老天愛(ài)笨小孩讀后感。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?？上攵x書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[推薦讀后感] 《老天愛(ài)笨小孩》讀后感其八”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)的作者是著名兒童文學(xué)作家伍美珍。暑假里，我讀了這本書(shū)。

黃金鑫馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但成績(jī)一直不好。于是他的爸爸媽媽就花重金把他轉(zhuǎn)到了這個(gè)到處都是”聰明孩子“的班級(jí)。在這里，他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢，所有的功課中只有”死記硬背“的英語(yǔ)好一點(diǎn)。所以，他爸爸和他的新同桌華汪德都叫他”笨小孩“。但在黃金鑫聽(tīng)了一場(chǎng)新東方校長(zhǎng)俞敏洪的報(bào)告會(huì)后，他就堅(jiān)信”笨小孩“也能成為天才。

讀完這本書(shū)，讓我想起了科學(xué)家霍金?；艚鹦r(shí)候的學(xué)習(xí)能力并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀。他在班里的成績(jī)沒(méi)進(jìn)過(guò)前十，作業(yè)也經(jīng)常亂七八糟。老師認(rèn)為他已經(jīng)”無(wú)可救藥“了，同學(xué)們也常常嘲弄他。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，小霍金開(kāi)始對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行感興趣起來(lái)。他常把一些東西拆開(kāi)研究，但拆開(kāi)以后又組裝不回去，不過(guò)父母并沒(méi)有為此責(zé)罰他，而是給他當(dāng)起了教練，從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。并成為大科學(xué)家。

我覺(jué)得，笨算不得什么，知道自己笨，那便是聰明的開(kāi)始。俗話說(shuō)得好”笨鳥(niǎo)先飛“。知道自己笨，就要多下力，多吃苦，比別人多下幾分力，既鍛煉了意志，又增強(qiáng)了信心，讓自己更加堅(jiān)定地在自己的道路上走下去。

讀了這本書(shū)，我悟出的道理是：沒(méi)有什么笨孩子，這個(gè)世界上真正的天才是少數(shù)，絕大多數(shù)是普通人，不要給自己貼上”笨“的標(biāo)簽，那是在為自己不努力找借口。不要怕別人說(shuō)自己笨，怕的是自己也認(rèn)為自己笨而自暴自棄?！北俊安灰o，要緊的是付出汗水與努力。

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【熱門(mén)讀后感】 大學(xué)讀后感其七

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔?xiě)的作品，讀了以后讓人眼前一亮。其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？小編為大家整理了“【熱門(mén)讀后感】 大學(xué)讀后感其七”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

劉向說(shuō)：“人皆知以食愈饑，念莫知以學(xué)愈愚?！痹谏钪校乙恢币詴?shū)為友。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了視野，還增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。前不久，我讀了一本題目為《我的大學(xué)》的書(shū)，書(shū)中的故事情節(jié)十分生動(dòng)，令我感受頗深……

《我的大學(xué)》是高爾基自傳的其中一部，主要講述了俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基在喀山時(shí)期的生活。16歲那年他背井離鄉(xiāng)，想到喀山去上大學(xué)，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子是關(guān)著大門(mén)的。夢(mèng)想破滅后，他依然熱愛(ài)讀書(shū)，但不得不為生存而勞碌奔波。住“大雜院”、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸。他和形形色色的市民、知識(shí)淵博的人士交往，進(jìn)了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”。在這里，他經(jīng)歷了思想發(fā)展的復(fù)雜道路，對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

讀了這本書(shū)，我感覺(jué)受益匪淺。高爾基的那種執(zhí)著、高于他人的精神深深地打動(dòng)了我。我知道了：世界是復(fù)雜的，是多變的，生活不可能永遠(yuǎn)都很安逸。人生的意義就在于體會(huì)這些酸甜苦辣。高爾基自己也說(shuō)過(guò)：“只有對(duì)人類的最強(qiáng)烈的愛(ài)，才能激發(fā)出一種必要的力量來(lái)探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義?！薄叭巳绻麤](méi)有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去！”劉向說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”當(dāng)我讀完這本書(shū)，高爾基那堅(jiān)定、頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、執(zhí)著的精神就已經(jīng)深深地印在我的腦海里，另外他熱愛(ài)讀書(shū)、善于思考的好習(xí)慣尤其值得我學(xué)習(xí)。

