木偶的森林讀后感。

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即使閱讀的是同一本書，每個人在閱讀之后都會有獨屬于自己的感悟。相信大家都被作者寫的作品深深折服吧！讀書只是一種學習形式，“讀后感”才是學到的實質，“讀后感”比讀書更重要。你知道如何在讀后感當中更好的抒發(fā)自己的心得體會嗎？下面是讀書筆記吧小編為你精心整理的“木偶的森林讀后感”，歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

木偶的森林讀后感 篇1

最近，我讀了《木偶的森林》這本書，被書中的故事深深地吸引住了。

故事是這樣講的：很久以前，羅里曾經是森林里的一棵枝葉繁茂的橡樹，它跟一只鳥學會了說話和魔法。一個寒冷的冬天，一位夢想成名的木匠將它做成木偶人，并從小溪運走。可是小溪結了冰，于是羅里便有了一顆冰涼的心。后來，羅里看見人類亂砍亂伐的行為。他很生氣。為了報復人類，羅里招募了許多動物，組建成馬戲團，并用所學的魔法控制了他們。羅里希望越來越多的動物來到這里，并最終將人類趕出城市。羅里雖然冷酷無情、令人不解，但他冰冷的外表里包裹著一顆受傷的心。他也是令人同情的受害者。最終，圖書管理員用愛溫暖了羅里，化開了他心中的堅冰。羅里解除了施加在馬戲團里的動物身上的魔法，并回到了森林--他曾經生長的地方。

讀完這本書，我思考了很久。的確，書上所寫的對環(huán)境的破壞不亞于現(xiàn)在人們的所作所為。現(xiàn)在，地球上的熱帶雨林正在逐漸減少，氣候變暖現(xiàn)象越來越嚴重，致使北極冰川消融,使不會跳遠的北極熊變成了跳遠高手、游泳高手……這一切還不是因為人類所為？所以，我們應該從故事里汲取深刻教訓，保護環(huán)境，杜絕亂砍亂伐，與動植物和睦相處，保護我們共同的家園，還大自然一片寧靜、安詳。

木偶的森林讀后感 篇2

由于孩子們年紀小，所以它們總是不能深切地理解環(huán)境保護的.重要性，無數(shù)次的提醒之后，我決定借助師生共讀課為他們進行思想教育。

那節(jié)課與以往完全一樣，我們大家都在靜靜的讀書，因為今天我是讓孩子們重新品味自己最欣賞的段落，所以孩子們讀得更加入迷，正在這時候，我情不自禁地說，瞧這個木偶，怎么能有這樣的想法呢？報復人類，事實證明，我的預設是完全正確的，孩子們都停止了閱讀，睜大迷茫的眼睛望著我，不一會兒班里就討論開了，觀點當然不一致了，我正好讓他們進行辯論，慢慢的，反方的辯論者們，不再理直氣壯了，他們也意識到，這里的所謂報復，并不是木偶的報復，而是大自然對人類的報復，看見時機成熟，我拿出早已準備好的《一個小村莊的故事》讀給孩子們聽，告訴他們，這個小村莊就是大自然帶給人類的慘痛教訓，如果人類繼續(xù)破壞大自然的和諧，后果是非常可怕的。作者寫這本書就是要告訴我們，保護環(huán)境從身邊小事做起。那天的日記，我讓大家寫寫對環(huán)境保護的看法，他們果然寫的非常精彩。

思想教育課就應該這樣上，只有引起孩子們的共鳴、討論和思考的課，才是一節(jié)成功的課，這比我們枯燥的說教有用多了。

木偶的森林讀后感 篇3

阿湯先生在森林里修了一條鐵路，小熊白黑黑坐著列車到了忙碌城。他在忙碌城不知道該到那兒去。當他看到在列車上時卷毛狗給他的關于“大驚小怪”馬戲團的宣傳報后，他決定去馬戲團舉重，后來還成了小丑明星。木偶人羅里用魔法控制了白黑黑。讓他忘記了自己以前生活的森林。阿燦和阿湯先生用愛把羅里冰冷的心融化了。阿湯先生、羅里和白黑黑一起回到了森林。羅里找到了他的樹墩，找到了低音歌譜，為白黑黑解除了魔法。白黑黑又和爸爸媽媽幸福地生活在一起。

這是《木偶的森林》里講的故事，在這個故事里讓我感受最深的是白黑黑一家的生活。白先生一年中有三個季節(jié)在外面辛勤勞動放養(yǎng)蜜蜂，白黑黑和白太太只有冬季才能見到他，一起吃一頓最最重要的晚餐，就一起開始冬眠。

