我最愛(ài)的一本書讀后感。

讀書筆記吧主題欄目精選：“我最愛(ài)的一本書讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

我最愛(ài)的一本書讀后感(篇1)

書，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；書，是一把知識(shí)的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門；書，是知識(shí)的源泉，讓我們獲得新知識(shí)，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)。我愛(ài)書，更愛(ài)看課外書。

寒假期間，我看了一本名叫《云朵上的學(xué)校》，那本書非常好看，直到現(xiàn)在，我還在回憶著故事的內(nèi)容。書中寫的是：天上有一個(gè)神秘的學(xué)校，叫云朵上的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生以前是不快樂(lè)的，他們經(jīng)常為學(xué)習(xí)而煩惱，所以經(jīng)常不快樂(lè)。這個(gè)學(xué)校的女主人蜜兒是從古代穿越而來(lái)的，她有著神奇的魔法。經(jīng)常在深夜里飄出來(lái)，到孩子家去收集孩子們的夢(mèng)，她用兩個(gè)袋子來(lái)裝孩子們的夢(mèng)，粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色袋子裝噩夢(mèng)，她經(jīng)常把夢(mèng)裝到她那神秘的大衣櫥里。

每次去云朵上的學(xué)校時(shí)，她都會(huì)提著一個(gè)行李箱和一把傘，那可不是普通的行李箱，只要坐上去就能飛起來(lái)，蜜兒就是這樣飛到云朵上的學(xué)校去給孩子們上課的。

蜜兒有一只寵物狗，叫小白，有時(shí)，她也會(huì)帶小白去云朵上的學(xué)校。孩子們都是住在蘑菇房里，他們的教室就是美麗的大自然。

書里面還有花臉獸，它是古代傳說(shuō)的一種動(dòng)物，是蜜兒用油紙傘把它變出來(lái)的；還有仙鶴，它們是生活在仙池旁的長(zhǎng)壽鳥(niǎo)；還有笑貓，它是只會(huì)笑的貓；還有球球老老鼠，它是長(zhǎng)命百歲的老鼠，而且不會(huì)受傷，但歲數(shù)已經(jīng)有幾百歲了。

《云朵上的學(xué)校》這本書真的非常好看，里面的老師蜜兒還會(huì)教給我們很多科學(xué)知識(shí)，而且蜜兒的那把油紙傘特別神奇，只要蜜兒說(shuō)什么天氣要來(lái)臨，再轉(zhuǎn)動(dòng)一下傘，什么天氣就到來(lái)。而且，如果狂風(fēng)大作，我們就會(huì)被狂風(fēng)卷到我們想去的地方。

讀了這本書，使我深深懂得：如何去幫助別人，也知道了別人是怎樣幫助別人的，書中蜜兒幫助了那些不快樂(lè)的孩子。以后，我也要像書中的蜜兒一樣，樂(lè)于助人，多幫助別人。從今以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，幫助更多的人。

我最愛(ài)的一本書讀后感(篇2)

書籍是人類進(jìn)步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書籍的熏陶，才會(huì)有今日如此巨大的成就。一本好書，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤(rùn)我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書《假如給我三天光明》。

書中的主人公海倫凱勒是一個(gè)又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過(guò)十九個(gè)月的光明，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病就將她與這個(gè)世間隔絕，陷入永恒的黑暗，連大人都無(wú)法承受黑暗的痛苦，更何況當(dāng)時(shí)的海倫還是一個(gè)剛滿一歲的小女孩啊!任何人都無(wú)法想象海倫的那種體會(huì)，她仿佛陷入了無(wú)窮無(wú)盡的深淵，就在這時(shí)，一只有力而溫暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗并改變了她的一生，這個(gè)人就是莎莉文老師。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫許多知識(shí)，而且讓她感受到了這個(gè)世界的美好，更讓她懂得了如何去愛(ài)別人，讓她明白人生的道理上帝關(guān)上了你的一扇門，就會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，莎莉文老師就是打開(kāi)海倫生命之窗的那個(gè)人，當(dāng)她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嘗到愛(ài)的滋味時(shí)，海倫仿佛看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習(xí)單詞的發(fā)音，整日用手摸讀盲文書籍，任她的嗓子沙啞，十個(gè)手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面，夜深了，微弱的燈光下，一個(gè)小女孩坐在書桌旁摸讀盲文書籍，十個(gè)指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書中汲取知識(shí)，如果換做是我，我也許會(huì)聽(tīng)家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒(méi)有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學(xué)家海倫凱勒。