我又想到：在我家中有很多書(shū)，可是有的書(shū)本我甚至都沒(méi)有翻看過(guò)，讓它們閑置在我的書(shū)櫥里，真是慚愧！難道自己知識(shí)已經(jīng)很豐富了？不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？比起高爾基那頑強(qiáng)、執(zhí)著的精神，我還差得很遠(yuǎn)呢！讀了高爾基的故事，我才真正體會(huì)到：只有勤奮學(xué)習(xí)、積極思考，長(zhǎng)大后才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

讀后感收藏: 《愛(ài)的教育》讀后感(篇一)

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編精心整理的“讀后感收藏: 《愛(ài)的教育》讀后感(篇一)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

前幾個(gè)星期，我看完了一本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式，來(lái)說(shuō)明他們班發(fā)生的事情。這本書(shū)寫(xiě)了很多的愛(ài)，通過(guò)愛(ài)告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。

過(guò)了幾天，老師看見(jiàn)我們大多數(shù)都看完了《愛(ài)的教育》，就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是：

為什么叫愛(ài)的教育？書(shū)中都寫(xiě)了哪些愛(ài)？都寫(xiě)了哪些人物形象、生動(dòng)的句子？

對(duì)于這些問(wèn)題，我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書(shū)中都是由很多愛(ài)的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的答案我在書(shū)中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說(shuō)誰(shuí)要是不聽(tīng)話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子?！?/p>

這一段話說(shuō)的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛(ài)他們，所以常常跟他們開(kāi)玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說(shuō)話聲音很多。

怎么樣，大家覺(jué)得我找的句子可以嗎？如果不行，請(qǐng)你也看《愛(ài)的教育》，跟我一起尋找吧！

讀后感精選: 愛(ài)的教育讀后感之四

讀后感就是讀書(shū)筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，對(duì)于這個(gè)作品，我們都需要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 愛(ài)的教育讀后感之四”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯記錄的日記構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼……全書(shū)以一個(gè)“愛(ài)”字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎？

愛(ài)究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！薄稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。愛(ài)是什么？不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖？把學(xué)生當(dāng)親人的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖。當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“除了你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也喜歡我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位老師的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了？?jī)蓚€(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情地批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們?！边@是安利柯的老師給我的另一個(gè)啟示：無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話的孩子對(duì)老師說(shuō)：“孩子要是不聽(tīng)話,你就狠狠的打?！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，我們需要的是用充分的精力去打一場(chǎng)愛(ài)的持久戰(zhàn)，師生之間的一次促膝長(zhǎng)談，恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微,所以在師生之間建立一條有情有意有愛(ài)的道路，則更行之有效。書(shū)中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言，充滿愛(ài)意的行動(dòng)來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道,擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主地真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)老師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友。離開(kāi)了愛(ài)和情感，一切教育都是無(wú)從談起。總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙，被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。.

《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。愛(ài)是什么？不會(huì)有明確的答案，但我知道——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，是教育中所不能缺少的。

讀后感范本: 愛(ài)德華的奇妙之旅讀書(shū)心得其八

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｈ说某砷L(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《讀后感范本: 愛(ài)德華的奇妙之旅讀書(shū)心得其八》，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

前幾天，我從書(shū)柜發(fā)現(xiàn)了一本很早就買(mǎi)了但是一直沒(méi)讀的一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)德華的奇妙之旅》，于是我便讀了讀。

