美德故事讀后感。

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！作品中哪些情節讓您印象最為深刻呢？小編特意給大家整理了“《美德故事》讀后感.doc”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

這幾天，我讀了一本好書，書名是《中華美德故事》。這本書講了許多古代杰出人物的美德故事。如溫席侍母、陸績懷橘、苗嶺女杰等，還有許多名人，有劉恒、于謙、司馬遷等。

這本書里的人物個個都很有美德：騫的后母很壞，冬天不讓他穿暖，還經常打罵他。這事被他父親知道了，他父親要把后母趕走，騫還為她求情；王祥的后母對他很不好，但他卻不記恨后母，還非常孝敬她。有一次，后母生病了，想吃鮮魚，但那時候是冬天，已經沒有鮮魚賣了，于是，王祥就到了河邊，脫掉衣服，用自己的體溫使冰融化，終于捉到了兩條鯉魚。

讀了這本書，我被深深地感動了。

在學校里，我會因為一些雞毛蒜皮的事跟同學斤斤計較，過意不去，甚至鬧別扭、吵嘴；在家里，我和好朋友一起玩耍，又會因為一些小事而發生不愉快。和書里的人物相比較，我想，我真是心胸太狹窄了！ 記得有一句話這樣說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。如果那時候我知道退讓一下，我和同學、好朋友之間就不會發生那些不愉快了。的確，待人要寬容，同學能在一個班級里學習是一種緣分，人與人能成為好朋友，更是一種緣分。

和善待人、寬容待人，是我們從小就要學會的。這是做人的根本。

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熱門讀后感: 《撒哈拉的故事》讀后感.doc

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。那么該要如何寫好作品讀后感呢？為此小編特意整理了“熱門讀后感: 《撒哈拉的故事》讀后感.doc”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

三毛的一生不算太長，很多人視她為傳奇的女子。我很喜歡桃花月球在她的書里對三毛那不同于大多數人的評價，且深以為意。“她像大部分人一樣，想要看不同的風景、愛剛剛好的那個人，是人生選擇和生活態度成就了她的傳奇和無可取代。”她自由灑脫，真誠爛漫，亦是善良可愛的。

撒哈拉的故事里，三毛的文字平實樸素，閱歷豐富的她自然不乏情感的真摯，像是在娓娓道來一個個故事。她與荷西在離家甚遠的北非撒哈拉安了兩個人的小家，苦中作樂著。縱然生活很苦，他們很甜。大抵是對這片沙漠有著涌自心底的熱忱吧！

十幾篇動人心弦的散文故事，讓我感受到三毛的多姿多彩。她俏皮靈動，變著花樣的給荷西做著令他驚嘆不已的中國飯菜；她簡單脫俗，一件淡藍細麻布的長衣服，一雙涼鞋，一把香菜作為帽子的裝飾物，這便是她結婚的全部裝束；她善良心細，醫術高超到讓荷西刮目相看，哈哈；她真性情，愚昧可悲的撒哈拉威人粗魯蠻橫的結婚習俗，她沒有簇擁，而是憤怒離去；她勇敢機智，哭著看完這一章，太揪心，劫后重生的他們并不是自己想象中的抱頭痛哭······太多太多，述不盡的愛與慕。

三毛帶給我們太多感動，不羈的靈魂閃動著人性的至真至純。讀三毛之前，未曾想過的地方——撒哈拉，在三毛的書中不僅領略了一番，還有一種抵達至此的心境。她依然活著，活在一個悠遠的故事里，用她的天真爛漫溫潤著大沙漠的撒哈拉威人，像一朵不敗的花兒在撒哈拉恣意得生長著。

三毛姑娘，心底那個最自由，最爛漫，最解風情的姑娘。

以下部分三毛撒哈拉語錄摘選:

