野風(fēng)車(chē)讀后感1000字。

書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“「讀書(shū)有感」野風(fēng)車(chē)讀后感1000字寫(xiě)作范例”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

最近我在讀《野風(fēng)車(chē)》，這本書(shū)不是很出名，沒(méi)有多少人看過(guò)，不過(guò)我感覺(jué)不錯(cuò)，書(shū)中有很多不錯(cuò)的人物值得我去細(xì)細(xì)品味，我在看完《野風(fēng)車(chē)》后感到大受啟發(fā)，我要寫(xiě)一篇《野風(fēng)車(chē)》的讀后感：

本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)14篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說(shuō)中精選出來(lái)的。它們都是受到廣泛贊譽(yù)的名篇佳作一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩之間清純無(wú)邪又有點(diǎn)微妙的情感、一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的情感而陷入了無(wú)邊的內(nèi)疚、幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座小屋時(shí)雪崩發(fā)生了作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對(duì)于少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。

《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)中，我最?lèi)?ài)的人物主角是阿雛，因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨滄桑后，擁有了一顆善良、美好的心。

因此，我最喜歡的故事也是阿雛。阿雛這個(gè)故事深令我感動(dòng)：以前，他是一個(gè)父母雙亡的孤兒。他長(zhǎng)得極高大，他很會(huì)欺負(fù)弱小，尤其是比他小兩歲的狗子，然而，狗子從此也過(guò)上了聽(tīng)別人命令的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雛了。阿雛當(dāng)然很容易把狗子打敗，之后，阿雛用小船把自己和狗子帶到了無(wú)人知曉的地方，狗子拼命地喊著爸爸爸爸但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，船被蘆葦灘擋住了去路。他倆只得跳上了岸，但這里荒無(wú)人煙，他們只得忍著饑餓去尋找食物?？墒澄锷俚每蓱z，阿雛看著狗子一天天瘦下去，只好又出去尋食，找了大半天，好不容易找到了幾個(gè)野鴨的蛋，連忙拿回去給狗子吃；還拿自己的衣服給狗子穿，最后為了抓一只野鴨，竟然跳到水里沒(méi)了蹤影。這事感人吧！

一個(gè)鄉(xiāng)村男孩兒，一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠(yuǎn)，之間區(qū)卻產(chǎn)生了清純無(wú)邪又有點(diǎn)微妙的情感，就在此時(shí)，一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無(wú)邊的內(nèi)疚，當(dāng)幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)雪崩卻發(fā)生了這樣一個(gè)又一個(gè)精彩的小故事，全都由作者曹文軒給我們生動(dòng)而又形象地展現(xiàn)了出來(lái)。而直到今天，有一個(gè)故事至今都讓我難以忘懷《藍(lán)花》。

《藍(lán)花》這篇文章講述了一個(gè)名叫銀嬌的奶奶是專(zhuān)門(mén)為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時(shí)候哭得總是最傷心的，有時(shí)甚至哭得連路都走不起來(lái)了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過(guò)七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒(méi)有了好身體也不能去幫哭，可固執(zhí)的老太太說(shuō)：一直要到自己實(shí)在撐不住的那一刻才會(huì)停止我有生以來(lái)的第一份工作也是最后一份工作話還沒(méi)有說(shuō)完銀嬌奶奶就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，一個(gè)人為了自己一個(gè)平凡而又普通的職業(yè)，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的。

《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對(duì)我們這些學(xué)生們都是一個(gè)心靈挖掘細(xì)致的深入。看了這本書(shū)后，我學(xué)到了，不要學(xué)做一個(gè)有不良品質(zhì)，不好習(xí)慣的人，要學(xué)做一個(gè)好心人。這才是生活下去的快樂(lè)源泉。

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「讀書(shū)有感」潘先生在難中讀后感1000字

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。寫(xiě)好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“「讀書(shū)有感」潘先生在難中讀后感1000字”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

原創(chuàng)：陳志楠。首先潘先生在難中的作者是葉圣陶，小說(shuō)以軍閥混戰(zhàn)的動(dòng)亂年代為背景，成功地刻畫(huà)一個(gè)可憐又可鄙的小知識(shí)分子的形象。作為校長(zhǎng)的他在戰(zhàn)爭(zhēng)面前顯得消極躲避、麻木自私。作為一部描寫(xiě)軍閥混戰(zhàn)時(shí)期小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的灰色生活的作品，無(wú)疑他成功的展現(xiàn)了那時(shí)代資產(chǎn)階級(jí)的真實(shí)性情，凸顯了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡性與無(wú)產(chǎn)階級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)形成鮮明對(duì)比。

潘先生作為校長(zhǎng)時(shí)，他的自私帶給了學(xué)生痛苦，也沒(méi)完成作為校長(zhǎng)的使命，還自私的帶著家人逃跑，然后又擔(dān)心自己的職務(wù)被免，再回去躲起來(lái)，潘先生就是教育界的敗類(lèi)。潘先生作為公眾人物（校長(zhǎng)）僅希望自己的小家完整，自身安定，卻全然不顧整個(gè)國(guó)家的完整，民族的安定。對(duì)自己的三次落難，他只會(huì)恨他人的調(diào)兵遣將，恨教育局長(zhǎng)的主張開(kāi)學(xué)，恨兒子的無(wú)用未成年。他不懂得想想自己，看自身有什么可恨之處。并不是別人令他逃難而是他自己在逃避。但是潘學(xué)生的這種隨遇而安、麻木落后并不是潘學(xué)生一個(gè)人而是以潘先生代表的罪惡資產(chǎn)階級(jí)。

文末同為資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的三人，缺逃到紅房子避難同在紅房子內(nèi)避難，一個(gè)作為教育局局長(zhǎng)、一個(gè)是作為校長(zhǎng)不出來(lái)主持大局安穩(wěn)學(xué)生，反而先逃亡躲起來(lái)祈求安全，他們還安慰自己“坐在這地方總不至于有什么”。

我覺(jué)得本文以潘先生在逃難為題是非常正常的，其中以逃難為線索貫穿全文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，第一次遇難時(shí)兩個(gè)地方軍閥在附近要開(kāi)火時(shí)，潘先生于是帶著家人乘火車(chē)逃至上海。第二次遇難是在得知教育局長(zhǎng)要求準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)的通知后，潘先生孤身返回家鄉(xiāng)主持開(kāi)學(xué)，回到家卻得知鐵路不通了，自己與家人相隔兩地，音訊渺茫。第三次是聽(tīng)聞在碧莊地方兩軍交戰(zhàn)了，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息在潘先生周?chē)鷣?lái)愈烈了。這三次遇難，都通過(guò)潘先生來(lái)凸顯出資產(chǎn)階級(jí)的自私性和軟弱性。