經(jīng)過(guò)了好幾天，我終于讀完了這一本書(shū)，故事的主人公“愛(ài)德華”是一只瓷兔子，有生命但是不會(huì)動(dòng)，它的主人很愛(ài)它，起初的它根本不懂得什么是愛(ài)，通過(guò)它的主人“阿比林”家的一個(gè)傭人講的一個(gè)不懂得付出愛(ài)的人后果是什么，是被巫婆變成一個(gè)牲畜被深愛(ài)自己的人殺死，很顯然，“愛(ài)德華”知道這個(gè)巫婆就是這個(gè)傭人。傭人在“愛(ài)德華”面前說(shuō)了一句：我對(duì)你很失望。顯然，“愛(ài)德華”知道自己要離開(kāi)主人，它被人在一艘輪船上扔了下去，本一對(duì)老夫婦撈上來(lái)，本老夫婦的女兒扔到垃圾車(chē)上，被一只流浪狗從垃圾堆弄了出來(lái)，在跟流浪漢經(jīng)過(guò)了好幾年的流浪之旅，它已經(jīng)懂了一點(diǎn)點(diǎn)什么是愛(ài)，又在列車(chē)上被列車(chē)管理員扔出外面的草坪上，被一會(huì)婦女撿到當(dāng)了稻草人，被一位家里很窮的小男孩救出送給了自己的妹妹，這時(shí)它已經(jīng)完全懂得了什么是愛(ài)，但小男孩妹妹的癌癥復(fù)發(fā)死去，它親眼看到最愛(ài)的人在自己的面前死去自己卻什么也做不了，隨著小男孩一起去討飯，被一個(gè)醉漢砸碎了腦袋，當(dāng)時(shí)自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己回到了阿比林的家里，對(duì)它有恩的人都在里面，接著它被一個(gè)開(kāi)瓷器玩具的人救好，但是它要完全等別人買(mǎi)它，不能再跟小男孩接觸，這是救活它的條件,“愛(ài)德華”苦苦等待了好幾年。在一個(gè)下雨天，看到一個(gè)很喜歡它的小女孩，小女孩的媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)“:今天我們什么都不買(mǎi)，只是來(lái)看看。當(dāng)“愛(ài)德華”看到小女孩媽媽的正臉，在這個(gè)下雨天，仿佛又回到了20多年前，這就是它的主人。

當(dāng)我讀完了這一本書(shū)，我感到了這本書(shū)里的奇妙，以及里面每一個(gè)人物對(duì)“愛(ài)德華”的愛(ài)。

這是我目前最愛(ài)的一本書(shū)。

讀后感范本: 《精要主義》讀后感其七

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！寫(xiě)作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀后感范本: 《精要主義》讀后感其七》，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

1.選擇，不僅是我們擁有的東西，而是我們做出的行動(dòng)。很久以來(lái)，人們過(guò)分強(qiáng)調(diào)選擇（我們面臨的選項(xiàng)）的外部條件，而低估了選擇（我們的行動(dòng)）的內(nèi)在能力，甚至忘記了選擇的能力。

2.強(qiáng)迫自己去做更多的方式，是習(xí)得性無(wú)助的障眼法，認(rèn)為自己“必須什么都做”的人，恰恰不知道該如何選擇。我們也許無(wú)法完全左右自己會(huì)有哪些選項(xiàng)，但可以永遠(yuǎn)掌控自己如何從中選擇。

3.努力固然重要，但并不是更努力就一定可以帶來(lái)更多收獲。發(fā)呆、睡覺(jué)、跑步、讀書(shū)……這些看似“浪費(fèi)時(shí)間”的行為，讓我們暫時(shí)地從某件事情中抽離，用更多的時(shí)間來(lái)甄別，以便花更少的時(shí)間來(lái)做，正所謂磨刀不誤砍柴工。

4.精要人生，是一種了無(wú)遺憾的生活。面對(duì)選擇時(shí)，強(qiáng)迫自己權(quán)衡兩者并戰(zhàn)略性地選擇那個(gè)對(duì)自己最有利的，就能極大地增加實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你識(shí)別出什么是真正的要?jiǎng)?wù)，并將自己的時(shí)間和精力投入其中，你將會(huì)為自己所選擇的生活感到驕傲。

[讀后感必備] 《三體》讀后感其五

世界上的書(shū)多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。寫(xiě)關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書(shū)籍。怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《[讀后感必備] 《三體》讀后感其五》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

最初接觸《三體》是在同事的桌上看到的，當(dāng)時(shí)只知道是本科幻類的書(shū)，并不覺(jué)得有什么特別，還覺(jué)得“三體”這個(gè)名字很奇怪，直到前段時(shí)間看高曉松的《曉說(shuō)》節(jié)目，聽(tīng)高曉松介紹《三體》，我才發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)不僅是瑰麗燒腦的科幻作品，更是一本探索人性和直指人心的好作品，值得一看！