●生命的過程，無論是陽春白雪，青菜豆腐，我都得嘗嘗視什么滋味，才不枉來走這么一遭！

●沙本是最無一無著之物，安定流浪聽憑風停風起。而沙漠收容他們。它是誠實的，它不虛榮。它不用你精致，不用你化妝，不用你給予，只要你心安。

●對懂得欣賞它的人，它是無價的，對不懂得欣賞它的人，它一文不值。

●一個人，大凡肯虛心反省自己的過失，將來不再重蹈，成功的希望總是會有的。

●自由自在的生活，在我的解釋里，就是精神的文明。

●在這兒，無窮無盡波浪起伏的沙地，才是大地真正的主人，而人生存在這兒，只不過是拌在沙里面的小石子罷了。

●我并不氣餒，人，多幾種生活的經驗總是可貴的事。

●因為我在這個世界上，向來不覺得是蕓蕓眾生里的一份子，我常常要跑出一般人生活著的軌道，做出解釋不出

[推薦讀后感] 狐假虎威讀后感.doc

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編已經為大家整理好了“[推薦讀后感] 狐假虎威讀后感.doc”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

這是一個家喻戶曉的寓言故事《狐假虎威》。雖然我已經看過許多遍了，但是，每一次的感觸都比上一次更深。

它講的是：有一只老虎看見一只狐貍，想把它吃掉，就張開了血盆大口，但是狐貍想好了辦法，它說它是天上派來的百獸之王，老虎不信，狐貍說帶著老虎走一圈，果然，森林里的小動物們見到狐貍和老虎走過來，嚇得四處亂竄。狐貍對老虎說：現在你知道我的厲害了吧！老虎聽了，轉身就跑，而狐貍呢，還在那里找藏的地方呢！我覺得這只老虎兇猛而愚蠢，這么容易就被狐貍給騙了。而這只狐貍很狡猾，他騙過了老虎。從一開始我很佩服狐貍遇到危急情況能冷靜面對、機智勇敢，不過后來看到狐貍借著老虎的兇猛和威勢去嚇唬別的小動物，覺得真是太狡猾可恨了。而老虎雖長得威猛卻無知愚笨，被人利用都不知道。這個故事里讓我明白了一個道理，有的壞人為了欺負好人和干壞事，總是找到一種勢力作為靠山，打著一塊招牌掩護自已，嚇唬別人，到處招搖撞騙。這個故事告誡我們遇事一定要睜大眼睛，學會識破他們的伎倆，如果只是表面看問題，不洞察事物的本質就很容易上當。

熱門讀后感: 格列佛游記讀后感.doc

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，人的成長離開不開書籍營養的滋養，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是小編為大家收集的“熱門讀后感: 格列佛游記讀后感.doc”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

書是和人類一起成長起來的，當然《格列佛游記》就是一本很好的書，打動了我的心靈。

這本書我一開始以為會像《八十天環游地球》一樣曲折，反而這本書的內容不僅離奇，而且好像還多了一分奇特和幻想，讓我看見了當時英國的社會現實。

記得其中讓我最記憶深刻的還是格列佛來到巨人島的時候，他變成了一個“小人”，格列佛的主人家的小女孩從見到他開始就對格列佛特別好，成為了格列佛的小保姆。由此讓我深刻地體會到這個女孩是這么的善良，從文字中看出九歲的孩子心里透露出的那種純真與關愛，可惜的是她的父親雖本應該也是善良勤勞的人，卻聽信朋友錯誤的語言，為了金錢不顧格列佛的生死，每天帶著格列佛去表演。

可以看出來，利益的誘惑是多么的大也多么可怕，而且在最后，這個主人將格列佛折騰得“胃口很差，受的幾乎只剩下一把骨頭了”卻從來不會在管他了，也許是上天垂憐吧！他被王宮的女王看中了，終于逃離了原來的主人，可是就算在這個時候，他原來的主人也不能放過這最后的賺錢機會：將格列佛賣給了王后。還好還有他的小保姆對他特別好。

世上最純潔，最沒有雜質的心靈還是小孩子的心靈，可是當時的社會渾濁，混亂。難免會將這種善良的小孩漸漸帶壞，也就意味著帶壞小孩的心靈與未來，就連他的父親都會被這個社會所帶壞，在這個人民的身高達到六十英尺的大陸上，格列佛根本沒有辦法生活，但是像這個主人的女兒這樣的人已經很少了。