每次看到這兒，總讓我想起一首歌《常回家看看》。我覺得白先生不能光顧勞動，賺錢養(yǎng)家，還應該經常回家看看妻子和兒子。我認為白黑黑長大以后不但像他爸爸那樣辛勤勞動，制成了許多“黑熊牌”蜂蜜，賺了很多錢，而且還經常帶著他的爸爸媽媽乘著火車去世界各地旅游，過得非常開心幸福。

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月度讀書心得精選 木偶的森林讀后感(示范文檔)

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？小編特意給大家整理了“月度讀書心得精選 木偶的森林讀后感(示范文檔)”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

我喜歡讀書，我讀過很多的故事書，其中《木偶的森林》是我最喜歡的一本書了。

《木偶的森林》講述的是一個叫羅里的木偶人，他曾是大森林中的一棵橡樹。一個寒冷的冬天，羅里被一個木匠砍伐，做成了木偶人。從此羅里的心變得寒冷起來，他想報復人類肆意砍伐的行為。他招募各種動物成立“大驚小怪”馬戲團，并用魔法控制他們，他希望越來越多的動物來到城市，最終將人類趕出城市。后來阿湯先生和圖書館的阿燦姑娘幫助羅里，阿燦用愛心感化羅里，幫羅里找到歌譜，使動物們恢復記憶，回到自己溫暖的家。

我最喜歡這本書里的阿湯先生和阿燦姑娘了。他們心地善良、樂于助人。要不是阿燦姑娘用愛心感化了木偶羅里，幫羅里找到了歌譜，使動物們恢復了記憶，他們也回不到自己溫暖的家——森林。我要向阿湯和阿燦學習，做一個樂于助人的人，多多幫助同學、朋友、家人，幫助需要幫助的人。

讀了這本書，我還明白了一個道理：我們應該保護樹木，不能肆意砍伐。沒有了樹木，人類就等于失去了保護傘；沒有了樹木，動物們就失去了家園；沒有了樹木，地球就失去了它的色彩。我們要保護動物，不要肆意獵殺。小動物也是有生命的，它們是我們人類的好朋友，我們應該和它們友好相處。

地球之謎的讀后感集錦3篇

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長，未曉不妨權放過，切身須要急思量。當我們從作者寫的作品中獲得反思，獲得新的看法時，讀后感是我們對于閱讀作品后的總結。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？以下是欄目小編精心收集整理的地球之謎的讀后感,帶給大家。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

地球之謎的讀后感 篇1

我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。

這本書共分為五個部分，第一部分是看看我們的地球家園，它告訴我地球是怎樣形成的；地球周長和面積是多少；地震是怎么回事；為什么會有白天與黑夜……第二部分是揭開地球的面紗，它讓我知道了什么是大氣圈以及風、雨、霧、雪的秘密。第三部分是漫步地球表面，它讓我明白了巖石、山脈、土壤、盆地、沼澤、沙漠是怎樣形成的。第四部分講的是打開地球百寶箱，它告訴我地球上可以利用的資源。第五部分是呼吁大家愛護我們的地球，這一部分讓我的感觸最深刻。地球是與我們生命息息相關的一個星球，生態(tài)環(huán)境的好壞決定著我們的生活質量。然而我們人類卻每天都在破壞自己的生活環(huán)境，美麗的地球已經變得千瘡百孔：大氣污染、白色污染、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象……

讀完這本書后，讓我懂得了保護環(huán)境、愛護地球家園已成為我們每個人不可推卸的責任。為了我們的美好明天，請大家行動起來——保護我們自己唯一生存的家園吧！

地球之謎的讀后感 篇2

去年暑假里，爸爸給我買了一套自然科學叢書，其中我最喜歡的就是《地球之謎》啦！

在這本書里，我最喜歡有關地球由來的章節(jié)，比如地球是什么形狀的啦；地幔有多厚啦；地球由外到內分為那些層等等。

讀了這本書之后，我知道了山峰是怎么形成的，512大地震是怎么造成的，什么是生物圈。除此之外，這本書上還有關于大氣層、天氣、氣候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然災害、自然資源等很多相關內容，讓我學到了很多自然科學知識。

我特別喜歡這本書，是因為這本書能使我開闊眼界，擴大知識面，從中領略到不同領域的科學知識，讓我更加了解大家賴以生存的地球，以及怎樣保護好我們共同的家園。

《地球之謎》這本書讓我更加了解科學，讓我對科學產生了濃厚的興趣，我一定要努力學習，長大以后當一名科學家。

地球之謎的讀后感 篇3

我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象！

《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關這四部分有趣而新奇的謎團一一呈現(xiàn)在書中。例如《萬有引力是怎么產生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風》