《三體》是科幻作家劉慈欣創(chuàng)作的系列長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，由《三體》、《三體Ⅱ黑暗森林》、《三體Ⅲ死神永生》組成，我用了三天的時(shí)間看完了第一部，很過(guò)癮，很燒腦，很震撼，現(xiàn)在正在看第二部，忍不住要為大家推薦。

作者劉慈欣被高曉松稱為大劉，跟我父母同歲，但是寫(xiě)出的故事，卻適合各個(gè)年齡層次的人看，因?yàn)樗麑?xiě)出了人類的共性，深刻挖掘了人性中的丑惡、美好、希望和恐懼。大劉住在山西一個(gè)小縣城。按照高曉松的說(shuō)法，小縣城是出深刻作品的地方，比如高密的莫言，因?yàn)樾】h城的人際關(guān)系是深刻而穩(wěn)定的，便于作者長(zhǎng)時(shí)間、深層次的觀察和發(fā)掘。

《三體》第一部獲得了第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。雨果獎(jiǎng)，是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國(guó)際科幻大獎(jiǎng)，堪稱科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)。大劉是該獎(jiǎng)項(xiàng)自1953年設(shè)立以來(lái)的首位亞洲獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｍ?，大劉憑借《三體》獲第六屆全球華語(yǔ)科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語(yǔ)科幻星云勛章。20xx年《三體3：死神永生》獲得軌跡獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)獎(jiǎng)。

《三體》講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。

故事要從一位叫汪淼的納米科學(xué)家說(shuō)起，軍方和警方合作，希望他能打入一個(gè)叫“科學(xué)邊界”的組織內(nèi)部，因?yàn)檫@個(gè)組織難以進(jìn)入，且都是高端知識(shí)分子和具有影響力的人物。汪淼通過(guò)一個(gè)叫“三體”的游戲進(jìn)入了這個(gè)組織內(nèi)部，他發(fā)現(xiàn)組織的統(tǒng)帥是年老的女天文學(xué)家葉文潔。

葉文潔年輕的時(shí)候正是斗爭(zhēng)如火如荼進(jìn)行的時(shí)候，她歷經(jīng)劫難，失去了父親和妹妹，遠(yuǎn)離了母親，因?yàn)楸幌莺Ρ粠У杰姺浇^秘計(jì)劃“紅岸”。期間葉文潔以太陽(yáng)為天線，向宇宙發(fā)出地球文明的第一聲啼鳴，取得了探尋外星文明的突破性進(jìn)展。三顆無(wú)規(guī)則運(yùn)行的太陽(yáng)主導(dǎo)下，四光年外的“三體文明”百余次毀滅與重生，正被逼迫不得不逃離母星，而恰在此時(shí)，他們接收到了地球發(fā)來(lái)的信息。對(duì)人性絕望的葉文潔向三體人暴露了地球的坐標(biāo)，徹底改變了人類的命運(yùn)。在運(yùn)用超技術(shù)鎖死地球人的基礎(chǔ)科學(xué)之后，龐大的三體艦隊(duì)開(kāi)始向地球進(jìn)發(fā)，人類的末日悄然來(lái)臨。

高曉松在《曉說(shuō)》里的之后《三體》會(huì)描述地球與三體直接的斗爭(zhēng)和博弈，深刻揭示了人性的丑惡和罪惡，發(fā)人深思。

如果有一天，我們真的發(fā)現(xiàn)了地球之外的生命，但是他們想要掠奪我們的家園，我們將失去我們的家人、土地、國(guó)家乃至地球，你，將會(huì)如何做出選擇？

推薦閱讀《三體》，一本不止是科幻的小說(shuō)。

讀后感范本: 愛(ài)的教育寒假讀后感其二

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，在作者寫(xiě)的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“讀后感范本: 愛(ài)的教育寒假讀后感其二”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西??對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛(ài)的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

愛(ài)，是一次永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂(lè)，或憂傷，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛(ài)，才會(huì)真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。

金庸天龍八部讀后感推薦

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的這個(gè)作品讀后感呢？下面是由讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的“金庸天龍八部讀后感”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

金庸天龍八部讀后感【篇一】

這部小說(shuō)描述的時(shí)間跨度大，人物多，場(chǎng)景復(fù)雜，特別是人物與事件之間各種懸念倍出，但讀著又覺(jué)合情合理，令人不忍釋卷。