在格列佛來到王后這里，見到了國王，在與格列佛的交談之中，在談到火藥、槍之類的內容時候，國王大發雷霆，他將計策獻給國王，想報答他，國王竟對此產生了恐懼“他又說最先發明這種武器的人一定是魔鬼，人類公敵”可想而知，他對于格列佛的話意產生了扭曲的意思，可見，國王短淺的目光和死板的教條，國王有著好的品質，但老是有一種毫無必要的顧忌。沒有想到，想要社會的進步需要這樣的科技，世界上有壞人也有好人，這樣是迫不得已的好人才要發明這種東西。

其實當格列佛在飛島國的時候，也令我感觸萬分，飛島國的人們思想比較封閉就好像是幾乎集結了種種罪惡，從每一個人身上都可以看出許多罪惡后果造成了疾病，人們的外貌隨之改變，我的心里未免感到一種害怕，這個國家真實地像我們展示了罪惡的殘忍與痛苦。

讀完這本書，感慨很多，格列佛在許多離奇的島嶼上發生了許多離奇的事，小人國，大人國，飛行島....同時也為我們揭示了混亂，見利忘義的社會，也展示了一些幫助格列佛的人心地好，好書伴著我們成長

[讀后感參考] 擺渡人讀后感.doc

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。那么這個時候就有必要寫一篇關于作品的讀后感，在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編為大家整理的“[讀后感參考] 擺渡人讀后感.doc”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

通讀第一遍后發現《擺渡人》的故事很簡單：女主角迪倫是一位15歲的女孩，單親、內向、敏感、聰明，常常將自己彩色的夢想藏在心中，因為現實生活總是灰暗和充滿不堪。痛苦中迪倫因為與從未謀面爸爸的通話，選擇踏上了獨自尋找爸爸的旅途，卻遇到隧道車禍，醒來時，發現只有自己和黑暗，然而，早日與父親相見的愿望是那么強烈！不顧一切的爬出車禍的隧道，一心向前！在出口看見了等待“她”的男主角——崔斯坦，在無奈的選擇下和崔斯坦一路前行。不幸的迪倫以為自己是唯一的幸存者，實際上她是這起事故的唯一遇難人，脫離肉體的靈魂在游蕩，而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，靈魂擺渡人的工作就是幫助“她”穿過一片危險的荒原到達靈魂應該棲息的彼岸，在那兒正常的生活。然而，穿越荒原是必經之路，充滿了未知、艱難、還有戰斗，迪倫需要在崔斯坦的帶領下與荒原上各種攝取靈魂的惡魔們斗爭，在夜晚來臨時趕到安全屋中躲避。

在充斥著恐懼的趕路時間里，迪倫的天真、執著和努力吸引著崔斯坦，讓崔斯坦逐漸拋開那個冷漠的靈魂擺渡人的身份。迪倫也意識到自己對崔斯坦的依賴和愛意在悄悄萌發，對彼此的信任給予了對方一次次的勇氣和力量抵抗魔鬼的襲擊，保護著對方。相攜相伴的兩人就在到達荒原和靈魂棲息地的邊界，滿懷對新生活的憧憬時，迪倫才知道崔斯坦只能在荒原待著，靈魂擺渡人的身份是他不可擺脫的宿命，崔斯坦在荒原上繼續引導下一個、又一個的靈魂。而迪倫跨入棲息地后仍然孤獨和面對分離。

“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”