地球是一顆神秘莫測的星球，關于地球的探秘活動，人們已經持續(xù)了幾千年。但直到現(xiàn)在，人們對自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質構成的？讓我們去閱讀《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關的星球地球吧！去探尋一樁樁關于地球的慰藉的謎團吧！

這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學會了許許多多的知識。讓我對這個與我們息息相關的星球有多了一點知識！同學們，有機會你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會從中學到許許多多的知識！

[精華讀后感] 小木偶讀后感壹篇

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小編幫大家整理了[精華讀后感] 小木偶讀后感壹篇”，希望對您有所幫助，歡迎轉發(fā)閱讀。

在今年的暑假里，我看了不少的童話，其中就有《小木偶》這一篇。

故事講了一只小紅狐搶了一個只會笑而不會其他表情的小木偶的紅背包，這時候藍鼻子女巫趕到送給小木偶人類的所有表情。童話書里還有一個段落：后來有一次小木偶在家門口散步。突然，小紅狐慌里慌張地跑過來，叫小木偶救它。原來是一群狼在追它，小木偶想起上次的事情，心里真不想幫它。但看到它可憐巴巴的樣子，心軟了，心想：得饒人處且饒人，就幫它一回吧！于是小木偶拉著小紅狐的手拼命地向小屋跑去，就這樣它救了小紅狐。小紅狐慚愧地承認了自己的錯誤。

讀了這個故事我很感動，我覺得小木偶真是一個待人真誠，為人寬容的好孩子。它不但擁有人類的表情，還擁有人類的真、善、美。我們應該向它學習。

讀后感精選: 木偶奇遇記讀后感(篇五)

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 木偶奇遇記讀后感(篇五)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

暑假里，我讀了一本非常有意思的書，名叫《木偶奇遇記》在這本書中我懂得了一個道理:在不恰當?shù)淖龇ɑ蝈e誤面前,及時改正，我們就會不斷成長。

《木偶奇遇記》，這本書講了一個叫匹諾曹的木偶，他干了許許多多的傻事，比如他把爸爸的假發(fā)偷走了，戴在自己頭上，故意踩路人的腳帶來麻煩，把爸爸用賣棉衣回來的課本，卻在看馬戲團的時候丟了，匹諾曹說了許多謊，他的鼻子隨之不斷變長，好在他能及時改正錯誤，仙女原諒了他，當爸爸生病時，她細心照顧爸爸，好好學習，從此變成了一個美麗的人。

匹諾曹是一個很淘氣的木偶，也是一個知錯就改的木偶他從一個什么都不知道，對別人毫無尊重的一個木偶，被小仙女批評，了之后，變成了一位乖巧，懂事，好好學習愛幫助他人的一個木偶，他之所以最后能變成人，就是因為他能從各種遭遇中不斷經受考驗。

他身邊也會有像匹諾曹一樣的人，比如我們班的張夢琪同學，老師說他的鋼筆寫出來的字很粗，不好看，在課間他立馬向別的同學借了一支鋼筆，老師說趙家樂的鋼筆寫出來的字很好看，第二天他就買了一支寫出來一樣好看的鋼筆。在家里媽媽做的菜中沒有放鹽或鹽放多了，當爺爺提出來時，媽媽會在第二天做飯時細心的改變，讓我們吃到好吃的菜，在社會中，比如在景點玩的時候，有些人亂扔垃圾，工作人員會提醒他們不要亂扔垃圾，之后他們就去拾起垃圾，扔進垃圾桶里。

讀了這本書，我感受到了很多，我們也要像匹諾曹一樣知錯就改，誠實守信，只有這樣我們才能不斷成長。

「必備」《木偶奇遇記》讀后感

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，作者寫的作品值得大家去細細品讀，這時應該動筆開始撰寫一份讀后感，將有針對性的感想記錄下來。你有沒有在收集作品讀后感范文呢？以下內容是編輯特地整理的“《木偶奇遇記》讀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《木偶奇遇記》讀后感(篇1)

其實，每個孩子都會說謊，但隨著說謊程度的不一樣，人們喜愛程度就不一樣，我想，如果每個人都能像匹諾曹一樣，知錯能改，會多好，像他一樣熱愛學習，世界上就會有很多有成就的人

記得小時候，和鄰居家的小妹妹捉弄弟弟琦琦，就想玩的時候拌他一下或睡覺的時候在他臉上畫一只烏龜，可是因為那時候還小，分不清烏龜和王八，也不會說服弟弟玩，所以，我們就決定在他睡覺時把泡泡糖黏在他頭上，當時小，所以很天真，以為黏上去捉弄一下就拿下來，可是我們倆沒有誰能拿下來，所以，跑到外面玩，當作不知道，弟弟把事情告訴了阿姨，因為他不知道誰黏的，所以阿姨就來問我們，我們怕大人怪罪，就撒謊說不知道，阿姨花了好大功夫才把泡泡糖取下來，弟弟也因為拽著頭發(fā)疼哭了起來。

