏托邦小說之一。本書寫于1948年，書名卻命名為《一九八四》，其緣由眾說紛紜，莫衷一是。但在我看來作者并非僅僅是站在當(dāng)下去幻想和描繪確切的1984年的光景，我更愿意將1984等同于未來，因為我認(rèn)為作者是站在當(dāng)下的時代背景下對整個未來社會發(fā)展的想象。

本書所描繪的是一個極權(quán)世界，故而書中人物的言行必然是受限制的，甚至人們的思想都是受控的，可見書中的人物活的多么壓抑。如書中絕對主角溫斯頓在真理部記錄司從事篡改歷史的工作,隨意打扮和捏造歷史，使得國民連接近和了解真理的機會都沒有。這和中國秦王朝焚書坑儒及清王朝文字獄一樣可憎，是對真理的扭曲與排斥，是社會進步的絆腳石。當(dāng)然，作者對溫斯頓的塑造更為飽滿而立體、更加人性化，作為一個人，對真理和美的追求是性本能，故而溫斯頓對自己卑劣的工作產(chǎn)生抗拒。同時，由于其向公眾所說的真理與自己所知道的真理是不同的，甚至是相悖的，故而其世界觀產(chǎn)生了偏差，但是其卻無可奈何。因此他以寫日記的方式與自我進行對話和辯論，以此來確認(rèn)自己的世界觀，也試圖通過日記將真理記錄下來來舒緩自己的罪惡感和羞恥感。甚至溫斯頓也真切的想過和做過反對老大哥專制極權(quán)的事，然而其和《家》里面的覺新一樣，并未能突破時代及內(nèi)心的枷鎖，最終成為老大哥的堅定的擁護者。此刻的溫斯頓雖明知自己做的事是錯的，但已經(jīng)不再煎熬，而是心安理得并且一馬當(dāng)先地去做，這個轉(zhuǎn)變與其所受的心理及肉體上的磨難息息相關(guān)，身心俱疲，也就只能選擇從流合污了。反觀現(xiàn)實世界，有多少人邁不過坎坷而一蹶不振，又有多少人抗不住磨難而輕生。作者沒有將溫斯頓塑造成百年不遇的大英雄，可以過關(guān)斬將與眾人為敵，可以逆天改命創(chuàng)造新時代，而是將溫斯頓描繪成普通人，最終成為了自己曾經(jīng)討厭的那種人。可能作者這樣寫沒有激勵人心、不能讓人熱血沸騰，但是從主人公的抗?fàn)幖八枷氲拿芘c轉(zhuǎn)變，我更能品味到人性，更加能夠調(diào)動我的情感與思考。

對比書中人物生活在極權(quán)主義、思想鉗制的年代里的悲慘生活，我對能夠生活在這個和平、民主的國度與年代而感到慶幸，同時真切的希望我國能夠不斷的推進民主制度，創(chuàng)造一個思想自由、兼容并包的華夏強國。同時，希望我們每個人能夠樹立為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的鴻鵠之志。如此，中國強，世世強。的中國夢便可早日實現(xiàn)了。