我看到第一冊(cè)時(shí)被段譽(yù)所吸引，我欣賞的是他的至情至性，才貌俱佳，幽默風(fēng)趣，認(rèn)為他以后定會(huì)是武林高手。

看到第二冊(cè)時(shí)主角換成了喬峰，且疑竇叢生，懸念從出，究竟他是不是契丹人？究竟是誰(shuí)殺死了他親生父親及其養(yǎng)父母和師傅？書(shū)中的情節(jié)把我徹底地迷住了。特別是看到喬峰親手誤殺他心愛(ài)的阿朱那一節(jié)，忍不住的落淚，不忍卒讀，心都碎了。

待看到第三四冊(cè)，又生出許多變故，才知道原來(lái)殺死喬峰養(yǎng)父母和他師傅的不是別人，正是喬峰的親生父親，因?yàn)樗趬嬋霊已轮蟛](méi)有死亡。

金庸的書(shū)總是這樣，讓你以為蕭遠(yuǎn)山真真確確的死了，金庸不但沒(méi)讓他死，并且還讓他光明正大的復(fù)活了，隱匿于天地間若干年，該出現(xiàn)時(shí)自然出現(xiàn)，讓你猝不及防卻又感覺(jué)理所當(dāng)然。

這之間的錯(cuò)綜復(fù)雜，人性之中的善惡，旅途中的兇險(xiǎn)，看似荒謬實(shí)則現(xiàn)實(shí)的情節(jié)，真是太精彩了，再加上金庸本身強(qiáng)大的文字功底，用上優(yōu)美的語(yǔ)言，使得小說(shuō)變得十分吸引人，無(wú)怪手風(fēng)靡世界。

金庸天龍八部讀后感【篇二】

每個(gè)人都哭泣過(guò)，不論是豪邁悲壯的熱淚，還是若隱若現(xiàn)的淚花，酸甜苦辣，五味俱全?！疤忑埌瞬俊备╊蟾墒澜?，蕓蕓眾生，看著每一顆淚珠，在臉頰上流淌。每個(gè)人的淚都不一樣，因?yàn)樗柡约邯?dú)特的情感。就像故事中的三個(gè)主角，他們?cè)凇短忑埌瞬俊愤@波瀾壯闊的畫(huà)卷上，留下自己的痕跡。

段譽(yù)的淚夾雜著年少輕狂時(shí)內(nèi)心深處春情萌動(dòng)的剎那芳華。沒(méi)有風(fēng)花雪夜，沒(méi)有花前月下，只是酸甜的夢(mèng)一場(chǎng)，在武林中的愛(ài)恨情仇中悄然而生。這也標(biāo)志著當(dāng)年自己陰陽(yáng)差錯(cuò)的奇遇，更代表著自己邁入成熟的步伐。長(zhǎng)大了，回首曾經(jīng)的歲月，雖然覺(jué)得傻里傻氣，可那真情的流露，更加熟悉了自己，銘記了青春。

虛竹的淚流淌著佛家的慈悲。一個(gè)在少林寺里默默無(wú)聞的小僧初涉江湖，不僅讓他感受到了奔走四方的刺激，還讓他懂得了人心的險(xiǎn)惡，才真正明白自己該用什么眼光，什么心態(tài)面對(duì)這個(gè)風(fēng)云莫測(cè)的世界，而不是一遇到困難就敲著木魚(yú)請(qǐng)求佛徂的庇佑。每一滴淚，都令自己變得堅(jiān)強(qiáng)、變得堅(jiān)毅。

蕭峰的淚，蘊(yùn)含著“俠之大者，為國(guó)為民”的氣概。人在山頂處，只覺(jué)得空氣中彌漫的都是孤獨(dú)。身為丐幫幫主，面對(duì)各種小人、各種陷阱、各種意外，身經(jīng)百戰(zhàn)的他也會(huì)不知所措，一輩子就困在了這個(gè)“仇”字里。為國(guó)家，為人民，為親人兄弟，為做人的尊嚴(yán)一……