現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，不知道，當時我們有沒有長長鼻子，現(xiàn)在，我想對弟弟說：“對不起，當時我不知道事情的嚴重性，事情發(fā)生了才知道，真對不起，琦琦。也許你不記得這件事，可能以為是我在夢中捉弄你，到現(xiàn)實里跟你道歉呢。”

《木偶奇遇記》讀后感(篇2)

一個既聰明又玩皮還任性的孩子，那就是匹諾曹。

匹諾曹原本是一個木偶孩子，他因為逃辟上學，屢次不聽善良的勸告，在壞孩子的引誘下到處闖禍，做了許多愚蠢事，吃了許多苦頭。

起初，為了不受家有的管束，他從家里逃了出來以后肚子餓壞了，就去乞討，被澆了一盆冷水。回到家里，又冷又餓，把腳放在火邊烤著烤著就睡著了，兩只腳擱在火盆上都燒掉了，剛剛出獄的父親又重新給他做了一雙腳，匹諾曹為了報答父親的恩情，表示要好好讀書，可是，在上學的路上，貪玩的匹諾曹為了看木偶戲，竟賣掉了識字的課本，后來他又受了花言巧語的迷惑，上了狐貍的當，落入了兩個殺人強盜之手，被吊在大橡樹上，是仙女救了他，并收他做了弟弟。匹諾曹還是沒有接受教訓，他再次受騙，被愚人國的法官送進了監(jiān)獄，出獄后，他饑餓難忍，想摘串葡萄充饑，被迫當了看雞窩的狗——

匹諾曹不想再當木偶了，希望變成人。在仙女的再次幫助下，他上學了，可是他又交了一些壞朋友，結果又受到一連串的懲罰——

通過讀這本書使我深深地感到，作為一個小孩子，從小如果不聽家長和老師的教誨，任性、不學無術就是上天給你再多的機會也將會到處碰壁，匹諾曹就是一個很好的例子。

匹諾曹是《木偶奇遇記》里的主人公，作者卡爾洛——科洛迪運用童話的藝術特色，成功地塑造了兒童匹諾曹的聰明、善良、頑皮、任性的形象，使它深受各國兒童的喜愛。

《木偶奇遇記》讀后感(篇3)

這本書講述了老木匠蓋比希把一塊會說話的木頭雕刻成了木偶，還把取得生命的木偶當做自己的兒子。

最讓我感動的是他們掉進了鯨魚的肚子：他掉進鯨魚肚子里后意外發(fā)現(xiàn)了他的爸爸蓋比希，他們跟著跟匹諾曹一起進鯨魚肚子的金魚，憑借匹諾曹的勇敢與智慧，他們最終安全的逃出了鯨魚的肚子。經過這次歷險，匹諾曹改掉了原來的壞毛病，變得誠實，勤勞，善良，成了一個真真正正的男孩。

讀了這本書后我也有些慚愧，因為原本匹諾曹身上有的一些缺點我多多少少也有一些，我有時也會開小差，走神，我也很貪玩，還經常會對父母撒謊，還有一點小自私，正所謂金無足赤，人無完人。我從匹諾曹的奇遇知道了知錯就改有多么的重要了，我將來也要改掉這些缺點，做一個完美的男孩。

不僅僅是這樣，書中還讓我感動的地方就是父親對匹諾曹的父愛。匹諾曹是那么的調皮，蓋比希依然那么疼愛他，為了讓匹諾曹讀上書竟然賣掉了自己唯一的上衣。我們的父母也是這樣疼愛我們，爸爸媽媽并沒有因為我們的缺點而不愛我們，雖然在犯了錯之后會過于嚴厲，會批評我們，可那也是為我們好，古人說得好打是親，罵是愛。這也正是如此。

讀了這本書，我收獲了很多，學到了很多，仿佛和匹諾曹一起經歷了這奇遇，一起長大了一般，這真是一本值得一讀的好書。

《木偶奇遇記》讀后感(篇4)

《木偶奇遇記》里敘述的事情精彩極了：皮諾喬是一段很硬很硬的木頭做成的木偶，剛開始，皮諾喬凈闖禍，背著家長逃學，跑到鎮(zhèn)上看木偶戲;因為說謊話，鼻子長得連門都出不去了;被兩個強盜追呀追，被吊在一棵大橡樹上，遇到了仙女姐姐;又跑到玩兒國玩了幾個月，變成了一頭驢;遇到白鴿找到仙女姐姐，下到海里在鯊魚的肚子里找到了爸爸;最后皮諾喬由木偶變成了一個真正的孩子。

