傳承中華文化共筑精神家園的讀后感。

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傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇1

“社會(huì)的進(jìn)步需要誠(chéng)信”。那么誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信是一種責(zé)任、一種美德、一種力量！我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，做到誠(chéng)實(shí)守信。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。這是我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》給我最大感受。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)信不立。”意思是人只要失去了誠(chéng)信，在社會(huì)里就立不了足。誠(chéng)信，是做人的根本。誠(chéng)信，可以洗去人們心里積攢已久的塵埃，讓人們的心靈不再黑暗。

宋濂小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，可是他家很窮，買(mǎi)不起書(shū)，怎么辦呢？他只好向別人借書(shū)。他每一次向別人借的書(shū)都會(huì)把書(shū)按時(shí)地歸還別人，而且還回來(lái)的書(shū)還是以前一樣，就像他根本就沒(méi)有看過(guò)一樣。所以大家都很樂(lè)意把書(shū)借給他。

還有李雪英，她辛辛苦苦打工整整7年，只是為兒子還掉他炒股失敗等原因而欠下的75萬(wàn)元巨款。這對(duì)這個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，再加上后來(lái)的兒子不告而別更是雪上加霜。“子債母還”她向別人打聽(tīng)她兒子到底欠了哪些人的錢(qián)，然后一一將那些人的名字和聯(lián)系方式記在小紙條上，已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱了。她把還了多少，還剩多少錢(qián)記在每一個(gè)債主的名字上。她還將自己的兩套房子賣(mài)掉，搬到雜物間住。就這樣過(guò)了整整7年，終于把債還清了，這7年她受的苦，受的累，又有誰(shuí)能體會(huì)呢？

看了這幾篇故事后，我受益匪淺。人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)里，對(duì)個(gè)人的要求就是：愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。我們時(shí)時(shí)刻刻都要緊誡自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。就像《論語(yǔ)》中的：“人而無(wú)信，不知其可也”。誠(chéng)信就如一盞燈，照亮每一個(gè)人的心頭。讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，將＂人＂字誠(chéng)信的撇，守信的捺，寫(xiě)得端端正正．將誠(chéng)信的基石擺穩(wěn)，為自己撐起一片天，不怕風(fēng)雨。

讀了這本書(shū)后，我懂得了誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們的精神家園。需要整個(gè)中華民族共同依托，共同傳承，共同發(fā)揚(yáng)。一本好書(shū)，能給予我們的智慧和力量，能讓我們傳承自己祖國(guó)的燦爛的悠久歷史文化，能讓我們記住刻骨銘心歷史的事件，以推動(dòng)歷史的進(jìn)程。

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇2

《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)拿到手我就迫不及待地讀了起來(lái)，書(shū)里面有我最喜歡的古代歷史故事。

通過(guò)讀書(shū)我不僅知道了中華文化的燦爛輝煌而且增長(zhǎng)了知識(shí)，所以我非常喜愛(ài)這本書(shū)。

書(shū)里面介紹了了許多文化，比如：我們語(yǔ)文課本里的《絲綢之路》，還有大家都熟悉的《西游記》里唐僧取經(jīng)的全部記錄，四大名著等等。這些知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很多益處。

我最喜歡的是關(guān)于文房四寶的介紹。文房四寶即筆、墨、紙、硯。在古代如果沒(méi)有它們，古人就無(wú)法寫(xiě)字，無(wú)法寫(xiě)信，無(wú)法寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，無(wú)法進(jìn)行書(shū)面交流。這文房四寶對(duì)人們的生活是多么重要啊！

如今，人們喜歡用圓珠筆、鋼筆和鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但是能替代毛筆嗎？不能。毛筆在古時(shí)候非常重要！毛筆就是四寶里的一寶，毛筆的筆桿是用竹管制成，筆頭是用山羊毛和兔毛等等獸毛制成筆頭。好的毛筆具有尖、齊、圓、健的四大優(yōu)點(diǎn)。

大家也知道，古代有毛筆，那也得有墨啊！墨在古代也是非常重要的。二寶是墨，我們知道有黑色的墨，但是，還有彩色的墨呢！墨的原料都有：煤煙、松煙和膠，墨可以分為＂松煙墨＂和＂油煙墨＂.

