《叫我第一名》的讀后感。

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《叫我第一名》的最新讀后感(篇1)

今天我觀看了《叫我第一名》這部勵(lì)志又感人的電影后，它給我?guī)砹饲八从械恼鸷场?/p>

這部電影的主角是患了一種極為罕的疾病——妥瑞氏癥的布萊德科恩，妥瑞氏癥這種病有著嚴(yán)重的痙攣，導(dǎo)致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就不被理解，也包括他的父親。在學(xué)校是老師經(jīng)常批評他，同學(xué)樣對他更是冷嘲熱諷，他的父親對他也失望透頂，只有母親一直是他的堅(jiān)實(shí)臂彎，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，才讓他能夠像一個(gè)正常人生活。

然而面對這個(gè)不理解他的世界，布萊德科恩一直在痛苦中掙扎著。直到有一次全校音樂會上校長在全校師生面前巧妙的讓大家了解了布萊德科恩的真實(shí)情況，讓他有了一個(gè)做關(guān)愛學(xué)生的教師的堅(jiān)定夢想，在這個(gè)道路上越“敗”越勇，不放棄，永遠(yuǎn)都擁有再來一次的勇氣與自信。

在他的教學(xué)路上，有一個(gè)叫湯姆斯的小男孩，他有多動癥，但布萊德科恩還是用面對自己妥瑞氏癥一樣去教育他。

這部電影讓我對人的勇氣有了新的一個(gè)認(rèn)識。正如電影里的一句話：如果我放棄，就是向那些看我的屈服。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇2)

最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵(lì)志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長發(fā)展的電影。雖然以前看過聽過那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來，這部影片介紹說是根據(jù)真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對自己的病癥，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到了更多讓我感動的東西。

影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會的校長。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當(dāng)上了老師，還是二年級的老師。

他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習(xí)，去堅(jiān)定不移地踐行自己的從教初心。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對老師純真的依賴和愛。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤。

我想到本科時(shí)，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來沒有感到自己有那么光榮，感覺大家看我的眼神都是閃著光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝里飛出來的金鳳凰”，后來我越來越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責(zé)任。我一定不忘初心，繼續(xù)開拓，繼續(xù)提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇3)

今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德。科恩打動了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個(gè)終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運(yùn)的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因?yàn)槿绱耍诺靡晕覀兊闹魅宋坛蔀閻鄣膫鬟f。

首先：是媽媽對布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有一個(gè)很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時(shí)候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵(lì)他，教育他。翻閱大量的書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉(zhuǎn)一所又一所的學(xué)校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學(xué)校里去。用溫柔慈愛的母愛一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的鼓勵(lì)和無盡的愛，正因?yàn)槿绱瞬抛屗拥淖孕牛拥臉酚^，執(zhí)著，專注，正確面對困難，對明天充滿希望。12歲的他就與母親達(dá)成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢想的人生哲學(xué)。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責(zé)去面對布萊德的怪聲和怪動作。

后來，他遇到了他生命中的貴人：

第一，是他上小學(xué)時(shí)遇到的校長。校長的一句名言：用知識來打敗無知。一句簡單的提問"你愿意在這么美妙的音樂聲中發(fā)出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學(xué)生生活。也正是校長的寬容和鼓勵(lì)才使他后來堅(jiān)定了自己的理想：當(dāng)一名教師――教孩子們做自己。

第二，他遇到了給予他工作機(jī)會的校長。布萊德一直堅(jiān)定著自己的信念，做一名教師。可是當(dāng)教師的機(jī)會卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學(xué)校，可是當(dāng)校長們知道他的病之后，幾乎沒有人相信他會適合當(dāng)教師。唯有景山小學(xué)的校長例外，他給了布萊德機(jī)會，而且還鼓勵(lì)全校的老師幫助他。正因?yàn)橛羞@樣的伯樂，布萊德當(dāng)教師的天賦才得以施展。

當(dāng)然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗ξ业膼叟c支持。由此可以看到社會輿論對一個(gè)人的影響是多么大，社會上需要一種理解與包容力，或許我們也應(yīng)學(xué)會包容。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，無論遇到多大的麻煩。請記得記得愛！記得微笑吧！因?yàn)?只有生活在充滿愛的環(huán)境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁一樣，用堅(jiān)定的信念，追逐著自己的夢想！

《叫我第一名》的最新讀后感(篇4)

電影《叫我第一名》，這部電影講述的是小男孩布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，但他卻樂觀面對，努力追求夢想的故事，這部電影讓我感觸頗深。

人的一生總是道路坎坷的，而主人公布萊德更加不幸，生來就得了妥瑞氏癥。脖子抽搐，發(fā)出怪聲，影響周圍的人，引來了異樣的眼光與旁人的嘲笑，他在學(xué)校里沒有朋友，遭人欺負(fù)，受到了常人的排擠。但是他有一個(gè)相信他的母親與一位好校長，他們引導(dǎo)了布萊德用樂觀的人生態(tài)度去堅(jiān)持自己的理想。