葉圣陶先生筆下的潘先生儼然已經(jīng)成為自私、膽小怯弱、卑瑣的代名詞，可見(jiàn)葉圣陶的諷刺早已深入人心。對(duì)潘先生的批評(píng)，主要集結(jié)在以下幾處：國(guó)難當(dāng)頭，潘先生首先考慮的是攜妻挈子逃離讓里、叫黃包車(chē)時(shí)裝模作樣，旅館稍為安頓便飲酒作樂(lè)、回學(xué)校主要是怕丟掉職位、以學(xué)校名義向紅十字會(huì)討要旗子勛章掛在家里、為軍閥寫(xiě)牌匾。潘先生的丑態(tài)盡顯無(wú)疑

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要反思以潘先生為一類(lèi)人的思想作風(fēng)，作為社會(huì)主義接班人我們應(yīng)該要有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的思想，在國(guó)難當(dāng)前我們應(yīng)該勇于獻(xiàn)身，牢記初心，砥礪前行。

[讀后有感系列]《瘟疫與人》讀后感1000字

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫(xiě)出來(lái)了。怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？小編幫大家整理了[讀后有感系列]《瘟疫與人》讀后感1000字”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

讀書(shū)心得之《瘟疫與人》讀后感1000字，歡迎閱讀賞析：

威廉.麥克尼爾的《瘟疫與人》蒙贈(zèng)已經(jīng)幾天，這部中信見(jiàn)識(shí)城邦出品的著作依然貫徹了麥克尼爾著眼廣泛、多學(xué)科、多角度敘述的特點(diǎn)。

說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人一貫不喜歡威廉.麥克尼爾為代表的所謂文明史觀下的史學(xué)著作風(fēng)格，因?yàn)槠渫恢厥妨霞?xì)節(jié)的體系化描述，僅僅將其當(dāng)作個(gè)人史觀的些許證據(jù)或點(diǎn)綴，因此他的歷史著作中對(duì)于細(xì)節(jié)的敘述，往往呈現(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水、東拉西扯，很大程度上淡化、甚至湮滅了歷史事件本身所具有的深刻性和嚴(yán)肅性。（記得當(dāng)初買(mǎi)過(guò)一本臺(tái)版的麥克尼爾著《威尼斯共和國(guó)的故事》，以為能得到威尼斯史的相關(guān)認(rèn)知信息，結(jié)果僅僅是其個(gè)人淺顯、通俗的一些史觀，輔以少得可憐的幾條言之不詳?shù)氖妨希缤?tīng)了一場(chǎng)隨筆感想一類(lèi)的講座。不要說(shuō)與沙別里科、克烈特希瑪爾等大師的經(jīng)典著作《威尼斯史》不在同一層面，就連諾維奇的那本暢銷(xiāo)全球、比較通俗化敘述的《威尼斯史》，也遠(yuǎn)比麥克尼爾的《威尼斯共和國(guó)的故事》要有料得多。）

但是，在手邊的這部《瘟疫與人》里，麥克尼爾上述那些令我感到討厭的敘述風(fēng)格，反倒成了這本書(shū)的魅力所在了。因?yàn)樵谑澜绺鲊?guó)的通史論著中，有關(guān)歷史上的疾病疫情，往往都是淺嘗輒止、甚至一筆帶過(guò)。而要將整個(gè)世界史中的疫情史與各時(shí)代人類(lèi)與之的關(guān)系和感受，成體系的論述出來(lái)，讀后感.又要避開(kāi)多卷本大部頭篇幅的壓力，則必須要求作者能夠有提綱挈領(lǐng)的史料摘取功力、各學(xué)科、多角度論述的學(xué)識(shí)厚度，以及風(fēng)趣自然的語(yǔ)言組織能力，而這些正是威廉.麥克尼爾所擅長(zhǎng)的。可以說(shuō)，麥克尼爾在類(lèi)似的科學(xué)史、文化藝術(shù)史上的造詣，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)他在有關(guān)政治、外交及國(guó)別地區(qū)史上的表現(xiàn)。

與我認(rèn)為的另一部有關(guān)疾病史的杰作——世紀(jì)出版集團(tuán)出品的美國(guó)學(xué)者唐納德.霍普金斯的《天國(guó)之花——瘟疫的文化史》不同，霍普金斯的書(shū)始終扣緊天花疫情對(duì)于人類(lèi)文明發(fā)展的影響為主線，相關(guān)史料細(xì)節(jié)涉及較多，但也僅僅局限于此。而麥克尼爾的《瘟疫與人》，則是按照世界歷史發(fā)展的歷程，宏觀論述了各個(gè)時(shí)代相關(guān)疫情發(fā)生對(duì)于有關(guān)地區(qū)人類(lèi)文明的影響，相對(duì)全面而有體系，對(duì)于普通讀者獲得認(rèn)知信息很有幫助。

此外，中信版《瘟疫與人》的譯者功力不錯(cuò)，粗讀下來(lái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的問(wèn)題。書(shū)后還附錄有昆西大學(xué)遠(yuǎn)東史教授約瑟夫.H.查編纂的《中國(guó)疫情年表》，（1911年以前），頗有資料價(jià)值。

[讀后有感系列]《終身成長(zhǎng)》讀后感1000字其六

常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，人們?cè)陂喿x了一篇書(shū)籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？以下是小編為大家整理的“[讀后有感系列]《終身成長(zhǎng)》讀后感1000字其六”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)型思維模式確實(shí)會(huì)讓人們愛(ài)上自己做的事，即使面對(duì)困難也會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)。很多成長(zhǎng)型思維模式者甚至沒(méi)有想過(guò)要攀上頂峰。他們能達(dá)到這個(gè)高度，是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲎约合矚g的事。諷刺的是：頂峰是很多固定型思維模式者渴望達(dá)到的地方，卻是很多成長(zhǎng)型思維模式者的工作激情，所帶來(lái)的附加產(chǎn)品。

成長(zhǎng)型思維模式確實(shí)會(huì)讓人們愛(ài)上自己做的事，即使面對(duì)困難也會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)。很多成長(zhǎng)型思維模式者甚至沒(méi)有想過(guò)要攀上頂峰。他們能達(dá)到這個(gè)高度，是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲎约合矚g的事。諷刺的是：頂峰是很多固定型思維模式者渴望達(dá)到的地方，卻是很多成長(zhǎng)型思維模式者的工作激情，所帶來(lái)的附加產(chǎn)品。

[讀后感分享] 《追憶似水年華》讀書(shū)筆記1000字范例

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感分享] 《追憶似水年華》讀書(shū)筆記1000字范例”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《追憶似水年華》的興起，標(biāo)志著法國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的中介和現(xiàn)代小說(shuō)的興起，因此馬塞爾普魯斯特也被稱為不世出的法國(guó)作家?！蹲窇浰扑耆A》是作者馬塞爾普魯斯特窮盡一生所著的一個(gè)鴻篇巨制。它運(yùn)用敘述性的語(yǔ)言為廣大讀者營(yíng)造了一個(gè)又一個(gè)堪稱完美的意境，作品的文字靈動(dòng)，藝術(shù)技巧高超，對(duì)于生命的體察細(xì)致入微，人物形象塑造堪稱經(jīng)典，甚至還有全新的寫(xiě)作模式裂變式描寫(xiě)，這些都是構(gòu)成這部傳世不朽之作的必要元素，缺一不可。