對(duì)了，我們?cè)趯W(xué)校中總用到的紙，就是第三寶呢！我們平常只知道紙是＂大樹(shù)先生＂的樹(shù)皮制作的，只是那么簡(jiǎn)單的制作嗎？那你就想錯(cuò)了。

在唐代的時(shí)候造紙技術(shù)非常發(fā)達(dá)，那這紙是如何做的呢？用樹(shù)皮用水浸泡幾天，再放到竹板上曬干，晾好后紙就成型了，但是在那個(gè)時(shí)候紙并不向我們用的這么光滑，在那個(gè)時(shí)候的紙還是皺巴巴的。紙對(duì)我們的生活多么重要啊！

硯，是中國(guó)書(shū)法的必備物品，在古代也是很出名的。各個(gè)部區(qū)有很多生產(chǎn)硯的地方，他們把硯稱(chēng)為＂四大名硯＂看來(lái)，古代書(shū)法真的離不開(kāi)硯。

文房四寶，是在古代很重要的學(xué)習(xí)書(shū)法的東西，古代人離不開(kāi)他，我們也應(yīng)該在家里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)毛筆字，練練書(shū)法。文房四寶是多么重要啊！

做為一名小學(xué)生我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統(tǒng)而又優(yōu)良的文化！要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，把自己培育成愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的優(yōu)秀小公民。

勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力創(chuàng)造美好未來(lái)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇3

愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。

——列寧

翻開(kāi)《傳承中華文化， 共筑精神家園》這本書(shū)，讀了岳飛勇猛殺敵精忠報(bào)國(guó)、范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民胸懷天下、戚繼光精通兵法駐守邊疆、鄭成功一心為國(guó)收復(fù)臺(tái)灣的故事，不禁激起了我濃烈的愛(ài)國(guó)熱情。

＂愛(ài)國(guó)＂是一個(gè)無(wú)比簡(jiǎn)單的詞，但卻是每個(gè)公民無(wú)比重大的責(zé)任。作為青少年的我們，要愛(ài)國(guó)、護(hù)國(guó)，以祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大為豪，要發(fā)奮讀書(shū)，從小立志做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

怎樣才是愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)就要銘記歷史。銘記當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的不堪歷史，日本軍隊(duì)在南京殘忍屠殺30多萬(wàn)同胞的暴行……我們要知恥而后勇，要奮發(fā)圖強(qiáng)！

我們還要記住歷史悠久的絲綢之路及海上絲綢之路；記住促進(jìn)我國(guó)古代文明發(fā)展的四大發(fā)明；記住雄偉無(wú)比的萬(wàn)里長(zhǎng)城、古老的圓明園……這些都是讓我們驕傲、自豪的歷史，能讓我們更加堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信心。

怎樣才是愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)還要傳承歷史。中國(guó)素有＂禮儀之邦＂的美稱(chēng)，中華上下五千年的燦爛文化，古老而悠久的文明禮儀，要由我們來(lái)傳承！講究文明禮儀，尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上見(jiàn)到老人、殘疾人、孕婦，都應(yīng)主動(dòng)起身讓座；禮貌待人，一句帶著微笑的＂你好＂，會(huì)使對(duì)方心情愉快；一句在做錯(cuò)事時(shí)的＂對(duì)不起＂，會(huì)讓所有的不快飛到九霄云外；誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事就要做到，不可言而無(wú)信；勤儉節(jié)約，我們青少年都應(yīng)該珍惜毫厘，不應(yīng)揮霍浪費(fèi)。