在這樣不幸的人生中，布萊德從來不言一句放棄。他面試了25個(gè)學(xué)校，終于遇見了一座學(xué)校，錄取了他成為老師，當(dāng)上老師后遭到了個(gè)別學(xué)生的刁難；兩天之后又有家長不可接受布萊德的妥瑞氏癥，堅(jiān)持卷走自己的孩子；他交了女朋友，卻深感自卑，產(chǎn)生了消極的想法等等，但是一系列的困難并沒有阻擋布萊德的前進(jìn)。

后來他的一位學(xué)生海瑟去世，海瑟的家人無視他的妥瑞氏癥與隊(duì)追悼會產(chǎn)生的影響，請他參加追悼會，說：“你是海塞人生中最重要的一位導(dǎo)師”，給予了他肯定；在與女朋友的戀愛中，女朋友絲毫不在意布萊德的病癥，被布萊德的幽默深深吸引，兩人彼此相愛；他處理好了與他父親的關(guān)系，彼此相互理解；他用自己的關(guān)愛與獨(dú)特的教學(xué)方式贏得了學(xué)生們的尊重與信服；并以出色的表現(xiàn)登上了年度最佳教師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺，贏得了大家的掌聲，取得了成功。

“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想。”而我們也要不畏挫折與困難，去勇敢追求自己的理想。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇5)

電影改編于Bradcohen的真實(shí)故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求me夢想的執(zhí)著，成為了一位教師。

電影開頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學(xué)們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責(zé)備他，布萊德向老師解釋而老師卻認(rèn)為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。

經(jīng)過他媽媽的堅(jiān)持不懈，找到了布萊德所患的癥狀——妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個(gè)有許多跟他一樣癥狀的人的地方。回到家后，他的媽媽就開始教他如何控制自己

長大后，布萊克開始追求自己的夢想——當(dāng)一名老師。然而，許多學(xué)校因?yàn)樗陌Y狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵(lì)下，布萊克堅(jiān)持不懈最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

這個(gè)電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢想。同時(shí)，也讓我感覺到了電影中，濃濃的母愛與父愛。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇6)

《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅(jiān)持夢想，你就能夢想成真！

這部影片給我留下深刻的印象的場景很多，比如科恩小時(shí)候因?yàn)椴恢涝虻氖Э匦袨楸话职终`解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個(gè)孩子，無疑他是懂事的。這讓我很感動。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無法控制自己的行為。科恩有個(gè)好媽媽，還遇到了有一位好校長，是這兩個(gè)人對他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅(jiān)持在尋找病因并鼓勵(lì)她，這是一個(gè)睿智的媽媽。校長也是位開明的校長，當(dāng)科恩因不時(shí)發(fā)出怪叫聲而被老師叫到校長辦公室時(shí)，科恩以為會被校長大罵一頓，但是校長卻問他："你認(rèn)為來學(xué)校做什么的？""是來教育學(xué)生的？對嗎？我們要用知識來打敗無知。

"然后讓科恩去參加學(xué)校的樂團(tuán)匯演，在會上科恩理所當(dāng)然的發(fā)生怪叫。匯演結(jié)束后校長請科恩上臺來問了科恩幾個(gè)問題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無法自我控制的發(fā)出怪叫，當(dāng)科恩放松時(shí)，這種怪叫就會少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學(xué)們和老師們的認(rèn)可。科恩也從此找到了自信。適當(dāng)對的語言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產(chǎn)生極大的影響。科恩很難去專注的讀一本書，因?yàn)橐蛔x書他就會不時(shí)的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學(xué)習(xí)，很矛盾，卻是事實(shí)。科恩通過自己的不斷努力，考取了學(xué)士學(xué)位，他的教學(xué)也得到大學(xué)學(xué)校的認(rèn)可。

他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權(quán)利。

科恩的畢生夢想是想當(dāng)一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因?yàn)樗@個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過太多次的他也很困惑自信心收到了嚴(yán)重的打擊。他的媽媽一直支持他，對他說你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅(jiān)持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。

他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅(jiān)持自己的夢想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習(xí)的一件寶貴的信念。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇7)

看完了《叫我第一名》，內(nèi)心久久不能平靜。忘了哪位作家說過，無論是閱讀還是看電影，很多重要的感受是無法訴諸言表的，總得找個(gè)安靜的地方自己靜一靜，細(xì)細(xì)回味品嘗方能得其精髓。故而也沒有和同學(xué)討論觀后之感，提筆寫下的只是自己的粗陋之見，輕嘆一聲，或不可避免的會有些許狹隘了。