本書(shū)的內(nèi)容我只讀了前面的一小部分，但是卻感受頗深。因?yàn)槲铱偸菚?huì)沉陷在極其悠長(zhǎng)的對(duì)某個(gè)人物的描寫(xiě)里面而忘了作者是怎么樣來(lái)塑造上一個(gè)的人物形象的。有人說(shuō)，馬塞爾普魯斯特的《追憶似水年華》之所以留世是因?yàn)樗巧w世絕倫的敘述語(yǔ)言。這一點(diǎn)我非常贊同，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中深有體驗(yàn)。作者在文章中的敘述性語(yǔ)言雖然悠長(zhǎng)但并非以辭藻華美而吸引人的眼球，但在字里行間，我們可以充分感受到其語(yǔ)言的詼諧，以及其對(duì)文體的嫻熟駕馭能力。這也許與他長(zhǎng)期模仿寫(xiě)作巴爾扎克的作品有關(guān)，這使得他筆下的人物無(wú)不熠熠生輝，他筆下的人物或俗或雅，或俊或俏，個(gè)性十分鮮明。

從這些語(yǔ)言中，我們可以對(duì)馬塞爾普魯斯特獨(dú)特的敘述性語(yǔ)言的魅力窺見(jiàn)一斑。除此之外，馬塞爾普魯斯特還喜歡用復(fù)合式的長(zhǎng)句，一個(gè)句子中包含有幾個(gè)附屬句，冗長(zhǎng)與瑣碎也就成了他獨(dú)特的敘述語(yǔ)言風(fēng)格。魯斯特的復(fù)合句式由之而構(gòu)成的一連串從屬句的用途就在于不僅把某一瞬間的內(nèi)心體驗(yàn)，而且同時(shí)把環(huán)境、景色、體驗(yàn)發(fā)生于其中的情勢(shì)統(tǒng)統(tǒng)納入一個(gè)完整的句子，換句話說(shuō)，似乎使一個(gè)人的內(nèi)心和外表在同一個(gè)時(shí)間里呈現(xiàn)出來(lái)。如：維爾迪蘭夫人面對(duì)我們新客人，像德夏呂斯先生(戈達(dá)爾沒(méi)有看見(jiàn)他)啦，像我啦，聽(tīng)到康布爾梅夫婦到了，故意不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，對(duì)這條消息的宣布不做出反應(yīng)，只顧同大夫談話，優(yōu)雅地扇著扇子，操著法蘭西劇院舞臺(tái)上一個(gè)侯爵夫人假惺惺的腔調(diào)說(shuō)道：男爵正是這么對(duì)我們說(shuō)的這對(duì)戈達(dá)爾來(lái)說(shuō)太過(guò)分了。

以出國(guó)留學(xué)網(wǎng)貧乏的語(yǔ)言不能總結(jié)出馬塞爾普魯斯特所擅長(zhǎng)的敘述性語(yǔ)言所擁有使得無(wú)窮魅力，在這里引用網(wǎng)絡(luò)上的一則書(shū)評(píng)中的話來(lái)表達(dá)對(duì)此種語(yǔ)言風(fēng)格的欣賞和崇拜。這些長(zhǎng)句依靠副句的層層相疊和協(xié)調(diào)并列豎起一棵棵枝繁葉茂而又錯(cuò)落有致的大樹(shù)，呈現(xiàn)出勻稱美麗的框架結(jié)構(gòu)，它們又如瓦格納歌劇中那綿綿悠長(zhǎng)的樂(lè)句，旋律優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流麗，讀來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。長(zhǎng)句生動(dòng)的形象和樂(lè)感為所敘事物增添了某種具體形式，使讀者更加便于感受。獨(dú)特的敘述語(yǔ)言、人物形象塑造、奇特而美妙的想象、細(xì)致的裂變式描寫(xiě)等構(gòu)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)而形象的小說(shuō)人物。普魯斯特巧妙地將這些手法嫻熟地運(yùn)用在《追憶似水年華》中，為讀者們呈現(xiàn)一個(gè)近看一片模糊，遠(yuǎn)看光彩奪目的意境。他的作品就像一幅印象畫(huà)，只宜遠(yuǎn)觀，只宜意會(huì)，如果非分出個(gè)一二三來(lái)，那就偏離了作者寫(xiě)作的本意。

野天鵝讀后感收獲體會(huì)范例五篇

一篇故事一篇心得，人們?cè)陂喿x了一篇書(shū)籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，在閱讀作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫(xiě)的野天鵝后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書(shū)心得分享與他人呢？下面是讀書(shū)筆記吧小編幫大家編輯的《野天鵝讀后感收獲體會(huì)》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

野天鵝讀后感收獲體會(huì)【篇一】

今天，我讀了安徒生童話中的一個(gè)故事，名字叫《野天鵝》，我覺(jué)得這一個(gè)故事主要講了可憐的艾麗莎和她的哥哥的動(dòng)人故事，這一故事的好詞有：價(jià)值連城，丑陋無(wú)比，奇丑無(wú)比，歡呼雀躍，求之不得，毅力，前功盡棄，天姿國(guó)色，夜深人靜，名副其實(shí)，心事重重，一舉一動(dòng)，無(wú)言無(wú)語(yǔ)，無(wú)怨無(wú)悔，活活燒死，從天而降，驚愕不已……

本故事的好句有：

1、艾麗莎十五歲時(shí)回到了王宮，王后見(jiàn)她美麗動(dòng)人，非常憤怒，想把她也變成一只野天鵝。

2、她用湖水洗著面龐，竟顯露出雪白的皮膚。她連忙脫掉衣服，走進(jìn)清涼的水里，她又變成了世界上最美麗的公主。

3、她捧著泉水，吃了些野果子，然后繼續(xù)在森林里走著。

通過(guò)閱讀這個(gè)故事使我知道了做任何事情都要堅(jiān)持到底。

野天鵝讀后感收獲體會(huì)【篇二】

寒假里我讀了安徒生童話。在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了愚蠢的皇帝、粗明的士兵，可愛(ài)的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、海的女兒、聰明的小克勞斯……最令我感動(dòng)的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前有一個(gè)叫艾麗莎的小公主，她的媽媽去世了，國(guó)王又娶了一個(gè)王后，這個(gè)惡毒的新王后把王子們變成了11只天鵝，還把艾麗莎趕出了王宮。天上的仙女在艾麗莎的夢(mèng)中告訴她；用教堂墓地里的蕁麻為11只白天鵝各織一件披甲，魔法才能解除。而且仙女還說(shuō)：“從你開(kāi)始工作直到完成，不管用多長(zhǎng)時(shí)間，你決不能說(shuō)一句話。你說(shuō)出的每一個(gè)字，就會(huì)像一把短劍刺進(jìn)你哥哥的心里。他們的生命全系在你的舌尖上?！?/p>

不說(shuō)一句話多么苛刻的條件??！每當(dāng)痛苦或幸福時(shí)候，我們最想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而艾麗莎卻有口難言。但是最后她做到了，她用自己的堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)意志恢復(fù)了她和哥哥們?cè)瓉?lái)的幸福生活。