讀到了這里，書，已經只剩五分之一，故事快結束了！迪倫和崔斯坦在荒原上的經歷似乎是意識中的幻覺一般不真實，只能出現在回憶里！然而，終于回到舒適的生活中的迪倫卻選擇離開棲息地回到荒原，冒著靈魂被吞噬的危險尋找崔斯坦，只因意識到自己離開崔斯坦的生活是沒有意義的。于是在他人的指導下，迪倫重新回到荒原—找到崔斯坦—打開荒原大門—讓靈魂回到自己原本的身體里—回到現實世界。經歷了千辛萬苦后迪倫與崔斯坦相見，用愛鼓勵崔斯坦選擇相信能夠回到現實的可能，崔斯坦對迪倫的愛和信任做出一次次嘗試，哪怕因此而失去生命。故事的結尾非常美滿，回到迪倫出事的隧道，迪倫在醫生的搶救下蘇醒，隧道口崔斯坦出現，相認。

合上書本，封面上方淡淡的一排小字“如果我真的存在，也是因為你需要我。”讓我心生共鳴，是呀！《擺渡人》中的他們彼此對對方的愛，成為信念，化為荒原上的一顆明星、黑暗中的一盞燈，支持著戰勝對未知的恐懼、看起來不可能對抗的困境、甚至去選擇面對死亡，讓他們選擇逆行并且毫不猶豫，一往無前，開啟幸福的大門。

人生自苦，常見迷惘，找到信念，成為自己的擺渡人，砥礪前行。

[推薦讀后感] 《勵志故事》讀后感范文

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“[推薦讀后感] 《勵志故事》讀后感范文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

暑期學校讓每位老師看幾本教育類的書。我在學校圖書室和老師們找了半天，拿了3本教育教學類的書，看到一系列勵志類的兒童讀物，找了一本歷史人物故事，心想看看不錯。

小時，家里條件差，家里沒條件，家長也沒意識說買書給孩子看，吃飽穿暖就不錯了，所以，這些應是兒時看的書，到現在才去看。我看過兒童版的《上下五千年》，《史記》，都是描述中華民族五千年的發展史，雖是兒童版，看似簡單，但是我看完后，對歷史中人和事，還是糊里糊涂的記不清，我總覺得作為老師，應該有些水平，有些內涵，最起碼應該知道一些歷史故事，上課時跟學生吹吹，挺有成就感的，學生聽到故事也很有興趣。

書拿回來，我一晚上看了幾十頁，就當休閑的故事，也當增長歷史知識，更是當做教育孩子的素材。《懸梁刺股的故事》《鑿壁偷光的故事》《囊螢映雪》這些古人勤奮刻苦，展示了一個道理，面對困難不放棄自己的理想，敢于拼搏，最終就能實現了自己的理想。《商鞅變法》《韓信受胯下之辱》《祖逖聞雞起舞》勉勵人們要自信自勵，對自己充滿信心…

以前很少看書，理由是沒時間，通過暑期的強制看書，最夠說明時間是有的，只是態度上說明你想不想看的問題。

讀后感范本: 成語故事讀后感

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？為此小編特意整理了“讀后感范本: 成語故事讀后感”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

讀了《中華成語故事》這本書，里面的故事我非常喜歡，篇篇動人的故事吸引了我，段段中華歷史震撼了我。

其中，《雪中送炭》這個故事，給我留下了深刻印象。宋朝，太宗趙光義是個比較關心窮苦人的皇帝。有一年，下大雪了，天氣非常寒冷，他在皇宮中突然想起了窮苦百姓，于是就派官員拿著糧食和木炭送給京城那些窮苦人和孤苦伶仃的老人，讓他們有米做飯吃，有木炭生火取暖。這件事在當時轟動了整個京城，雪中送炭的故事也就由此而來。雪中送炭這個成語表面上的意思就是在寒冷的大雪天，給人送去木炭取暖，讓人感到暖和，比喻在別人處于極端困難和危險的境地時，給予物質上的幫助。讀了這個成語故事，不時讓我想起在四川發生的地震災害中，許多人失去了家園，還有人因此失去了寶貴的生命，在這危難的時刻，全國各地的人們都伸出了援助之手，紛紛捐款捐物，支援災區，為災區人們送去溫暖。