皮諾喬的成長經歷告訴我們：只有誠實、有愛心別人才會對你友善，真心的幫你。讀了這本書，再想想自己，真的很后悔自己的行為。有一次我在家玩耍，一不小心把水杯打碎了，我趕緊把“戰(zhàn)場”打掃干凈，媽媽回家后發(fā)現(xiàn)少了一個杯子，問我看見沒有，我說：“沒有看見。”

媽媽最后在垃圾簍里發(fā)現(xiàn)了玻璃碎片，我害怕媽媽的“暴風驟雨”會來臨，就急忙向媽媽承認錯誤。媽媽說：“做人應以誠為本，人要是不誠實，就像一棵長歪的樹，不會成為有用之才，我希望你能長成參天大樹，成為國家棟梁之材。”

當時我似懂非懂，現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，我終于明白媽媽的話，人生道路上誠實是金。

《木偶奇遇記》讀后感(篇5)

“多么有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長故事所感染了。

小木偶皮諾曹老是撒謊，他貪玩逃學，用買課本的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場的演出，被老板抓了起來。老板把他放了后，他在流浪的日子里先是遇到了強盜和仙女，又跑到了“無憂國”玩了幾個月。經過艱辛和努力，終于逃到了海里，又被一條鯊魚吞到肚子里，于是意想不到的事情發(fā)生了：他竟然在鯊魚的肚子里遇到了爸爸，父子兩人齊心協(xié)力逃了出來，重新回到了家里。人們發(fā)現(xiàn)皮諾曹變成了一個栗色頭發(fā)、天藍色眼睛、精神而且聰明的少年。皮諾曹的成長經歷告訴我們，只有誠實，別人才會對你友善。讀了這本書，再想想自己，我覺得很后悔。

記得有一次，我和姐姐在家玩，一不小心把杯子摔在地上打破了。我和姐姐趕緊把“戰(zhàn)場”打掃干凈。媽媽回家后發(fā)現(xiàn)少了一個杯子，問我怎么回事，我說“不知道”。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的碎片，我擔心“暴風驟雨”會來臨，可是媽媽沒有發(fā)脾氣，只是語重心長地對我說：“做人要誠實，從小就要在自己的心靈里種下一棵誠實之花。”當時我似懂非懂的，現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，我終于明白了媽媽的話，以后我一定不說謊話了，在人生的道路上，不變的承諾是誠實。

《木偶奇遇記》讀后感(篇6)

今天，我讀了一本著名的書>，讓我對它的主人公皮諾喬的經歷記憶深刻。

這本書說的是:老木匠櫻桃?guī)煾嫡业揭欢文绢^，這段木頭會哭，會笑，于是他把這段木頭送給老朋友杰佩托。杰佩托把木頭做成了木偶，取名叫皮諾喬，皮諾喬不僅會跳舞，又會耍劍，還會翻跟頭等，非常可愛。但是他也喜歡惡作劇，不愛聽別人的勸告，他打死了蟋蟀，還把自己的兩只腳都燒掉了。皮諾喬把杰佩托給他買的一本識字課本賣掉了，去看木偶戲，結果他九死一生，幸免于難。后來皮諾喬上了狐貍和貓的當，先后遇到了強盜和仙女等許多人物，又經歷了許多次的生死較量，最后在鯊魚肚子里找到了杰佩托。通過無數(shù)次的驚險歷險，皮諾喬變成了一個誠實，勤勞，善良的真正的孩子。

讀完這本書后，我的感觸非常深刻，特別是這一句:“當壞孩子變成好孩子的時候，他們就有能力使他們的家庭內部煥然一新，并充滿微笑”，讓我知道:知錯能及時改正就是好孩子，好孩子能讓家庭幸福。

我在自己的成長過程中，爸爸媽媽給了我很多的愛與呵護，我也要做一個誠實，勇敢，善良的好孩子，通過自己的'辛勤努力獲得幸福。

《木偶奇遇記》讀后感(篇7)

暑假里，朱老師推薦給我們了很多好書，其中《木偶奇遇記》對我的影響最大。

書里講了從前，有一個老頭叫杰佩托，他沒有小孩，但他用木頭雕刻出了一個木偶，他的名字叫做匹諾曹。匹諾曹想做一個好孩子，但他禁不起別人的誘惑，逃學、撒謊，結交了很多壞孩子，小仙女教育他不能說謊，他連說三次謊，結果鼻子長得連屋子里轉身都不能了。因為貪玩變成了驢子，又被馬戲團老板買下，因為不好好學跳舞演戲，結果被老板打傷了一條腿，有個老頭花了一塊錢買下了匹諾曹變的驢子，想扒了他的皮，做一面鼓咚咚的敲著玩，最后他還把匹諾曹推下了海，想淹死他，這就是匹諾曹貪玩得下場。最后，在善良小仙女的幫助下，匹諾曹痛改前非，終于變成了一個懂事，誠實的真正男孩子。