唐朝統(tǒng)治者唐太宗患有氣喘，有大臣提議建個(gè)暖閣讓唐太宗居住，但唐太宗拒絕了，他的理由是：＂當(dāng)年漢文帝將起露臺(tái)，因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝，更不可浪費(fèi)民力。＂與唐太宗、漢文帝的節(jié)儉相比，作為學(xué)生的我們，有什么理由不節(jié)儉呢？

怎樣才是愛(ài)國(guó)？生活在這個(gè)和平年代的我們，愛(ài)國(guó)不能僅僅體現(xiàn)在嘴上，空喊愛(ài)國(guó)沒(méi)有實(shí)際意義。愛(ài)國(guó)應(yīng)該體現(xiàn)在每一件具體的小事中：周一學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，要對(duì)國(guó)旗行注目禮，保持肅靜；同學(xué)有困難的時(shí)候，伸出我們的援手給予幫助；公共場(chǎng)合要講普通話(huà)；要牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)并踐行之……更重要的是我們要先學(xué)好本領(lǐng)，努力學(xué)習(xí)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！只有努力學(xué)習(xí)，才能將我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，才能讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)！只有努力學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，不辜負(fù)老師對(duì)我們的付出，不辜負(fù)學(xué)校和國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)！

我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生活。

這讓我想起了書(shū)中的最美孝心少年——趙文龍，他才14歲，和我們一樣的年紀(jì)。我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活和學(xué)習(xí)，享受家庭的溫暖，我甚至還經(jīng)常和媽媽撒嬌。可趙文龍卻得用幼小的肩膀扛起很多成年人都未必承受得了的重任：照顧患病在床的媽媽?zhuān)榱苏疹櫤脣寢專(zhuān)麑W(xué)會(huì)了洗衣、做飯、給媽媽按摩等一系列的＂本事＂，雖然生活給了他很多磨難，但他沒(méi)有為肩上扛著的重任而抱怨，這多么值得我們學(xué)習(xí)。

相比之下，我們有的同學(xué)連衣服都不會(huì)洗，飯也不會(huì)做，難道不覺(jué)得慚愧嗎？相同的年紀(jì)，他在照顧著媽媽?zhuān)覀冊(cè)谧鍪裁矗恳坏街苣恍┩瑢W(xué)就去泡網(wǎng)吧、玩游戲，或者做個(gè)＂低頭族＂整日捧著個(gè)手機(jī)，回校后就無(wú)精打采，學(xué)習(xí)效率大打折扣，考試時(shí)就會(huì)捶胸頓足，后悔平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。

這樣的同學(xué)多向趙文龍學(xué)習(xí)吧，身在福中要知福！祖國(guó)的未來(lái)寄托在我們每一個(gè)中學(xué)生的身上，我們都應(yīng)該努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才！

當(dāng)我把書(shū)合上，走出教室，望著學(xué)校新建成的升旗臺(tái)，望著那面嶄新的五星紅旗飄揚(yáng)在校園的上空，我深深地感受到了國(guó)旗在我心中的神圣，祖國(guó)在我心中的分量！

青少年朋友們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，傳承中華民族共有的美好精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇4

今天我認(rèn)真的讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，讓我感觸良多，也讓我了解了很多中華文化已有五千多年的歷史，她是一個(gè)文明古國(guó)，有著悠久的歷史和文化。祖先們用勤勞，用智慧為我們創(chuàng)造了燦爛及其豐富的文化，許許多多的中國(guó)發(fā)明為世界做出了貢獻(xiàn)！

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)用的書(shū)本紙張?jiān)瓉?lái)都是祖先們一步步創(chuàng)新出來(lái)的，替代我最早的龜甲和獸骨，竹筒等沉重的書(shū)本，為我們提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書(shū)寫(xiě)材料。他們還統(tǒng)一了文字，發(fā)明了火藥、指南針。