我相信，災區人民在全國人民的關心支持下，一定會戰勝困難，迅速展開恢復重建工作，災區人們的明天一定會更加美好！

教你寫讀后感: 憶讀書讀后感.doc

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編為大家整理的“教你寫讀后感: 憶讀書讀后感.doc”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯，確實如此，讀書可以獲得快樂，感到幸福，最重要的是，讀的書多了，腦子里的知識也就多了，寫出的文章也就多了。當然，每個人對書都有自己的看法，有人認為讀書是最有趣的，也有人認為讀書能擴展想象力等等，在《憶讀書》這篇文章中，冰心奶奶抒發了對讀書的熱愛之情，也表達了自己的看法。

文中開頭講了冰心奶奶四歲就會認識字了，也讀過國文教科書，就讀了我國四大名著之一的《三國演義》，還看過《聊齋志異》，《水滸傳》等書，而我們呢，只不過四歲只會說話，認字就別提了，七八歲時，只能勉強的讀一本小故事書，而且只是看看就罷了，但冰心奶奶卻是很認真地讀書，身臨其境，她第一次讀到關羽死了，哭了一場，又把書丟下了第二次又讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一個人物似的，說明冰心奶奶讀書的投入。

文章中，冰心奶奶讀書的看法是這樣的我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所學不到的。同時，書看多了，冰心奶奶也會挑選，比較，從中也會到到體會：物怕比，人怕比，書也怕比，這真是比比不知道，一比下一跳。

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。正是如此，我們讀書多，知識也就多了，所以我們要多讀書，讀好書，使我們增長更多知識，懂得更多的道理。

[熱搜讀后感] 傅雷家書讀后感.doc

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,人的成長離開不開書籍營養的滋養，閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？以下是小編陸續整理的“[熱搜讀后感] 傅雷家書讀后感.doc”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

父愛如山，這個比喻給人的第一印象，往往是父愛厚重而強硬。而在許多人的際遇中，也確乎輝映了這種感受。

而好的教育者，從不被這類印象束縛。剛柔并濟才是好的教育，也才是好的愛。母愛如此，父愛依然。我想《傅雷家書》之所以被推崇，便是因為當代許多教育者意識到了這點吧。傅雷對傅聰的教育，確乎出眾，值得讓每一個人都去細品其中的滋味。

傅雷動筆寫下一封封家書時，大約并不會認為日后他們會匯集成冊，對外發售。自然，許多溫情而懇切的部分便可略去不細看。

《傅雷家書》中有三條貫穿全書的線：藝術、道德、情感。傅雷與許多知識分子不同之處，便是將情感放在了末一位。

有些人認為人的根本是情感，而后才能有才藝。這當然是對的，但這里講的只是親情中最淺而摯的部分，因而這反駁不成立。或說，藝術與道德的輸入，其根基均為情感，那兩者倒也可共存。

一份好的父愛，須凝聚教導、嚴正、體諒、溫柔這類情感，而不是人們所以為的強悍而淡薄。真正厲害的人是剛柔并濟深摯的，教育也是如此。

傅雷在信中一直是以探討的語氣同傅聰講話，而幾乎沒以父親的身份來壓人一頭。這至少可明確得知，這對父子的尊重是相互的，而不只是兒子對父親單方面懷有敬畏。

傅聰學琴的路途波瀾跌宕，而其父的態度卻從未改變：支持、參謀、安撫、糾正。他相信兒子，是因敬重兒子；敬重，又是因其可見的道德與才華。想必在其心中，這德與才并不全是其成為教育的功勞吧。

當然，這份尊重中便包含了教導與糾正。每當傅聰氣餒或抑郁時，父親都會以自己的智慧來聯絡兒子的智慧，從而解決問題；每當兒子獲得些成就、自詡快樂時，他也總是能及時予以肯定，對自滿予以警戒。

許多人認為，傅家這對父子的情誼，是我們這些普通人無法做到的。事實也確乎如此，我們確乎無那樣的智慧，也無那樣的文藝。

傅雷多次在信中與傅聰探討生的意義、個人的偉大與渺小。因這是家信，不必嚴正過頭，因而其思想得以明凈地表露，而引起許多讀者極大的共鳴不知還有幾人同我一般想？，我們可明確，思想同我們一般，甚而更深邃的大有人在。這是勿要妄自尊大，而這同者與甚者，相對過者還是很少。這是我要妄自菲薄的。