這本書一直放在我書架上最顯眼的位置，一有空我就會(huì)再次捧起這本書，那書中的一幕幕就會(huì)像放電影似的出現(xiàn)在我的眼前

《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了面對(duì)困難要勇往直前;讓我明白了堅(jiān)持不懈，更讓我明白了要珍惜現(xiàn)在的光明，去創(chuàng)造更好的未來(lái)。

我最愛(ài)的一本書讀后感(篇3)

大自然的星空群星燦爛，但那最早閃現(xiàn)的未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨(dú)的燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達(dá)我們的眼睛。

文學(xué)的星空何嘗不是如此？在我的眼中，有一本書閃著無(wú)比耀眼的光芒，這是我最喜歡讀的一本書《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》。

因?yàn)槿说膭?chuàng)造，任何人的大地終究未被發(fā)現(xiàn)，未被深究。

歌德說(shuō)過(guò)，創(chuàng)造是人的天性最內(nèi)在的性質(zhì)。在這一點(diǎn)上，尼采繼承了歌德的傳統(tǒng)。在我看來(lái)，如果要用一個(gè)詞概括人的本質(zhì)和使命，那就是創(chuàng)造。

自由可以是創(chuàng)造，因?yàn)橹挥性趧?chuàng)造中才自由；超越可以是創(chuàng)造，作為創(chuàng)造者，你超越了你自己――你不再是你的同時(shí)代人；認(rèn)識(shí)可以是創(chuàng)造，幸福可以是創(chuàng)造，任何都可以是創(chuàng)造。尼采把創(chuàng)造歸結(jié)成了評(píng)價(jià)。是的，評(píng)價(jià)之后才有價(jià)值，沒(méi)有評(píng)價(jià)的生存之果是空的。也許，沒(méi)有創(chuàng)造的生命只剩下一副萬(wàn)念俱灰的空殼。

這就是我喜歡讀的原因因?yàn)閯?chuàng)造。

你是一個(gè)自轉(zhuǎn)的輪軸嗎？你能使星辰圍繞你旋轉(zhuǎn)嗎？

我在讀這一章節(jié)的時(shí)候在想，人人都有一個(gè)自我嗎？尼采的回答是肯定的。但尼采說(shuō)，絕大多數(shù)人都不是在為他的真實(shí)的自我活者。所以，尼采一再發(fā)出同一種呼吁：你應(yīng)當(dāng)成為你之為你者。是的，我們每個(gè)人都必須要忠于自己，必須要向自己的生命負(fù)責(zé)。一個(gè)人如果為了名利，金錢，抑或是自己無(wú)窮無(wú)盡的欲望，但卻危害自己生命，這一切都是不值得的。

當(dāng)今的社會(huì)，人們追名逐利，為一生的功名拋棄一切，埋沒(méi)了自我。蠶是被自己的絲包裹住的，而人類也被金錢包裹了自我。所以，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)吧，認(rèn)清自我吧。

這就是我喜歡讀的原因因?yàn)樽晕摇?/p>

這本書閃爍的光芒太過(guò)于耀眼，太過(guò)于閃亮。我想，因?yàn)閯?chuàng)造，我的人生從此與眾不同；也許，因?yàn)樽晕遥业娜松壍缽拇税l(fā)生轉(zhuǎn)變。這就是一本書的力量，一本我最喜愛(ài)的書的力量。

我最愛(ài)的一本書讀后感(篇4)

一個(gè)出身于富商家庭的人，充滿熱情，敢于冒險(xiǎn)，他放棄了安逸舒適的生活，去最求夢(mèng)想，踏上了海山的冒險(xiǎn)旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了風(fēng)暴，他孤身一人生活在荒島上，生活了二十八年，他堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這就是《魯濱遜漂流記》的主人魯濱遜。

魯濱遜在島上自己摸索著生活，他挖洞居住，利用簡(jiǎn)單的工具制作桌椅等家具，種植糧食，他曾救下一個(gè)土著人，并給他取名“星期五”，把他留在身邊當(dāng)仆人，最后他使小島變的美麗富饒，當(dāng)在島上第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到島上，魯濱遜才返回英國(guó)。

這本書的故事深深地吸引了我，魯濱遜的.勇敢，智慧和信仰支撐著他生存下去，，他頑強(qiáng)的精神值的我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)自己獨(dú)立生活時(shí)，應(yīng)對(duì)生活充滿信心，面對(duì)困難，不能被困難嚇倒，應(yīng)迎難而上，克服困難，只有這樣才能在人生的道路上不斷前進(jìn)。