我要好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，上課時(shí)管住自己的嘴巴。不和別的同學(xué)說(shuō)話、不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

忍耐和堅(jiān)持雖是件痛苦的事情，但會(huì)漸漸地為我們帶來(lái)好處。讓我就從這最小的事情做起吧！

野天鵝讀后感收獲體會(huì)【篇三】

今天我讀了一篇野天鵝的故事，講的是一個(gè)王宮的故事，在孩子們的母后去世不久，國(guó)王又娶了一個(gè)王后，這個(gè)王后又邪惡又狠毒，十分討厭這些孩子，惡毒的皇后把十一個(gè)王子變成了十一只美麗的天鵝，讓他們從此不再進(jìn)入王宮，野天鵝就飛了出去，他們飛過(guò)了一個(gè)村莊，看見(jiàn)艾立莎還在睡覺(jué)，他們就飛走了。

日子一天天過(guò)去，艾立莎已經(jīng)十五歲了，她被召回宮去，第二天清晨，艾立莎還沒(méi)睡醒，王后來(lái)到了浴室，帶來(lái)了三只癩蛤蟆，然后對(duì)第一只癩蛤蟆說(shuō)；當(dāng)她走進(jìn)浴池你就趴到她的頭上，讓她變的像你一樣愚笨，她對(duì)第二只癩蛤蟆說(shuō)；你趴到她的心上，讓她的心變的像你一樣狠毒，他對(duì)第三只癩蛤蟆說(shuō)；你趴到她的腳上，讓她變的像你一樣丑陋，公主并沒(méi)有被變成她們所說(shuō)的那樣，只是被嚇著了，王后又找來(lái)一些橄欖油擦遍她的身體，又找來(lái)一些木屑倒在她的頭上，把她的頭發(fā)弄的亂亂的，王后把艾立莎給了國(guó)王看，國(guó)王說(shuō)這不是她的女兒，把她趕了出來(lái)。她非常想念她的哥哥，就去找他們，結(jié)果沒(méi)找著，她夢(mèng)見(jiàn)哥哥們?cè)谒纳磉?，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了。她看見(jiàn)哥哥們都變成了天鵝，艾立莎又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)仙人來(lái)幫她了，她說(shuō)；這種草，是解藥，忽然，艾立莎醒了，看見(jiàn)這個(gè)草在她手里。艾立莎把草給哥哥們。哥哥們一吃變成了人，他們謝謝艾立莎，艾立莎說(shuō)：我們一起尋找回家的路。

野天鵝讀后感收獲體會(huì)【篇四】

讀完《野天鵝》，我知道了這個(gè)童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個(gè)主題展開(kāi)的。

故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個(gè)哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營(yíng)救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來(lái)面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時(shí)，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因?yàn)樵诘谑患L(fēng)完成之前，只要從她口中說(shuō)出一個(gè)字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場(chǎng)時(shí)，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆即將被點(diǎn)燃時(shí)，她終于編織完最后一件披風(fēng)。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說(shuō)自己的清白，在說(shuō)明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過(guò)上了幸福生活。

小公主在危險(xiǎn)時(shí)刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學(xué)習(xí)。

野天鵝讀后感收獲體會(huì)【篇五】

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫(xiě)的童話故事，使我受益匪淺。這篇童話敘述了在一個(gè)王國(guó)里，住著一個(gè)國(guó)王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國(guó)王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒(méi)有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢(mèng)見(jiàn)仙女在夢(mèng)中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過(guò)著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切非議，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂(lè)的生活在一起，過(guò)著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果……其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害。可是，艾麗莎遇到了我們可能都不會(huì)遇到的事情。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過(guò)上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠(chéng)的心。讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

野天鵝優(yōu)秀讀后感

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,作者漢斯·克里斯汀·安徒生在野天鵝中用流暢的語(yǔ)言，敘述了相關(guān)情節(jié)，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。您是否正在考慮如何寫(xiě)野天鵝的讀后感呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，讀書(shū)筆記吧小編為大家呈現(xiàn)“野天鵝優(yōu)秀讀后感”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇一)

在一個(gè)美麗的國(guó)家，王后生了十一個(gè)王子和一個(gè)公主，公主名叫艾麗莎。

一年后，王后生病了，國(guó)王新娶了一個(gè)王后，這個(gè)王后十分壞，她把十一個(gè)王子變成了十一只天鵝，還把艾麗莎趕到了森林里。

一位老奶奶對(duì)艾麗莎說(shuō):有十一只天鵝向湖邊飛去了。艾麗莎向湖邊走去，十一只天鵝變成了哥哥們。晚上哥哥們想帶艾麗莎走，艾麗莎夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女說(shuō):只要找到傳說(shuō)中的蕁麻，就能夠救你的哥哥了。

第二天，艾麗莎去森林采蕁麻草，被國(guó)王看見(jiàn)了，他抓住了艾麗莎，并把她關(guān)了起來(lái)。

哥哥們把真相告訴了國(guó)王，國(guó)王明白了真相后把艾麗莎放了出來(lái)；從此，艾麗莎過(guò)上了幸福的生活！

我覺(jué)得艾麗莎很美麗和善良，王子們十分好，新王后十分壞。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇二)

在遙遠(yuǎn)的北方住著一個(gè)國(guó)王，有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒艾麗莎，王后死去，國(guó)王又娶了一個(gè)王后，狠毒的新王后把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)民家里，又把十一個(gè)王子變成了十一只野天鵝。

日子一天天過(guò)去了，十五歲的艾麗莎被農(nóng)夫送回了宮，之后新王后又把艾麗莎趕出宮去，不久天黑了艾麗莎看到了被變成天鵝的哥哥們，夢(mèng)里有個(gè)仙女告訴艾麗莎用蕁麻織成披風(fēng)這樣哥哥們才會(huì)便成人?？上膳指嬖V艾麗莎在沒(méi)有織完之前不能夠說(shuō)話，不然哥哥們就會(huì)死去，蕁麻用完了艾麗莎又從墓地里采來(lái)一些蕁麻回來(lái)，艾麗莎應(yīng)對(duì)蕁麻的刺痛和一年不能說(shuō)話的痛苦，堅(jiān)持的為哥哥們把衣服織成了，她的哥哥們都變回了人。

這個(gè)故事讓我明白了不管做什么事情，只要堅(jiān)持信念持之以恒，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，獲取勝利。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇三)

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫(xiě)的童話故事，使我受益匪淺。這篇童話敘述了在一個(gè)王國(guó)里，住著一個(gè)國(guó)王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國(guó)王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒(méi)有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢(mèng)見(jiàn)仙女在夢(mèng)中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過(guò)著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切非議，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂(lè)的生活在一起，過(guò)著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果……其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害?？墒?，艾麗莎遇到了我們可能都不會(huì)遇到的事情。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過(guò)上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠(chéng)的心。讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇四)