同樣令人產生共鳴的還有傅雷關于物質上對傅聰的教導。在風華正茂、意氣風發的年紀里，出生讀書人家、志存高遠、想干一番大事業的年輕人們，總是不屑于物質，一心認為其太過俗氣、太過表面。但他們明知精神也是寄托在物質上的啊！戰勝它，控制它，這是真實而懇切之極了的，精神并不高貴，物質也并不低俗。

傅雷的教育確乎成功了，卻難以模仿。

傅愛如山，是一座由藝術、道德、情感壘成的高山。

[優質讀后感] 我們生活的年代讀后感.doc

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，在讀過了作品，對于里面的情節非常感興趣，那么這個時候就有必要寫一篇關于作品的讀后感，作品中哪些情節讓您印象最為深刻呢？以下是小編吐血整理的“[優質讀后感] 我們生活的年代讀后感.doc”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

從昨晚七點開始，一個人在屋里看電視劇《我們生活年代》。一共二十九集，一口氣全部看完，直到今天早上六點半才關上電腦，上床睡覺。

因為前幾集都在展開人物，交待情節什么，所以基本上沒怎么快進著看，怕錯失什么。不過越到后來，隨著整個故事都糾纏在一個問題上時，我是越來越沒耐心了，走馬觀花的看著，現在我只想說說我的感受。

這部電視劇開篇有點節奏太快，給人的感覺是情節有點跳，就是說交待的太匆忙。但三人男主人公的性格是立起來了，一個書生氣，一個有點二，還有劉燁居于兩都之間，比較有腦子，但是給人感覺太城府，整天心事重重的。之后是整個戲要展現的重點，幾個年輕闖蕩社會，經歷著友情，親情，愛情的考驗，我還能隨時人物的遭受的考驗入戲，但最要命的一點是家樂與浩東的決裂這個本片最大的矛盾的處理我覺得有點不是那么令我信服。因為在這個重要的戲劇沖突上總感覺劇本作的鋪墊不是太多。你想想就因浩東偷偷泄了工程競標標底的事，然后導致家東的父親懷恨而死，然后兩兄弟反目（通過我這些文字的描述可能大家以為這很正常呀，你泄了標底把人家都父親都害死了，能不反目嗎？）可是看看劇情你就會知道，根本沒到那種電視描述的地步，為什么呢？家樂的父親雖然重視整個競標，但他也說了競不上也沒什么大損失，況且沒到了競不上就活不下去的地步，競標失敗人是會受打擊，但不致于這樣，如果電視非要這樣講，你可以把劇情設置的更狠一點，比如讓家樂的父親競標必須要成功，到不成功還不行的地步。現在我只能說家樂父親的死最根本的原因還是身體不行，浩東的行為只不過是一個誘因罷了。但劇本非得往浩東的行為上靠，直接的手段就是通過家樂的種種言行來表現，你可以站在家樂的立場說他接受不了他最好朋友害了父親，但這個我覺得只是劇中人物的一廂情愿，畢竟我們是觀眾，我們是站在一個比較客觀的角度看的，我就一直覺得浩東有錯，但不是家樂所說的那樣。編導或者說劇中人物不能只站在他自身的立場怎么怎么著了，如果是那樣，我覺得太低估了觀眾的智商了。我知道編導更深層的想表現的是當事人雙方內心掙扎痛苦，可惜的是他做的不是那么漂亮。

不知道什么原因，當兩兄弟反目后其后整個劇情的走向就有點太矯情了，有點無法自拔了，感覺不大氣。作為觀眾之一的我只能頻頻快速瀏覽了，我沒有不尊重編導的成果，但我確實耐不下心的看著，我只想快速的知道下面會發生什么？