魯濱遜在島上生存了幾十年，不但是他頑強(qiáng)的精神，超強(qiáng)的生存能力，最重要的是他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)他在島上時(shí)從沒(méi)有放棄過(guò)要回到他原來(lái)的生活，這就是他活下來(lái)的信念，魯濱遜通過(guò)努力，創(chuàng)造了自己精神和物資王國(guó)。

安逸的環(huán)境往往會(huì)誘發(fā)人的惰性，使人養(yǎng)成依賴的毛病，惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人生存的本能，敢于去改變環(huán)境，有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不論環(huán)境時(shí)好時(shí)壞，都能創(chuàng)造條件。

堅(jiān)毅的硬漢獨(dú)自在荒島上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒險(xiǎn)，他吸引我的不但是他的生存技巧，驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，還有他的精神。

若我們也生活在荒島上，會(huì)為自己的生活哭泣，抱怨一切，而不動(dòng)手去做，改變自己的生活，這時(shí)我會(huì)為自己的懦弱感到羞愧，為什么不像魯濱遜一樣?

《魯濱遜漂流記》時(shí)刻激勵(lì)著我，它教會(huì)了我要樂(lè)觀面對(duì)人生，不能因?yàn)閻毫拥纳姝h(huán)境就自暴自棄，只要有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能夠成功。

我最愛(ài)的一本書讀后感(篇5)

我最愛(ài)書，愛(ài)看書，在我看過(guò)的書里，我最愛(ài)看的一本書卻是一本薄薄的《小辮子丫丫》。

每次拿起這本書時(shí)，看看封面封面，封面上畫著：一個(gè)小女孩和一只小雞。讓你覺(jué)得對(duì)這本書有一絲親切感。我便翻開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。也許是因?yàn)檫@本書是王老師送的，我更愛(ài)看這本書了。

每一次看這本書時(shí)，總覺(jué)得時(shí)光倒流，又回到了那次十歲生日了，向老師打趣的對(duì)我說(shuō)：“王老師送你這本書，是希望你長(zhǎng)大以后做一個(gè)像秦文君那樣的大作家。”搞得王老師不好意思的笑了。我就想：“長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)秦文君那樣的大作家。”DSbj1.COM

我看了《小辮子丫丫》之后，感想很多。我非常欽佩丫丫，比如：我班上許多同學(xué)還讓父母接送，可丫丫一年級(jí)卻就能獨(dú)自上學(xué)。丫丫背誦能力很強(qiáng)，計(jì)算能力很強(qiáng)。《小辮子丫丫》這本書太少了，長(zhǎng)大以后，我要接著寫這本書，并改為月刊的，一個(gè)月一個(gè)故事。

我愛(ài)看《小辮子丫丫》！相信你看了這篇日記，也會(huì)想看這本書吧！

我最愛(ài)的一本書讀后感(篇6)

在寒假里，我經(jīng)常抽空讀一些課外讀物，我讀的書有《淘氣包馬小跳》、《福爾摩斯探案集》、《笑貓日記》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《尼爾斯騎鵝觀光記》……其中我最喜愛(ài)的一本書是《淘氣包馬小跳》。本書的主人公馬小跳是一個(gè)頑皮的男生，在老師眼里是一個(gè)壞學(xué)生，馬小跳的同學(xué)有漂亮的，有丑的……路曼曼是老師最喜歡的女孩，所以老師讓路曼曼管馬小跳。有一節(jié)課大家都在寫作業(yè)，突然馬小跳用手碰了碰路曼曼想向她借橡皮，誰(shuí)知她什么也不問(wèn)就報(bào)告了老師，老師立即走過(guò)來(lái)問(wèn)也不問(wèn)，就狠狠的瞪了馬小跳一眼，馬小跳見(jiàn)情況不妙連忙知趣地寫起了作業(yè)。雖然馬小跳很淘氣很頑皮，但是他很善良。

有一次，安琪兒生病了，馬小跳十分難過(guò)，決定去看望安琪兒，馬小跳來(lái)到安琪兒家，安琪兒看見(jiàn)馬小跳十分高興，和他有說(shuō)有笑。安琪兒生病期間馬小跳一直很照顧她，一個(gè)星期后安琪兒就來(lái)上學(xué)了……從這本書中，我懂得了生活中有困惑、有委屈、有郁悶，有種種困難和坎坷，我們都應(yīng)該像馬小跳一樣，幽默快樂(lè)地對(duì)待生活，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度。