在安徒生爺爺?shù)耐捴?，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、愚蠢的皇帝、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、聰明的小克勞斯，讓我印象最深的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前，有一位名叫艾麗莎的公主和十一個(gè)王子在一齊生活的很幸福，他們的母親去世后，國(guó)王娶了個(gè)女巫。女巫很壞，她把王子們變成十一只野天鵝，她又想了一個(gè)壞主意讓國(guó)王把艾麗莎趕出王宮。因?yàn)榘惿謵?ài)自己的哥哥，就下決心必須要找到他們。當(dāng)她找到哥哥后，她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位仙女，仙女告訴她織十一件蕁麻衣就能解除哥哥們的咒語(yǔ)，并且告訴她，一旦開(kāi)始織蕁麻衣就不能說(shuō)話，一向到織完十一件蕁麻衣，否則她說(shuō)的每一字都會(huì)變成尖刀殺死自己的哥哥。艾麗莎牢記仙女的話，開(kāi)始織蕁麻衣。因?yàn)樗ε赂绺缡艿絺Γ淌芰撕芏嗤纯啵还苁钦l(shuí)怎樣追問(wèn)，她始終不說(shuō)一個(gè)字，直到織完最后一件蕁麻衣。解除了哥哥們的咒語(yǔ)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一件事情堅(jiān)持做到底，認(rèn)真仔細(xì)，不放下才能成功。我就應(yīng)好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，牢牢地管住自己的嘴巴。雖然我不用像艾麗莎那樣不說(shuō)一句話，但是我也就應(yīng)聽(tīng)從同學(xué)的告誡，上課不插話，否則會(huì)影響老師和同學(xué)們的，并且在回答老師的提問(wèn)時(shí)盡量把問(wèn)題想完整再說(shuō)。艾麗莎用頑強(qiáng)意志克服了困難，我也就應(yīng)鍛煉自己的意志了，我決定從上課不插話做起。而且，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要堅(jiān)持寫(xiě)到底，中間不要間斷，直到作業(yè)完成。

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來(lái)完成了善與惡的斗爭(zhēng)。我必須要學(xué)習(xí)艾麗莎善良、勇敢、有毅力的品質(zhì)。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇五)

假期里我和媽媽一起讀了《安徒生童話》這本有趣的書(shū)。其中，《野天鵝》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

主人公艾麗莎是個(gè)柔弱的'女生，但她卻不怕蕁麻的刺痛和一年不能說(shuō)話的痛苦，想救出被壞王后的魔法變成天鵝的十一位哥哥，即使后來(lái)主教要把她燒死，她也沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到了最后一分鐘，終于成功。

我很佩服她！我覺(jué)得我們也需要這個(gè)姐姐具有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品格，做什么事都要不怕吃苦，要堅(jiān)持不懈。

這讓我想起了我學(xué)習(xí)輪滑和鋼琴的經(jīng)歷。有時(shí)我累了，腳或后背疼了，我也不想學(xué)了，我也哭過(guò)，爸爸媽媽告訴我，我是一個(gè)男子漢，不能放棄，要堅(jiān)持，才能成功。我便擦干眼淚，繼續(xù)加油！現(xiàn)在我已經(jīng)穿上了和教練一樣的專(zhuān)業(yè)輪滑鞋，也會(huì)彈好多首好聽(tīng)的樂(lè)曲！

如今，我是一名小學(xué)生，我會(huì)用這種精神努力學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取成為全家人和老師們的驕傲！

野天鵝讀后感50字(6篇)

讀后感就是讀書(shū)筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。好的野天鵝會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？讀書(shū)筆記吧小編特地為大家精心收集和整理了“野天鵝讀后感50字”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

野天鵝讀后感50字【篇一】

今天我讀了《野天鵝》這篇文章，文章的內(nèi)容講的是：

很久以前有一個(gè)國(guó)王，他有十一個(gè)兒子和一個(gè)叫艾麗莎的女兒，他們很幸福，然而他們并不是永遠(yuǎn)這樣。他們的母親很早就去世了，國(guó)王又娶了一個(gè)皇后，一個(gè)星期后，小妹妹艾麗莎就被送到一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)民家里去居住?；屎笤趪?guó)王面前總是說(shuō)王子們的壞話，弄的國(guó)王再也不理這些可憐的王子了。國(guó)王讓皇后把這些可憐的王子們變成了是一個(gè)美麗的野天鵝，從宮殿的窗子飛出。后來(lái)王子們遇到了妹妹艾麗莎，發(fā)現(xiàn)哥哥們變成了白天鵝很傷心，當(dāng)她知道只有用蕁麻編成十一件披甲哥哥們才能恢復(fù)原形，并且在這期間她不能張口說(shuō)話，艾麗莎就不分晝夜的編。后來(lái)艾麗莎遇到了一位英俊的國(guó)王，國(guó)王很喜歡艾麗莎于是就把她帶回了自己的王國(guó)，但大臣們都說(shuō)艾麗莎是一個(gè)妖怪，因?yàn)樗刻於荚诓煌５木幣?，而且從不說(shuō)話，所以大臣們要求燒死艾麗莎，國(guó)王雖讓不愿意但執(zhí)拗不過(guò)大臣們，于是下令燒死艾麗莎，就在執(zhí)行火刑的時(shí)候，艾麗莎終于把最后一件編完了，她把十一件披甲拋向空中，十一只天鵝馬上變成了十一位英俊的王子，國(guó)王知道了事情的經(jīng)過(guò)后，很慚愧。

后來(lái)國(guó)王和艾麗莎過(guò)著幸福的生活，王子們回到了自己的王過(guò)后揭穿了皇后的陰謀。

野天鵝讀后感50字【篇二】

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來(lái)完成了善與惡的斗爭(zhēng)，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通過(guò)這個(gè)童話故事，刻畫(huà)了艾麗莎這個(gè)人與惡的較量是曲折的，驚心動(dòng)魄的，充分地調(diào)動(dòng)故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。

特別在人們把她當(dāng)作巫婆和要把她燒死的時(shí)候，主人公不能辯護(hù)，這時(shí)讀者的心被引到了最高點(diǎn)。結(jié)局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個(gè)主題，讓兒童在緊張、動(dòng)人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

野天鵝讀后感50字【篇三】

讀完《野天鵝》，我知道了這個(gè)童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個(gè)主題展開(kāi)的。

故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個(gè)哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營(yíng)救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來(lái)面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時(shí)，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因?yàn)樵诘谑患L(fēng)完成之前，只要從她口中說(shuō)出一個(gè)字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場(chǎng)時(shí)，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆即將被點(diǎn)燃時(shí)，她終于編織完最后一件披風(fēng)。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說(shuō)自己的清白，在說(shuō)明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過(guò)上了幸福生活。

小公主在危險(xiǎn)時(shí)刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學(xué)習(xí)。