通過讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實不能撒謊，不能任性貪玩，否則，只想不做，到最后收獲到的一定只能是幻想。上學期，我由于貪玩，平時沒有及時完成作業(yè)，周老師考慮到這一點，沒叫我去奧數(shù)班，我很后悔。在這學期中，我要克服自己貪玩的缺點，及時完成我的作業(yè)，請爸爸媽媽和老師們放心。

《木偶奇遇記》讀后感(篇8)

木偶奇遇記的讀后感700字作文

各位小朋友，大家好！我想，你們對木偶皮諾喬一定不陌生吧，是的，他就是《木偶奇遇記》里面的主人公。別看他是個木偶，可他也有情感，會哭，會笑，也會說話，他跟真正的小孩子沒什么區(qū)別。如果還有誰沒有看過《木偶奇遇記》的話，那別忘了趕快去瞧一瞧喲。我相信，在那里有好多的故事會讓你有所收獲的，從中也能得到些啟發(fā)和教育。

木偶皮諾喬是個頑皮任性，做事很少考慮后果，活潑而又淘氣的孩子。由于他經不起誘惑，他盡闖禍，干了不少的壞事，也給他的親人帶來了一系列的麻煩，同時他自己也遭到一次次的懲罰。他的父親因他被抓去坐牢，還差點丟了性命；背著家長逃學，跑到鎮(zhèn)上去看木偶戲；嫌蟋蟀說話太啰嗦，誤殺了它；因為說謊話，鼻子長得在屋子里面都不能轉身；他差一點就被食火者投入火爐；狐貍和貓騙走了他的錢，又差一點把他吊死在一棵大橡樹上；因貪玩他被壞孩子“小燈芯”帶到玩兒國，被變成了一頭驢子……經過種種遭遇，皮諾喬終于認識了自己的.錯，還在鯊魚的肚子里面救出了他的父親。在藍頭發(fā)仙女的幫助下，決心痛改前非，并努力學習、辛勤勞動，還變得特別的有愛心。從此，他變成了一個真正的好孩子，人們也都非常的喜歡他。聽說在意大利的一個鎮(zhèn)子上，還建著一個皮諾喬的銅像呢！你說，他的名氣大不大？

當我用雙手將這本書合上，并高高的舉起的時候，我的心情那是多么的激動，這是因為我終于將它看完了。我覺得這本書里面的那些童話故事不但滑稽有趣，而且非常有教育意義。我也深深地明白，我在父母和老師的關懷和呵護下，我要做個誠實的孩子，知錯就改，努力學習，不斷進取，不斷去鞭策自己。我要學會感恩，那就是要拿出優(yōu)異的成績和行動，來回報他們。同時，我也希望能用自己的那顆愛心，去幫助他人。

《木偶奇遇記》讀后感(篇9)

暑假里，奶奶給我買了《木偶奇遇記》，我非常喜歡。書封面非常美麗鮮艷，上面還畫著個可愛小木偶，它歪著頭，做著可笑鬼臉。旁邊畫著個年過半百老人，花白胡須和頭發(fā)，戴了副眼睛，張著嘴巴哈哈大笑，看了覺得非常有趣。

回到家，我迫不及待地拿出來，津津有味地看了起來。這個故事介紹了在一個星火滿天晚上，玩具匠比特制造小木偶皮諾丘獲得藍仙女賜予生命，但卻未能成為真正小男孩，為了實現(xiàn)這個夢想，小木偶展開了一段奇幻旅程，從考驗中培養(yǎng)出了成為小男孩所必需美德、勇氣和忠實。小木偶皮諾丘不顧好朋友蟋蟀占美尼勸勉，經歷了一個又一個驚險有趣考驗。最精彩是玩具匠比特被鯨魚吃到肚子里去了，皮諾丘克服了非常多困難，英勇地救出被困于鯨魚中比特，成為一個有血有肉勇敢小男孩！

看了《木偶奇遇記》以后，我覺得自己膽子太小了，常常在路上看到一只小狗都會躲到爸爸媽媽身后；上課有時候不敢舉手，大聲發(fā)言。和皮諾丘相比，那真差得非常遠呢！我凝視著書封面，小木偶仿佛在對我說，讓我們一起做勇敢孩子吧。

《木偶奇遇記》讀后感(篇10)