蕭峰是一個(gè)英雄！他生前的最后一滴淚，是辛酸的。他欣喜自己為世界帶來(lái)了和平，不白之冤終被洗脫；他悲痛的是自己曾經(jīng)在身世的蒙蔽下為中原殺了不計(jì)其數(shù)的契丹人，到后來(lái)才知都是自己的同胞。蕭峰無(wú)法忍受犯下的過(guò)錯(cuò)，盡管他拯救了蒼生，感動(dòng)了天下，可為了一個(gè)自己的“義”，蕭峰毅然用冰冷的長(zhǎng)矛刺進(jìn)自己火熱的胸膛。

這世上，需要一筆勾銷(xiāo)的不是仇，是義！

三個(gè)人的故事成就了這部著作，三個(gè)人的淚化成了書(shū)的精華。它讓我們摸透了人性、穎悟了社會(huì)。這世上，有些事被熟記，有些事，被銘記！

金庸天龍八部讀后感【篇三】

合上了厚厚的《天龍八部》，我不禁深深地嘆了一口氣。

在今天這種物欲橫流的社會(huì)，很難再有像蕭峰、虛竹、段譽(yù)那樣的人了。為什么呢？

先來(lái)說(shuō)一說(shuō)虛竹吧，書(shū)中總是說(shuō)虛竹面貌丑陋，但在我的印象中，卻是一個(gè)平凡敦厚，相貌平平卻十分謙和的人，從不把他往丑里想，也虧得他心地善良，才有了他這一生的奇遇，他先是因?yàn)樯屏?，與段譽(yù)結(jié)為兄弟，后來(lái)又是因?yàn)樯屏?，破了無(wú)涯子的珍瓏棋局，最后得到了無(wú)涯子幾十年的功力。最后，也是因?yàn)樯屏迹懦蔀榱睑悓m的主人，我喜歡他的真誠(chéng)樸質(zhì)，傻里傻氣而不染一些污垢，外柔內(nèi)剛。而且他與蕭峰段譽(yù)一樣，十分講義氣，在蕭峰被困大遼時(shí)，他就率領(lǐng)靈鷲宮部眾前來(lái)救蕭峰，他為了兄弟，連大遼都敢得罪，這份義氣也十分難得。我想問(wèn)一問(wèn)，在當(dāng)今社會(huì)中，還有這種真誠(chéng)樸質(zhì)而天龍八部讀后不染塵俗的人呢？有的話，也很少了。

再說(shuō)段譽(yù)，大家都知道，他十分癡情王語(yǔ)嫣，盡管他落花有意，可是流水無(wú)情，王語(yǔ)嫣在他的表哥瘋傻之后才終于投進(jìn)了他的懷抱。同時(shí)他的一生很悲情，他的親生父親殺了他的養(yǎng)父，導(dǎo)致他的母親也自殺死去，到如今，似乎只有他的父親一個(gè)親人了，但他們卻勢(shì)同水火。

最后說(shuō)一說(shuō)蕭峰，我不得不承認(rèn)，他是一代大俠、大英雄，所謂大俠，金老曾說(shuō)過(guò)：俠之大者，為國(guó)為民。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。只有對(duì)國(guó)家、對(duì)世間懷著一股憐憫之心的人才能稱之為大俠，武功的高低反倒是在其次，蕭峰正是如此。他的一生充滿著坎坷與艱難，恩師與養(yǎng)父竟是他的殺父仇人，武功蓋世，卻失手殺掉自己的愛(ài)人，但是更為悲傷的是，他所在丐幫的幫主職位，因內(nèi)部爭(zhēng)斗而去職并被驅(qū)逐。當(dāng)中原武人聽(tīng)說(shuō)蕭峰是契丹人時(shí)，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的憤慨起來(lái)，原來(lái)口口聲聲的喬大俠、喬幫主，一下子變成了蕭賊子，在我看來(lái)，這完完全全是虛偽。在中原，他被認(rèn)為是殺人如麻的惡魔，在大遼，阻耶律洪基不要攻打大宋，卻被關(guān)在獅籠中。令人感動(dòng)的是，最后，他為了忠義兩全，迫使耶律洪基當(dāng)眾折箭發(fā)誓：于我一生之中，不許我大遼國(guó)一兵一卒，侵犯大宋邊界。而他自己卻隨即自殺。