野天鵝讀后感50字【篇四】

丹麥的安徒生這個(gè)童話故事，情節(jié)非常動(dòng)人，流傳于丹麥的這個(gè)民間故事，安徒生加進(jìn)了新的主題思想，即善與惡的斗爭(zhēng)，主要人物是艾麗莎。艾麗莎是個(gè)柔弱的女子，但她要以她的決心和毅力來(lái)戰(zhàn)勝比她強(qiáng)大得多、有權(quán)有勢(shì)的王后和主教，救出她被王后的魔法變成了天鵝的那１１位哥哥。她忍受蕁麻的刺痛、環(huán)境的惡劣和有權(quán)勢(shì)的主教對(duì)她的誣陷，爭(zhēng)取織成那１１件長(zhǎng)袖披甲，使她的哥哥們恢復(fù)人形。她承受了肉體上的折磨，但精神上的壓力卻更難當(dāng)：“她的嘴是不說(shuō)話的，因?yàn)樗f(shuō)出一個(gè)字就可以使她的哥哥們喪失生命?！闭?yàn)槿绱?，她只好忍受人們把她?dāng)作巫婆和要把她燒死的懲罰，而不能辯護(hù)，雖然她“知道自己是無(wú)罪的。”

她的善良甚至感動(dòng)了小耗子，它們幫助為她收集蕁麻；畫(huà)眉鳥(niǎo)也“棲在窗子的鐵欄桿上，整夜對(duì)她唱出最好聽(tīng)的歌，使她不要失掉勇氣?！彼锨糗?chē)，穿上喪服，正在走向“死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開(kāi)始了的工作?！痹谧詈笠环昼娝墓ぷ鹘K于接近完成，她的１１個(gè)哥哥也即時(shí)到來(lái)。他們穿上她織好的披甲，恢復(fù)了人形。這時(shí)她可以講話了。她說(shuō)出了真情，取得了群眾的理解，最后她贏得了幸福，她終于成了勝利者。

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來(lái)完成了善與惡的斗爭(zhēng)，救了自己，也救了１１位哥哥。安徒生通過(guò)這個(gè)童話故事，刻畫(huà)了艾麗莎這個(gè)人物形象，在表現(xiàn)了主題思想的同時(shí)，人物的性格特征非常的明顯，善與惡的較量是曲折的，驚心動(dòng)魄的，充分地調(diào)動(dòng)故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。特別在人們把她當(dāng)作巫婆和要把她燒死的時(shí)候，主人公不能辯護(hù)，這時(shí)讀者的心被引到了最高點(diǎn)。結(jié)局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個(gè)主題，讓兒童在緊張、動(dòng)人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

野天鵝讀后感50字【篇五】

我喜歡讀安徒生的童話，其中>是我最喜歡的一篇故事，只要看這本書(shū)，我都會(huì)讀一下這個(gè)故事，故事中的艾麗莎為了救變成天鵝的哥哥經(jīng)歷了許多磨難。艾麗莎要用生長(zhǎng)在墓地里的蕁麻織成披甲救哥哥們，可她的手一摸到蕁麻，手就會(huì)像被火燒一樣疼，為了救哥哥，她忍著痛苦，沒(méi)日沒(méi)夜的工作。她一定和哥哥的感情很深，不然不會(huì)這么勇敢，不怕疼。當(dāng)她織到第七件的時(shí)候，蕁麻用完了，她就來(lái)到墓地采集，那里有吸血鬼，艾麗莎克服恐懼，采集到了蕁麻。她真的`好勇敢，能克服吸血鬼在心中的恐懼，而我有時(shí)見(jiàn)到一只大狗都會(huì)怕，真是不如她。

野天鵝讀后感50字【篇六】

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)月時(shí)間里，我讀了《安徒生童話》里很多篇好聽(tīng)的童話故事。在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了勇敢的丑小鴨、美麗善良的還得女兒、愚蠢的皇帝、聰明自私的小克勞斯等等，其中我最喜歡的是《野天鵝》。

這個(gè)故事講述了一個(gè)叫艾麗莎的小公主，她的媽媽去世后，他的爸爸又娶了一個(gè)新的王后，這個(gè)新王后惡毒的把艾麗莎的11位哥哥變成了野天鵝，還把艾麗莎也趕出了王宮。善良美麗的艾麗莎在夢(mèng)中受到了仙女的幫助，知道了用教堂墓地的蕁麻編織成披風(fēng)，穿在哥哥的身上就可以破除惡毒王后的魔法，但是在編披風(fēng)結(jié)束前不可以說(shuō)一個(gè)字，否則她的哥哥們就會(huì)死去。艾麗莎采來(lái)帶刺的蕁麻，忍住痛日夜不停地織著披風(fēng)，她在被當(dāng)作女巫燒死的關(guān)鍵時(shí)刻，十一只美麗的天鵝飛來(lái)了，艾麗莎趕忙把織好的披風(fēng)拋到天空，她的11個(gè)哥哥們魔法解除了。艾麗莎又能說(shuō)話了，她說(shuō)出了原因，證明了自己的清白。

通過(guò)這個(gè)童話故事，讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中如果遇到困難要努力堅(jiān)持，不能退縮，我相信只要一直堅(jiān)持下去，就一定能成功的。

關(guān)于野天鵝的讀后感

讀后感就是讀書(shū)筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。在作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫(xiě)的野天鵝中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！野天鵝讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？讀書(shū)筆記吧小編收集并整理了“關(guān)于野天鵝的讀后感”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇一)

我在看一本書(shū)《野天鵝》有一個(gè)國(guó)王他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。他們的母親去世了，國(guó)王又娶了一個(gè)惡毒的女人做王后。她對(duì)孩子們不好。

她趁國(guó)王不在，把王子們變成了十一只天鵝，并趕出了王宮。愛(ài)麗莎決定去尋找十一哥哥，她累了靠在樹(shù)上睡著了。

她做了一個(gè)夢(mèng)：仙女告訴愛(ài)麗莎只有一個(gè)辦法，你要去采集蕁麻，做成衣服，他們披上這些衣服就能變回人行了。但在這過(guò)程中，你不能說(shuō)話，否則前功盡棄。

她醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)有十一只天鵝，他們就是愛(ài)麗莎的哥哥，為了拯救哥哥她拿來(lái)蕁麻，開(kāi)始默默工作。雖然蕁麻扎著她細(xì)嫩的手，像火燒一樣。但她都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。

她日夜工作著，已經(jīng)織好了兩件衣服。有一天，國(guó)王來(lái)打獵，看到了她，便把她帶進(jìn)了王宮，蕁麻用完了，她只好去采，但這一切都被大主教看見(jiàn)了。他把今天看到的事告訴了國(guó)王，國(guó)王不得不把她燒死。

在燒死的那時(shí)，那十一只天鵝來(lái)了，愛(ài)麗莎正好把十一件衣服織完了，她把十一件衣服拋向十一只天鵝。天鵝們變成了十一個(gè)英俊的王子。愛(ài)麗莎大聲說(shuō)：“我是無(wú)罪的。”她把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。大家都很感動(dòng)。大家都認(rèn)為愛(ài)麗莎是一個(gè)美麗又勇敢的王后。

從此，愛(ài)麗莎和國(guó)王共把國(guó)家治理得井井有條。而且他們相親相愛(ài)。

我想：愛(ài)麗莎是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的，她憑著不屈不 的意志，終于救出了哥哥。我們做任何一件事，只要堅(jiān)持到底，就一定能成功。