但片中有兩個人值得我挺同情的，一個是紫云，一個就是洋港。紫云對浩東默默的愛，遠離北京，當得知浩東又結婚時那種內心痛苦，確實能擊中人心的。而洋港我總覺得編導讓玉芬死太過殘忍，不過也看出編導操控觀眾的能力還有是的。還記得一個場景：依蕾去世，浩東一個人坐在空屋內，抽著煙給紫云打電話痛苦那場，確實能擊中人心，我看的時候眼眶也濕漉漉的，還好沒掉下來。總之片中人物之間的情感是真摯的，生活中確實也這樣，但是整個情節的設置我覺得欠妥。

[讀后感推薦] 成語故事讀后感模板

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。作品中哪些情節讓您印象最為深刻呢？小編為大家整理了“[讀后感推薦] 成語故事讀后感模板”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

成語——是我們中國文化寶庫中的一顆璀璨明珠。它是我國古代人民在自然界、社會以及在征戰過程和政治斗爭中所發生的歷史典故，它是中華民族五千年文明史的智慧結晶、語言精華。熟練地掌握和運用成語能提高自身的素質以及語言表達的能力。

我很喜歡讀《中華成語故事》這本書。這本讀物，它不僅有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外，還增設了歷史典故、人物介紹以及道理等。它還包括歷史成語故事、寓言成語故事、神話成語故事。其中我最喜歡歷史成語故事，因為它能讓我了解歷史上的一些典故，能讓我更好的學習歷史。

這不，今天我又讀了一篇《三顧茅廬》這個成語，這則成語出自《三國志。蜀書。諸葛亮傳》說的是東漢末年，劉備攻打早操失敗，為了日后成就大業，他留心訪求人才，經過多方打聽，得知諸葛亮住茅廬草棚，精研史書，是個杰出的人才。于是專程到隆中去拜訪。而諸葛亮得知后故意躲開，劉備兩次撲空，第三次看見諸葛亮在睡覺，不敢驚動他，一直等他醒來，諸葛亮為劉備的誠意所打動，一起探討時局，分析形勢，設計如何奪取政權，統一天下，此后，諸葛亮成為劉備的主要謀士，建立蜀漢政權。而現在我們經常用這個成語來表示誠心實意的邀請。在請求別人幫助時，一定要有誠意，這不只是禮貌的問題，更是態度問題，可以表現一個人的素質修養。同時通過讀了這則成語也激起了我閱讀《三國演義》的興趣了。

《中華成語故事》讓我懂得了不少的知識，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得了要多讀課外書的道理。我喜歡讀這本書。

[跟我寫讀后感] 雷鋒的故事讀后感

光明給我們經驗，讀書給我們知識。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編為大家收集整理的“[跟我寫讀后感] 雷鋒的故事讀后感”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

今天我讀完一本書叫做《雷鋒的故事》它告訴我什么叫做無私奉獻，這本書給我的感觸非常深刻，里面的故事十分感人，都是有關雷鋒舍己為人的故事。其中令我印象最深刻的還是這個故事。

在傾盆大雨中，一位婦人抱著孩子在泥濘上邁著艱難的步子，雷鋒叔叔正好路過，見此情景，就主動跑上去，要求來背孩子，無情的大雨打濕了雷鋒叔叔的衣服，但是他沒有半點怨言，直到把婦人孩子送到家才停下了腳步，而這時他已經全身濕透了。當婦人問他住在哪時，雷鋒回答說：“我家住在中國說完他就走了。聽了這個故事，我十分感動，雷鋒做好事不留名的精神真值得我學習。

在當今社會中，有多少人能像雷鋒叔叔那樣無私，大部分人都自私自利，只顧自己的利益，不想后果例如販賣品，制造地溝油，不健康食品的種種行為，如果販賣品的人能想到別人吃了我的品后他就會無所是事，最好導致，親人家破人亡，如果制造地溝油的人能學習一下雷鋒精神，能為別人著想。能想到別人吃了我的東西以后會拉肚子嚴重的會導致死亡······那就會使他的親人傷心欲絕。

讓我們一起弘揚雷鋒精神，更美的明天和中國。