我們現(xiàn)在學(xué)的漢語(yǔ)和漢字是中華民族具有獨(dú)特的語(yǔ)言和文字她歷史悠久，是我們溝通的工具，我以后一定要認(rèn)真的學(xué)好每一個(gè)漢字，說(shuō)好每一句漢語(yǔ)，讓中華民族的文化繼續(xù)傳承下去！儒家，道家，墨家，法家這五大學(xué)派的理論對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在都具有極大的影響，在我以后的學(xué)習(xí)道路上我一定會(huì)慢慢去了解和運(yùn)用！

讀完了整本書(shū)，讓我更熱愛(ài)我的祖國(guó)，我以后一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，在成長(zhǎng)的道路上用好社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)！做個(gè)勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的中國(guó)人！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇5

讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，讓我懂得了很多知識(shí)。比如：抗金英雄岳飛，愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥，尊敬老師的顏回和好讀書(shū)的匡衡

岳飛的大名我早就聽(tīng)說(shuō)了，他武藝高強(qiáng)，愛(ài)國(guó)如愛(ài)家，英勇殺敵等。每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)他時(shí)，他殺敵的眼神，殺敵的氣勢(shì)都令我震驚。他的戰(zhàn)功顯赫，一下子就收復(fù)了蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮(zhèn)等很多失地，這讓我很佩服他。他是為了國(guó)家為了人民才這么英勇殺敵，無(wú)所畏懼的。

除岳飛外，我最喜歡的就是愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥。文天祥賣(mài)了自己的家產(chǎn)，來(lái)讓百姓加入他的抗敵隊(duì)伍。就這一點(diǎn)，換做是我，我肯定很難做到，反正國(guó)家亡不亡滅不滅的我一個(gè)人也解決不了。但我讀到文天祥說(shuō)的話(huà)和寫(xiě)的詩(shī)時(shí)，我才知道國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)的道理，文天祥是多么深沉地愛(ài)著自己的國(guó)家啊！以前，我不懂，只把人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青這句詩(shī)用來(lái)耍酷，但現(xiàn)在我知道，這句話(huà)不是隨隨便便說(shuō)的，所以，我很敬佩文天祥。

讀到顏回吃炭灰時(shí)，我心里想：干嘛要吃炭灰，倒掉一點(diǎn)飯也沒(méi)關(guān)系，反正老師也不知道。之后，顏回的解釋讓我知道他珍惜糧食，尊敬老師。我要向顏回學(xué)習(xí)。

鑿壁借光這個(gè)故事讓我知道了書(shū)的重要。讀到匡衡借書(shū)讀的時(shí)候，我心里想：干嘛要借書(shū)讀，不讀書(shū)不是更輕松嗎？但是，我又讀到匡衡鑿壁借光來(lái)讀書(shū)時(shí)，我才知道匡衡是多么愛(ài)書(shū)，多么渴求知識(shí)。最后，匡衡成為了漢元帝的宰相。我也要向匡衡一樣愛(ài)讀書(shū)，增長(zhǎng)自己的才干。

《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)讓我明白了很多道理，真是我的良師益友。

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇6

近段時(shí)間，我閱讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)，當(dāng)我讀到“歷史學(xué)家司馬遷”這篇短文時(shí)，心潮澎湃。

這篇短文主要講了司馬遷是我國(guó)西漢時(shí)期偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家、思想家；他繼承父業(yè)，著述歷史，用畢生的精力撰寫(xiě)了中國(guó)第一部紀(jì)傳通史《史記》。

當(dāng)我讀到“原來(lái)，他因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了宮刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。”這段話(huà)時(shí)，我情不自禁想到在一個(gè)暑假，我隨舞蹈隊(duì)去桂林參加舞蹈比賽前的訓(xùn)練時(shí)期。