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇二)

今天，學(xué)校組織三四年級(jí)的同學(xué)去紅塔禮堂看話劇——《野天鵝》。

歌聲中，我們來(lái)到了紅塔禮堂。進(jìn)了劇場(chǎng)，我激動(dòng)極了，真希望演出能快點(diǎn)開(kāi)始。燈刷的一下熄滅了，只聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲像流水般的，從音響里涌了出來(lái)。接著，幾只雪白的天鵝伴著音樂(lè)飛了出來(lái)，艾麗莎公主也隨之出了場(chǎng)……

《野天鵝》這部話劇講的是這樣一個(gè)感人的故事：在一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度里，生活著一個(gè)叫艾麗莎的公主和她的5個(gè)哥哥，他們的媽媽早逝，爸爸又找了一個(gè)會(huì)法術(shù)的女人做王后。這個(gè)新王后很壞，她把五個(gè)王子變成了天鵝，趕出了王宮，還下令大量捕捉天鵝。樹(shù)精靈把這件事告訴了艾麗莎，還說(shuō)只要她找到蕁麻，把它們踏平，然后編制成衣服，給王子們穿上，他們就能恢復(fù)原形。最重要的是，在編制完畢之前，艾麗莎不能說(shuō)一句話，否則，王子們就會(huì)有生命危險(xiǎn)。于是，艾麗莎決定救她的哥哥，就按照樹(shù)精說(shuō)的，把帶刺的蕁馬踏平，開(kāi)始了她的工作。可壞王后卻說(shuō)艾麗莎是女巫，要害王子，就在她織最后一件衣服時(shí)，王后要把她火刑處死。在最關(guān)鍵的時(shí)刻，五只天鵝飛來(lái)了，艾麗莎趕忙把織好的衣服往天空中一扔，王子們變回了原形。小公主也能說(shuō)話了，她把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)，往后被趕出了王國(guó)。

看話劇時(shí)，當(dāng)我看到艾麗莎那白嫩的腳踩在硬硬的蕁麻上時(shí)，真心疼??！當(dāng)我看到艾麗莎受欺負(fù)時(shí)，正想為她打抱不平！我恨死那個(gè)王后了！我真恨不得一腳跨上臺(tái)，幫艾麗莎告訴國(guó)王這到底是怎么一回事?？僧?dāng)艾麗莎才在帶有硬刺的蕁麻上，她為什么不說(shuō)話呢？當(dāng)王后要用火燒死她時(shí)，她為什么不說(shuō)話呢？對(duì)啊，因?yàn)樗龕?ài)她的哥哥，愛(ài)她的親人，她真是個(gè)善良的人！

通過(guò)這個(gè)話劇，我還懂得了“只要堅(jiān)持，勝利就離你不遠(yuǎn)了”和“正義永遠(yuǎn)勝過(guò)邪惡”的道理，我們做事也一定要堅(jiān)持哦！

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇三)

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫(xiě)的童話故事，使我受益匪淺。這篇童話敘述了在一個(gè)王國(guó)里，住著一個(gè)國(guó)王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國(guó)王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒(méi)有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢(mèng)見(jiàn)仙女在夢(mèng)中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過(guò)著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切非議，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂(lè)的生活在一起，過(guò)著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果……其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害?？墒牵惿龅搅宋覀兛赡芏疾粫?huì)遇到的事情。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過(guò)上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠(chéng)的心。讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇四)

我讀了《野天鵝》的故事，講的是十一個(gè)王子被惡毒的王后變成了野天鵝，趕到很遠(yuǎn)的地方。一個(gè)公主為了救出她的哥哥們，歷盡千辛萬(wàn)苦，織出了十一件毛衣，差一點(diǎn)被火燒死，終于救出了她的哥哥。我覺(jué)的這為公主太偉大了。只要有決心沒(méi)有辦不到的事情。我也要向公主學(xué)習(xí)，只要有決心就一定學(xué)習(xí)好。

好詞好句：國(guó)王惡毒女兒很遠(yuǎn)丑陋采集柔嫩一見(jiàn)鐘情渾身發(fā)抖不分晝夜潮水奔去拋向英俊射出光輝

媽媽的話：讀了《野天鵝》的故事，我為公主的的決心而感動(dòng)，我們做父母的教育孩子也一樣，也許我們會(huì)失去許多娛樂(lè)的時(shí)間，但我們收獲的會(huì)更多。所以我們一定要堅(jiān)持，為了我們的孩子。

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇五)

寒假里我讀了安徒生童話。在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了愚蠢的皇帝、粗明的士兵，可愛(ài)的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、海的女兒、聰明的小克勞斯……最令我感動(dòng)的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前有一個(gè)叫艾麗莎的小公主，她的媽媽去世了，國(guó)王又娶了一個(gè)王后，這個(gè)惡毒的新王后把王子們變成了11只天鵝，還把艾麗莎趕出了王宮。天上的仙女在艾麗莎的夢(mèng)中告訴她；用教堂墓地里的蕁麻為11只白天鵝各織一件披甲，魔法才能解除。而且仙女還說(shuō)：“從你開(kāi)始工作直到完成，不管用多長(zhǎng)時(shí)間，你決不能說(shuō)一句話。你說(shuō)出的每一個(gè)字，就會(huì)像一把短劍刺進(jìn)你哥哥的心里。他們的生命全系在你的舌尖上?！?/p>

不說(shuō)一句話多么苛刻的條件啊！每當(dāng)痛苦或幸福時(shí)候，我們最想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而艾麗莎卻有口難言。但是最后她做到了，她用自己的堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)意志恢復(fù)了她和哥哥們?cè)瓉?lái)的幸福生活。

我要好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，上課時(shí)管住自己的嘴巴。不和別的同學(xué)說(shuō)話、不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

忍耐和堅(jiān)持雖是件痛苦的事情，但會(huì)漸漸地為我們帶來(lái)好處。讓我就從這最小的事情做起吧！

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇六)

今天我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，頗有感受。

艾麗莎和她的哥哥們的'媽媽剛病死，國(guó)王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾麗莎和她的哥哥們，她就把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下，又在國(guó)王面前說(shuō)她哥哥的壞話，最后再把艾麗莎的哥哥們變成了野天鵝，從王宮里趕出去。

有一天晚上，艾麗莎看見(jiàn)了她的哥哥，哥哥們決定帶艾麗莎去一個(gè)美麗的地方，艾麗莎就睡著了，一位仙女告訴她用蕁麻織出11件長(zhǎng)袖的披甲，還警告艾麗莎織披甲期不能說(shuō)話。艾麗莎在拔蕁麻的過(guò)程中，她柔嫩的雙手被刺得流出了鮮血，但她堅(jiān)強(qiáng)地忍住了疼痛，終于織好了11件披甲，11只野天鵝穿上披甲后變成了11位王子。

我讀了《野天鵝》的故事，明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕吃苦，只要堅(jiān)定不移，用心去做去學(xué)，就一定能成功。