《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了一個任性、撒謊、懶惰、不愛學習、經不住誘惑的壞孩子經過種種磨難，并在磨難中接受了教訓，變成一個誠實、勤勞、勇敢、好學的好孩子的經過。在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。就像我們的學習一樣，沒有平時扎扎實實的基本功，靠走捷徑，臨時抱佛腳是不行的。 以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來邀請我去玩具城玩，我也許也會像皮諾曹一樣跟著他走。到底學習比游戲要枯燥得多。

現(xiàn)在我知道了，玩要有個度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時回家，不讓爸爸、媽媽操心。以前我遇事不合意動不動就愛發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在媽媽的辦公室，在學校的班車上就發(fā)脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個機會跟我長談了兩個鐘頭。媽媽說，我們每個人這一生都不是平坦的，不經歷風雨怎么見彩虹？每一個孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你有錯誤時，家長就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。《木偶奇遇記》的故事展示給我一個個鮮活的事例，時時提醒著我，怎樣做一個又聽話又懂事的孩子。

《木偶奇遇記》讀后感(篇11)

暑假時候媽媽帶我去圖書館看了一本書，叫做《木偶奇遇記》。作者為我們敘述了一個生動、充滿幻想故事。

故事講是，老木匠杰佩托把木匠櫻桃?guī)煾邓退欢文绢^雕刻了一個小木偶，起名為匹諾曹。小木偶會跳舞，又會耍劍，還會翻跟斗。匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺，醒來兩只腳都被燒掉，他賣掉識字課本去看木偶戲，后來因為不聽蟋蟀忠告，落在了殺人強盜手里，被藍色頭發(fā)美麗仙女救下。匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個真正男孩子，仙女答應了他要求，但要求他必須學會誠實、勇敢、不自私自利，并且派了小蟋蟀跟在他身邊監(jiān)督。匹諾曹因為說慌而遭受懲罰，鼻子變得越來越長。但是，后來匹諾曹改掉了他所有不好壞習慣，最后終于變成了真正男孩子。

是呀，我們要想變成真正男孩子就要改掉我們平時不好好學習，自私自利，說謊壞習慣。努力，勇敢，做一個愛好學習的小學生。

《木偶奇遇記》真是一本非常不錯書，看了以后讓我難以忘懷，我建議大家也來讀讀這本書。

[讀后感分享] 挪威的森林讀后感篇一

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感分享] 挪威的森林讀后感篇一”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

讀完《挪威的森林》，我不覺想起張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》。兩本書在對待愛情與性的觀念上，有許多相似之處。

在愛情上，我們會遇到很多人，這種人大體可以分為兩種。用張愛玲的文字是“白玫瑰”與“紅玫瑰”，用村上的語言是“綠子”與“直子”。對于這兩者的闡述，或許與認知、與倫理存在矛盾，但這是人性，我們不該去逃避。怎樣去愛一個人、并且持續(xù)長久的愛一個人，確實是值得我們去思考的問題。

村上創(chuàng)造的世界，總是會有兩個，說幽明兩界也好，說陰間陽間也好，說此岸彼岸也好，說現(xiàn)實世界幻想世界也好——總之人物會在兩界之間徘徊，在理性和感性、現(xiàn)實和夢想、陰暗和溫暖、生與死、靜與動之間游蕩。

弗氏說人有各種本能，歸根結底分為兩類：為生命服務的本能，即生命本能；為死亡服務的本能，即死亡本能。生命本能又分為性本能和愛本能，靈肉合一擁抱生命，死亡本能卻是通向毀滅，回歸恒定不變的無機物。

渡邊的三個女人中，直子，不能將性和愛統(tǒng)一，雖然以渡邊為拯救自己的橋梁，但是，游移生死之際的渡邊尚且無法自渡，直子最終選擇了死亡；綠子則是活力四射的生命象征，對口腹之欲、性欲十分感興趣，雖然經歷無父母友愛的童年，但是一直向著陽光的方向成長，最終，是她拯救了渡邊。至于鋼琴師玲子，卻是他的同志，是他的靈魂伴侶，光暗在彼此相持，讓他從他人身上得到認同。

忘記了是誰說過，青春期，是一場晦暗的風暴。父母、社會給予的種種，隨著年歲的增長，開始艱難的蛻變過程，懷疑一切，重構一切。在這個艱難的階段，外界給予的光明與黑暗、善行或者罪惡會在審視己身的放大鏡下放大，極大的影響生命的走向。

渡邊有幸，認識綠子和直子，可以對比參照，確立自己。雖然讀過此書的很多看官，更喜歡花見花開、車見車載的綠子，但是直子也同樣不可或缺。直子的存在，讓人明白殘缺、晦暗、秀美、嫻靜，是同樣的美好