在暑假放假的前一天晚上，我去舞蹈班上課，老師向我們宣布了一個(gè)好消息：”我們的舞蹈節(jié)目“小童軍”被選送去市里參加比賽啦！明天就出發(fā)去集中訓(xùn)練；要求家長(zhǎng)陪同一起去。“我聽(tīng)到后欣喜若狂；下課回到家就高興地把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到后也是興高采烈；當(dāng)晚就和我一起收拾起要帶的東西，衣服和日用品；第二天一大早，天氣晴朗，微風(fēng)從我的臉上吹過(guò)，感到很清爽；開(kāi)車(chē)了，一路上大家談笑風(fēng)生，轉(zhuǎn)眼間就到了集訓(xùn)地；一到舞蹈訓(xùn)練教室，老師就宣布說(shuō)由于時(shí)間緊迫，我們換好衣服就馬上開(kāi)始訓(xùn)練了；一開(kāi)始，大家都非常積極，精神飽滿(mǎn)，學(xué)的很快，但到了后面，我們?cè)絹?lái)越累，氣喘吁吁，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)身大汗，動(dòng)作越來(lái)越?jīng)]有力氣，而且手上、腿上也是青一塊、紫一塊的，非常疼、、、、、、可是嚴(yán)格的陳老師并沒(méi)有放松讓我們休息，而是要求更加嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作都要連續(xù)練很多遍，我們實(shí)在跳不動(dòng)了，接二連三地退了下來(lái)，老師很著急，這樣怎么去參賽呢？爸爸媽媽們看到我們這樣，也是又心痛又生氣，開(kāi)導(dǎo)我們：“寶貝們，難道你們忘了你們是要去參加比賽想奪得名次的嗎？”我們聽(tīng)到后，都自己反省了一會(huì)，又繼續(xù)投入到訓(xùn)練中去；“功夫不負(fù)有心人”，我們經(jīng)過(guò)一周的艱苦訓(xùn)練，終于在那次市里的舞蹈比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

讀了這篇短文我明白了：做什么事情都不能半途而廢，就算是在其中受傷、受委屈，只有堅(jiān)持就會(huì)成功！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇7

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。中國(guó)是歷史最悠久的文明古國(guó)之一，中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，中華文化也稱(chēng)華夏文化，是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化。《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)中，非常細(xì)膩的介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我進(jìn)一步了解了我們偉大的祖國(guó)。

這本書(shū)帶我穿越整部中華歷史。在世界四大文明古國(guó)中，唯有我們的祖國(guó)---中國(guó)，在坎坷跌宕中掩面發(fā)展數(shù)千年，經(jīng)歷改朝換代，分分合合，始終未曾中斷。從諸子百家到四大發(fā)明，從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)，無(wú)不閃耀著中華民族智慧的光芒；孔子、老子、屈原、司馬遷、李白……在中華文化的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出的名人用不朽的名篇載史冊(cè)上寫(xiě)下閃光的名字；中華文化鑄就了熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的中華民族精神豐碑；尊師愛(ài)親、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷的高尚道德品行；讓我明白了春節(jié)、春龍節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……每個(gè)節(jié)日習(xí)俗蘊(yùn)含的豐富的民族記憶……

作為一名小學(xué)生，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中華文化的傳統(tǒng)美德，見(jiàn)賢思齊，從小事做起，我見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、客人彬彬有禮的問(wèn)好；向有困難的同學(xué)伸出援助之手；向父母表達(dá)自己的孝心；學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食；學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”……

生活中，我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我隨學(xué)校“雷鋒志愿者在行動(dòng)”小組下社區(qū)清理“小廣告”，撿垃圾，為社區(qū)衛(wèi)生整潔盡一份力；我隨舞蹈隊(duì)到敬老院、軍休所及社區(qū)為孤寡老人、退休干部和社區(qū)百姓送上甜美的文化大餐；隨舞蹈隊(duì)參加義賣(mài)活動(dòng)，為貧困山區(qū)的孩子送一頓午餐費(fèi)獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，我尊老愛(ài)幼，乘公共汽車(chē)時(shí)遇到爺爺奶奶會(huì)主動(dòng)讓座，讓爺爺奶奶也感受到我們小學(xué)生的文明禮讓……讓自己學(xué)習(xí)到的中華文化體現(xiàn)在生活的每一處細(xì)節(jié)當(dāng)中，做好中華文化的傳人。

傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，把中華文化傳承到祖國(guó)的每一個(gè)角落，共同筑牢中華民族的精神家園。我參與，我驕傲！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇8

我驕傲，我是中國(guó)人，我們有令世人驚嘆的輝煌燦爛的文化成果；我驕傲，我是中國(guó)人，我們有多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日；我驕傲，我是中國(guó)人，我們有群星璀璨的文化名人，可是令我更加驕傲的是，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)在我們這一代青年心中生根發(fā)芽，汲取精華，終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

依稀記得三年級(jí)學(xué)過(guò)的孔子的名言：知之為知之，不知為不知，是知也，從此我懂得了：做人要實(shí)事求是，尤其是我們小學(xué)生，有不明白的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師，也就在那時(shí)，我養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

從小我就對(duì)唐詩(shī)宋詞情有獨(dú)鐘，我愛(ài)李白的灑脫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，也愛(ài)蘇軾的豪放：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，也愛(ài)李清照的凄美：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，也愛(ài)王維的鄉(xiāng)愁：青草明年綠，王孫歸不歸，是詩(shī)詞讓我們深刻了解了詩(shī)人博大的胸懷，也從中認(rèn)識(shí)到每個(gè)時(shí)代獨(dú)有的特點(diǎn)。他們寄情于詩(shī)，托志于詩(shī)，這種中國(guó)獨(dú)有的文化史別的國(guó)家所不能及的。

就在最近，我們認(rèn)識(shí)了她，她曾是溝通亞洲內(nèi)陸的交通要道，她也曾是促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的路，她也曾是促進(jìn)各國(guó)友好往來(lái)的友誼之路，在那里，發(fā)生了很多感人的事跡：張騫兩次出使西域，唐玄奘西天取經(jīng)，班超投筆從戎。壯烈豪邁的英雄事跡，一代一代，一遍一遍廣泛流傳，她就是富有永恒魅力的絲綢之路！

有人認(rèn)為“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”遙不可及，不，其實(shí)它一直就在我們身邊，還記得剛剛逝去的春節(jié)嗎？大家載歌載舞，大地一片歡天喜地，掃塵，貼春聯(lián)，掛年華，放爆竹，拜年，親人團(tuán)聚，這無(wú)一不透露著隆重、熱鬧與喜慶；中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)，這不都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這也不正蘊(yùn)藏著優(yōu)秀的精華文化嗎？

作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該傳承中華文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，緊跟時(shí)代步伐，為把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)，貢獻(xiàn)自己的力量！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇9

“我們，是中國(guó)人。”

短短的六個(gè)字，卻深深地、深深震撼了我。

翻開(kāi)《傳承中華文化·共筑精神家園》這本小書(shū)，我眼前浮現(xiàn)出中華民族波瀾壯闊的五千年歷史，那光耀百代的文化成果令我驚嘆，如此燦爛輝煌的物質(zhì)文化和精神文明，無(wú)疑是歷史長(zhǎng)河中奪目的智慧結(jié)晶。

中國(guó)首先以獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字著稱(chēng)，漢字是中華民族文化的精髓。從古老的甲骨文、金文、大篆、小篆，到如今的隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)，漢字一直以一種獨(dú)特的神韻吸引著我們。

記憶里，在媽媽親切指引下，我早早地與漢字結(jié)下不解之緣，童語(yǔ)中熟稔了“上中下，人口手”，長(zhǎng)大后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，在這奇妙的墨韻世界里，感受到了漢字之美：古樸長(zhǎng)的隸書(shū)、行云流水的行書(shū)、揮灑自如的草書(shū)、優(yōu)雅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫?shū)……我沉醉于她母親般的魅力，似乎與我的血脈相連，難以割舍。