當(dāng)布萊恩在課堂上不可控制地發(fā)出聲音而被老師叫上講臺一頓批評甚而被要求向全班同學(xué)道歉時(shí)，當(dāng)他一步一步走向座位小心翼翼看向四周那些仿佛釘在他身上的怪異的眼光時(shí)，我是真的很心疼，一個(gè)孩子，沒有人能理解他，所有人都說是他淘氣調(diào)皮不聽管教，發(fā)出怪聲只是因?yàn)樗胍饎e人注意，甚至于他的父親都不想再理他，他到底要承受多少壓力？課堂之上，安靜之時(shí)，竭力忍著，一次一次把筆塞進(jìn)嘴巴里試圖把那不可控制的怪異之聲吞咽下去，被點(diǎn)名了被批評了還要一臉鎮(zhèn)定如初自然而然的樣子，似乎他是真的只是想引起別人的注意，有誰真正聽過他的話有誰真正想過去理解他？嗯，可能我的反應(yīng)有些過激了，畢竟，在布萊恩的父親放棄他時(shí)，在他被別人嫌棄鄙夷時(shí)，他的母親是從未放棄過他，帶他去看醫(yī)生，自己翻閱醫(yī)學(xué)書籍，帶著他去教堂接觸跟他一樣的人群，不得不說這位母親很偉大，在所有人都嘲笑他懷疑他指責(zé)他的時(shí)候，還是孩子的他，還有一個(gè)媽媽可以依靠，可以信賴，他并不是一個(gè)人，面對那些眼光那些嘲諷時(shí)他不是在孤軍奮戰(zhàn)一個(gè)人戰(zhàn)斗，他還有媽媽。

布萊恩媽媽的所作所為，她傳授給布萊恩的關(guān)于生活生存的思想理念，是布萊恩一生的財(cái)富。在教堂接觸同類人之后，他說"根本沒人嘗試著要被人接受，那些人妥協(xié)，但我絕不會放棄。"在一次次的面試失敗而產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)氣餒放棄的念頭時(shí)，他說"但是媽媽說過，不要輕言放棄。"不要輕言放棄，這個(gè)道理其實(shí)我們都懂，而我們之所以知道，更多的可能是老師告訴我們的或是我們從書上看到的，可是布萊恩不是，他是"媽媽"告訴他的，布萊恩何其幸運(yùn)，有一個(gè)一直相信他支持他鼓勵(lì)他的媽媽。他還有一個(gè)一直挺他的親愛的杰夫弟弟，有一個(gè)理解他喜歡他的女朋友，遇到了慈祥仁愛的麥爾校長，山景小學(xué)里那些友好的同事天真活潑的孩子們，他是真的很幸運(yùn)啊！

突然想起一句話，越努力越幸運(yùn)，又莫名想到另一句話，寥寥數(shù)語帶過的曾經(jīng)，有著你想象不到的沉重。這兩句話是真的一點(diǎn)也不違和，只是一個(gè)鏡頭便恍然長大了的布萊恩，他的求學(xué)路必然不會一帆風(fēng)順。或許他換過很多學(xué)校，或許他從來沒進(jìn)過圖書館――不是不想，而是不敢。我一直記得他說的一句話"我只希望大家別用異樣眼光看我。"他的愿望何其簡單，而又多難實(shí)現(xiàn)。說到底，其實(shí)他的內(nèi)心是自尊自愛自強(qiáng)而又自卑的，否則他不會在這么樂觀這么努力這么坦然面對自己的疾病毫不介意和別人討論什么是妥瑞癥的同時(shí)，還會在海瑟喪禮的教堂外來回踱步而不進(jìn)去。他在害怕，他怕他控制不住自己破壞了那么莊嚴(yán)的氣氛。那時(shí)候他在想著什么？他會想些什么？那樣柔和的陽光就那樣打在他肩上，嘴邊還是一如既往的掛著那樣自信坦然的笑，可是啊，他終究是和別人不一樣的吧，就算再堅(jiān)強(qiáng)再樂觀的人，也會有那么一瞬間的因自己與他人不同而產(chǎn)生自卑吧。那個(gè)身影，那樣挺拔的脊梁，就那樣在陽光下高傲而孤寂的站立著，那樣的戳人心窩，心疼來得猝不及防。

幸而，海瑟媽媽出現(xiàn)了，不得不說在她挽著布萊恩的手走進(jìn)教堂時(shí)，是真的被感動到了。在她，在他們眼里，"他很正常，做的都是正常的事。"這個(gè)世界，有很多人把他當(dāng)怪胎，也有很多人，喜歡著他，和他正常的玩笑，交談，共事。何其暖心，何其幸運(yùn)。

在這個(gè)電影中，有樂觀，有自強(qiáng)，有永不言棄；有親情，愛情，友情，還有來自陌生人的理解關(guān)愛體諒。可我覺得感受最深的，是一次次觸到心窩的心疼。心疼他的不斷努力不輕言放棄，心疼他的堅(jiān)強(qiáng)，甚至心疼他的樂觀。不由的想，這個(gè)世界那么多有著這樣那樣缺陷的人，是不是每個(gè)人都會像布萊恩那樣自強(qiáng)樂觀？是不是每個(gè)人都會有這樣明事理的母親？是不是每個(gè)人都會遇到自己生命中如麥爾校長山景小學(xué)里那些友愛的人一樣的貴人？是不是？會不會？

我沒辦法給出確切答案。余秋雨說，正因?yàn)楹芏鄦栴}很難有結(jié)論甚至?xí)]有結(jié)論，才要寫下來。這個(gè)世界有太多不可控制因素，能做的只是塑造自己，只有自己才可能做到完全控制。所以，我能做的，只是像布萊恩那樣，樂觀著，堅(jiān)持著，自信著，永不言棄，塑造自己。還有，我一直相信，世界會是友愛的，會是有愛的。