我常常在想著將來(lái)，也許我長(zhǎng)大可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好起來(lái)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)教師，會(huì)教學(xué)生很多知識(shí)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)宇航員，會(huì)飛上太空；也許……無(wú)論將來(lái)我們干什么，都要通過(guò)努力，堅(jiān)定不移地去做，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們的祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代手里更加繁榮富強(qiáng)。

【讀書(shū)有感】 牛頓讀后感模板

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。那么該要如何寫(xiě)好作品讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“【讀書(shū)有感】 牛頓讀后感模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

一放暑假，媽媽就送給我一本名叫《牛頓》的書(shū)。媽媽說(shuō)：“希望你像牛頓一樣有一顆好學(xué)上進(jìn)的心。”牛頓是一個(gè)什么樣的人呢？我如饑似渴地讀了起來(lái)。

這本書(shū)主要講的是牛頓從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的物理學(xué)家，天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家的故事。

在這本書(shū)中我最喜歡的是第三章和第八章。第三章寫(xiě)的是牛頓從小不愛(ài)讀書(shū)，12歲時(shí)，牛頓的玩具被一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的同學(xué)故意摔壞了，牛頓下定決心在功課上超過(guò)他，從此以后，牛頓上課認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心思考，虛心請(qǐng)教，成績(jī)突飛猛進(jìn)。牛頓從小就有股不服輸?shù)木瘢瑸樗院蟮某删痛蛳铝嘶A(chǔ)。

第八章說(shuō)的是，一個(gè)賣(mài)衣服的生意人發(fā)明了顯微鏡，但皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員們不信任他，可牛頓卻堅(jiān)持幫他加入了皇家學(xué)會(huì)。這事說(shuō)明牛頓雖然學(xué)識(shí)廣，可他并不是那種清高看不起人的人，面對(duì)那些對(duì)科學(xué)作出貢獻(xiàn)的人，他是十分尊敬的。

好學(xué)的心就是不怕重重困難，認(rèn)真鉆研，勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)別人不會(huì)有看不起的意思。所以我們就要像牛頓名言所說(shuō)的那樣：聰明的人之所以不會(huì)成功，是由于他們?nèi)狈?jiān)韌的毅力。遇到任何事，不要向困難屈服。

【讀書(shū)有感】 狼圖騰讀后感

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，相信心中有不少的心得，趁著自己的感觸 ，最適合寫(xiě)一篇作品的讀書(shū)筆記了！該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？下面是小編為大家精心推薦的“【讀書(shū)有感】 狼圖騰讀后感”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

讀了這本書(shū)，我感到很惋惜。

多美的草原，多和諧的關(guān)系，多美妙的生態(tài)環(huán)境，最后，毀于一旦。

多少祖先受益，費(fèi)力保護(hù)的地方，那么快的時(shí)間里，毀于一旦。

狼在我的印象里，和大多數(shù)人一樣，是惡魔，是魔鬼，可這本書(shū)，讓我對(duì)狼產(chǎn)生了崇高的敬意。

初看這本書(shū)，我甚至有很想去草原的沖動(dòng)，想摸一摸草原上的狗，想親手捉一只兔子，想躺在蒙古草原看著蒙古的藍(lán)天，想在蒙古包住，想騎著馬在草原上奔跑……可是看到后面，我的這種沖動(dòng)慢慢變成了一種恐懼，我不要去草原，我不要看到草原毀滅的樣子，我不要看見(jiàn)他們拿著槍殺掉一只只天鵝，把狼趕出草原，把草原的動(dòng)物趕盡殺絕，把草原慢慢變成荒漠……

草原上的任何一種動(dòng)物都和草原狼有聯(lián)系。

黃羊是一大禍害，它們吃草的速度極快，草原損失極大，狼就很愛(ài)吃它們，吃不完牧民們還會(huì)搬走一些吃；田鼠、兔子、獺也是草原的禍害，它們很愛(ài)挖洞，能把一座山挖空，但狼會(huì)抓他們，而且很有方法，牧民也是，抓它們煉油，但從不趕盡殺絕，每年都會(huì)留一些。這里的馬也是軍用的最好馬種，狼練出來(lái)的。因?yàn)槔浅择R時(shí)會(huì)追馬，和馬比耐心、比速度，留下存活下來(lái)的好馬，一代代變得很厲害。狼和草原、牧民有著和諧的關(guān)系。

狼爪獵物是非常有技巧，以前的蒙古成吉思汗兵用跟狼學(xué)來(lái)的方法曾橫掃亞洲。

但是……

短短幾個(gè)月時(shí)間，草原增加了半個(gè)村子的人口，短短幾星期的時(shí)間，他們把草原狼趕出草原，短短幾天時(shí)間，他們毀了一座千年獺山。

草原最后滅亡。

因?yàn)槠?jiàn)，因?yàn)橥鈦?lái)人口對(duì)狼的偏見(jiàn)。他們把草原狼趕盡殺絕。

馬，就懶了，胖了，不再是參軍的優(yōu)良馬。

老鼠，兔子，開(kāi)始猖狂起來(lái)，遍地的洞。

黃羊，肆意毀壞草原。

而狗，戰(zhàn)斗中最忠實(shí)的朋友卻是被外來(lái)人口一只只吃掉。

草原，不再是綠油油一片，而是露出大片沙地。

從前，人們都是騎馬行走，現(xiàn)在都是騎摩托車(chē)，。

沒(méi)有草原的樣子。

因?yàn)槠?jiàn)，因?yàn)橥鈦?lái)人口對(duì)狼的偏見(jiàn)。他們把草原狼趕盡殺絕。

草原狼沒(méi)了，整個(gè)草原，都?xì)Я恕?/p>

我們不能根據(jù)自身的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡，這片草原的毀滅，就是因?yàn)橥鈦?lái)人口根本不懂草原卻又對(duì)草原實(shí)行他們的方案。

草原……

「讀書(shū)有感」《目送》讀后感范本

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“「讀書(shū)有感」《目送》讀后感范本”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我尚未為人父母，無(wú)法了解與孩子的深情。我在猜測(cè)，我的父母是不是也有同樣的感觸，看著我成長(zhǎng)，且喜且憂，無(wú)法茁壯成長(zhǎng)的小雛鷹總有一天會(huì)獨(dú)自飛翔，卻無(wú)力抗拒我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候，父母是子女最親密的人，晴天雨天都相伴，陽(yáng)光下，星光里，然后都是一路同行。曾有時(shí)候，我以為一輩子大概都是這樣了，以為父母子女是一生不變的緣分。

每每談及我的小學(xué)時(shí)代，我媽媽總會(huì)念叨，第一天送我去上學(xué)，在教室的窗外看我，看了整整一節(jié)課。爸爸最會(huì)燒面條，只要我說(shuō)想吃面條了，爸爸就會(huì)一大早去買(mǎi)新鮮食材，等我起床，已經(jīng)有一碗熱氣騰騰的面條在等我了。一樣的配料，一樣的味道，天天吃都吃不膩。我家在鎮(zhèn)上，不大不小，生活所需一應(yīng)俱全。小時(shí)候常常會(huì)覺(jué)得，世界大概就這么大了吧。