張愛玲的玫瑰之說講的好——紅玫瑰如綠子，熱烈奔放；白玫瑰如直子，嫻靜素雅。放棄了哪個，哪個就變成心里隱秘的向往。說的范圍更大一點，選擇哪一個人，實際上是選擇哪一個世界。光明還是幽暗，這是渡邊的問題，也是我們每個青年的問題。

最后要說一句。渡邊的名字寫成中文，是通。聯(lián)通的通，通道的通。

熱門讀后感: 挪威的森林讀后感其二

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？小編為大家整理了“熱門讀后感: 挪威的森林讀后感其二”，希望對您有所幫助，歡迎轉發(fā)閱讀。

《挪威的森林》里，只有三個人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋后才到達彼岸。

渡邊、綠子是現(xiàn)世社會里兩顆絕無僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會因為內心感覺奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時候，他們也不會認為自己是怪人。只有內心強大的人才會如此。

只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。

渡邊天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無惡，既無好也無壞，既無忠也無奸，他“既不辯護也不解釋”。他像海上一葉小船，既無帆也無升帆的欲望，只任海風海浪任意把他吹到任一個角落。他在哪兒都是他自己。

渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實現(xiàn)之地。一開始，渡邊以為自己只會迷戀純而美的直子，但渡邊最后認清了自己的內心，對綠子說：“但見不到你后我才深深意識到——只因有你，我才得以好歹堅持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實在孤獨得好苦。”

[讀后感必備] 挪威的森林讀后感之二

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。您從作品中有哪些領悟呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感必備] 挪威的森林讀后感之二”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

讀完《挪威的森林》已經是好幾天前的事情了。

考完研后，我狠狠的玩了快一個月，不知道是考研期間天性實在壓抑太久，還是什么別的原因，我發(fā)現(xiàn)我似乎已經失去了專注的能力，深深的陷入了一個不知名的泥潭，每天活的恍恍惚惚，也不知道自己要干什么，又好像什么都不需要干。

《挪威的森林》是我近來讀完的第一本書，一直想寫些什么，卻又無從下手，這本書就這樣在微信讀書的書架上待了好幾天，這種沒有完成的焦灼使我根本無法閱讀其他書籍。于是我決計非得寫些什么不可。

寫什么都行。

村上雖然名聲在外，可我第一次看到他的文字，還是在兩年前的一節(jié)選修課上。

那是名為“貫通日本”的選修課，一個清秀的男生在臺上做一個發(fā)表，主題就是村上春樹，他截取了《挪威的森林》里的一段話：

“春天的原野里，你一個人正走著，對面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的。它這么對你說“你好，小姐，和我一塊兒打滾好嗎？”接著，你就和小熊抱在一起，順著長滿三葉草的山坡咕嚕咕嚕滾下去，整整玩了一天。”

我那是看到這段話的時候，并沒有感受到特別美，可是那個男生提到它的時候，眼睛里卻分明在發(fā)著光，這使我對這本書產生了興趣。

我最近的狀態(tài)，如果朋友問起，我只能回答“很迷茫”或者“百無聊賴”，可是村上卻可以說出“若問自己現(xiàn)在所做何事，將來意欲何為，我都如墜霧中”。可不就是“如墜霧中”嘛，我卻形容不來。

還有說到累，我頂多說一句“累成狗了”“累癱了”，可是村上卻說“只是現(xiàn)在我有點累，就像淋過一場大雨的猴子似的”，多么形象啊！我簡直愛死了村上的比喻。

有些時候，我覺得我是有些像渡邊的，尤其是渡邊君說自己“干什么都可以”“怎樣都好”的時候。綠子曾經形容過渡邊“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個勁的咚咚敲門，一個勁兒叫你。于是你悄悄抬一下眼皮，又即刻恢復原狀。”永澤說渡邊總是有個地方保持清醒，并且有一種饑渴感。

這些地方，我都和渡邊很像。

有一次渡邊君和綠子見面，渡邊說“噢。”綠子問“噢”到底是什么意思，渡邊說“也不是非是什么不可，一種回答方式罷了。”這時候我簡直醍醐灌頂，想想自己經常說“嗯”，然后被別人追問它到底是什么意思，今后，我總算知道該怎么回答了——“也不是非是什么不可，一種回答方式罷了。”這本就是我的意思，只是我無法表達罷了（忽然想起直子）。

直子聽《挪威的森林》的時候，曾說“也不知為什么，我總是覺得似乎自己在茂密的森林中迷了路，一個人孤單單的，里面又冷，又黑，又沒有一個人來救我。”這段話真的讓我很動容，反復看了好多遍。

日本文學有一種特有的基調，我雖然無法形容，卻總是可以感同身受。有些東西講的很亂，很露骨，但想想，似乎也很有道理。

還有一個星期就過年了，我也該從泥沼里爬出來，為了某些似是而非的東西。