你看：一個(gè)個(gè)漢字構(gòu)成了多彩的詩(shī)詞世界，當(dāng)中有“兼葭蒼蒼，白露為霜”的美妙意境，有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的激昂高歌，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的非凡想象……這是漢語(yǔ)獨(dú)有表達(dá)，而豐富的文學(xué)體裁，《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、先秦散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，則充分顯示了中國(guó)文學(xué)的姹紫嫣紅、瑰麗璀璨。

但在這個(gè)物質(zhì)文化空前發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們與美麗漢語(yǔ)的感情似乎漸漸淡化。隨著計(jì)算機(jī)的普及，更多的中國(guó)人選擇使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，而流傳了幾千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來(lái)，以至有人驚呼：‘漢字危機(jī)’來(lái)了！的確，如今還有多少人能夠安靜地執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)、吟誦詩(shī)文呢？

我喜歡看兩檔節(jié)目：《中國(guó)漢語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》和《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，它們都以一種讓現(xiàn)代人較易接受的方式，讓我們深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我受益匪淺。著名學(xué)者葉嘉瑩如是說(shuō)：“中國(guó)古典詩(shī)詞是寶貴的文化瑰寶，若不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來(lái)者，我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞，如果有來(lái)生，我還做教師，仍然要教古詩(shī)詞”

其實(shí)，傳承中華文化，不僅僅是專(zhuān)家學(xué)者們的責(zé)任，更是全體中國(guó)人的責(zé)任！“全世界都在學(xué)講中國(guó)話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國(guó)際化……我們說(shuō)的話(huà)，讓全世界都認(rèn)真聽(tīng)話(huà)。”是的，只要我們繼承與發(fā)揚(yáng)中華文化，總有一天，孔夫子的語(yǔ)言會(huì)成為國(guó)際的流行語(yǔ)，世界都會(huì)是我們至美的精神家園！

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇10

看完這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書(shū)向我們講述了中華民族輝煌的五千年歷史，在這歷史長(zhǎng)河中呈現(xiàn)出一大批閃爍著中華民族精神的杰出人物，其中最令我震撼的是范仲淹勤奮讀書(shū)的故事。

范仲淹出身貧窮，沒(méi)有依靠，無(wú)力上學(xué)，但他十分勤奮好學(xué)。只好跑到寺院的僧房去讀書(shū)。由于家貧，生活十分艱苦，每天晚上他用糙米煮好一盤(pán)稀飯，等第二天早晨凝成凍之后，用刀劃成四塊，早上吃?xún)蓧K，晚上再吃?xún)蓧K，沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯。生活如此艱辛，但他毫無(wú)怨言，能專(zhuān)心讀書(shū)，并立下造福天下的志向。范仲淹正是憑著這股苦讀的勁頭，成為著名的政治家、文學(xué)家。

古往今來(lái)，這樣的故事比比皆是：孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，終成偉大的'政治家;匡衡鑿壁偷光，勤奮好學(xué)，成為一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)獎(jiǎng);著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因家境貧困失學(xué)，但仍堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)，終成我國(guó)杰出數(shù)學(xué)家……他們身上都閃耀著勤奮自強(qiáng)的光輝。

我們現(xiàn)在的孩子，被父母寵成了小公主小少爺，在家中有父母悉心照顧，學(xué)習(xí)上還需要父母督促，大部分同學(xué)經(jīng)常因?yàn)榭措娨暋⑼骐娔X入迷而忘了寫(xiě)作業(yè)，記起來(lái)馬虎應(yīng)付，以致于上課沒(méi)精神……相比古人的勤奮好學(xué)，我們?cè)跄懿桓械叫呃?

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”作為新時(shí)期的少年，我們更應(yīng)以勤奮和刻苦為舟，在茫茫學(xué)海中，早日駛向成功的彼岸!

傳承中華文化共筑精神家園的讀后感 篇11

好書(shū)留人醉，美酒惹人愁。書(shū)籍就如同我人生的朋友：令我收獲、令我成長(zhǎng)、給我啟發(fā)。

我的家里有許多書(shū)，有關(guān)于科技的，有關(guān)于文化的，有關(guān)于哲理的，還有關(guān)于事物的。總的來(lái)說(shuō)，我家就可稱(chēng)之為兩味書(shū)屋了。在寒假里，我讀了很多書(shū)籍，也受到很多教誨。但在其中的，給我受到很大的教育意義的卻只有一本，那就是《傳承中華文化，共筑精神家園》。

這本《傳承中華文化，共筑精神家園》，主要寫(xiě)了我國(guó)現(xiàn)下的人文風(fēng)氣。它分為六個(gè)篇章：第一章，中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。第二章，文化成果，光照百代。第三章，天下興亡，匹夫有責(zé)。第四章，家庭和諧，家風(fēng)良好。第五章，仁愛(ài)共濟(jì)，利己達(dá)人。第六章，正心篤志，崇德弘毅。而每一章又分為傳統(tǒng)典故、時(shí)代榜樣和活動(dòng)場(chǎng)等板塊。由傳統(tǒng)的歷史人物典故引起我們對(duì)歷史的思考，再深入的引向現(xiàn)在社會(huì)上流行的人文風(fēng)氣和社會(huì)潮流。從宏觀(guān)的角度上表現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)上流行的幾種優(yōu)良的品質(zhì)，這本書(shū)值得我們?nèi)ド钊氲乃伎己烷喿x。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這類(lèi)的書(shū)是再適合不過(guò)我們?nèi)ラ喿x的了。其中的道理和知識(shí)也很豐富，也能教會(huì)我們不少的人生哲理，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀人物的背后的優(yōu)良品質(zhì)

從古代文化到現(xiàn)代文明，中國(guó)都是以博大精深、典籍豐富、流派繁多以著稱(chēng)世界。和古埃及文明、古西印度文明、古希臘文明、古巴比倫文明以及瑪雅文明等古代文明均有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但相比較來(lái)說(shuō)，古中國(guó)文明還是比其他的古代文明要完整和豐富的多。這也是我國(guó)現(xiàn)在流行良好風(fēng)氣的主要的一點(diǎn)原因。中國(guó)人民善于傳承和發(fā)揚(yáng)，善于從古中國(guó)文明中汲取和濃縮其中的精華部分，也善于發(fā)現(xiàn)、觀(guān)察和創(chuàng)造事物，因此中國(guó)可以在瞬息變化的世界潮流中，找到方向，找到自我，符合中國(guó)國(guó)情發(fā)展的適合的領(lǐng)導(dǎo)道路，從而實(shí)現(xiàn)民主，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)世紀(jì)的質(zhì)的飛躍。

幾千年以來(lái)，中國(guó)這個(gè)56個(gè)大家庭走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的朝代，從炎黃帝辟族，到商朝，到唐朝，到清朝，再到現(xiàn)在。分分合合，合合分分，漸漸地融入了進(jìn)來(lái)、融合了進(jìn)來(lái)。使得中國(guó)的文化智慧得到了大大的提高，出現(xiàn)了許許多多的著名人物和勞動(dòng)模范。從小到幼，從老到少，總是有那么多的人為我們默默付出且不求回報(bào)：像“最美孝心少年”趙文龍，著名材料學(xué)家?guī)煵w，長(zhǎng)白山森林巡護(hù)員劉海仁，可敬的“炎黃”老人張紀(jì)清。他們只不過(guò)是幾個(gè)駐扎在基層的普通人和青年學(xué)生為什么要這么努力呢？答案只是一個(gè)字“善”。為了這個(gè)字，有多少人付出了生命，有多少人因此得到了回報(bào)和稱(chēng)贊。是的，我們?yōu)檫@個(gè)字可以付出我們的一切，那我們圖什么？圖的就是我們民族的繁榮昌盛，民主富強(qiáng)！