啊！英雄往矣，浩氣長(zhǎng)存。蕭峰的大仁大義，大智大勇，實(shí)踐了孔子和孟子所倡導(dǎo)的殺身成仁，舍生取義。這才乃俠義精神。中國(guó)的厚重歷史譜寫(xiě)了太多這種精神，然而我們的現(xiàn)實(shí)卻吞噬著這種精神。大丈夫何去何從，江湖浪里淘盡男兒的夢(mèng)。相比之下，慕容復(fù)急功近利，苦于心計(jì)累于權(quán)勢(shì)，最終功敗垂成?？v觀蕭峰一生，武功蓋世，為人豪爽，愿意用死換取世間的和平，這等胸襟實(shí)在讓人敬佩。可是我卻不明白他最后為什么要尋死？這也許是金庸留給我們最后的一個(gè)謎團(tuán)吧！

唉，現(xiàn)如今不也是這樣嗎？大家都是人，為什么搞人種歧視？電視上成天不是巴以沖突，就是哪個(gè)小國(guó)被某某大國(guó)轟炸，為什么人總不能和諧相處呢？

但愿書(shū)中的一切不要在現(xiàn)實(shí)中重演。

金庸天龍八部讀后感【篇四】

大學(xué)時(shí)曾挑燈夜讀金庸武俠，那時(shí)見(jiàn)識(shí)還短，書(shū)生意氣，只知俠義不懂人生、愛(ài)恨情仇。如今因了北大醉俠一席話，重讀《天龍八部》，感慨良多。

豈知朱顏終薄命

“這些刀頭上拼命的勾當(dāng)，我的確過(guò)得厭了。在塞外草原中馳馬放鷹，縱犬逐兔，從此無(wú)牽掛，當(dāng)真開(kāi)心得多。阿朱，我在塞外，你來(lái)瞧我不瞧？”

“我不是說(shuō)放牧么？你馳馬打獵，我便放牛放羊?！比绱藢こ０傩?，平淡生活，也是奢望。誰(shuí)讓蕭峰是個(gè)大英雄呢，這個(gè)英雄注定是個(gè)悲劇。縱深江湖，達(dá)濟(jì)天下。真愛(ài)之下，竟錯(cuò)殺阿朱。從此蕭峰再無(wú)二心，蕭郎是畸零。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

大悲大喜，轉(zhuǎn)眼成空

虛竹一家，二十四年分離，相見(jiàn)不相識(shí)，日日思念掛懷。一日得見(jiàn)，父母天倫，虛竹還來(lái)不及享受，父母頃刻慘亡。二娘保全情郎，玄慈擔(dān)當(dāng)。方丈對(duì)二娘一句，癡人，我已雙目含淚。而二娘從當(dāng)年美貌端莊卻癡癡狂狂做了第二大惡人，有夫不能認(rèn)，其中之苦無(wú)人能知。可卻對(duì)情郎說(shuō)，我不苦我不苦，你有苦說(shuō)不出才是真苦。我淚滂沱。當(dāng)日鑄成大錯(cuò)，情非得已，可如此命運(yùn)，造物弄人。

浮云生死此身何懼

蕭峰是大英雄，一生多舛。悲劇人生造就英雄本色，蓋世武功，大仁大義。雁門(mén)關(guān)一役，堪破生死，舍身取義，蕩氣回腸。以己之死，成全百姓安康，俠之大也。金庸老先生，力道深厚，不甘如此，阿紫殉情，英雄美人，自古已然。

紅顏彈指，老剎那芳華

我問(wèn)沙沙，天龍八部，女眷甚多，你最愛(ài)哪一個(gè)。王語(yǔ)嫣啊，神仙姐姐。我不甘，那康敏呢。他嘿然一笑，老了。是啊，世間男子只愛(ài)那溫婉少女，誰(shuí)會(huì)愛(ài)一個(gè)孀婦做夢(mèng)中情人?？晌疫€是黯然，硬是喜歡那心狠手辣，工于心計(jì)的康敏。段正淳身邊嬪妃三千，又有美女無(wú)數(shù)甘心為他銷(xiāo)魂，為什么一日得空，還去看他的小康，這女子，斷然不是一般。姿色超然，柔媚入骨。就算什么長(zhǎng)老，什么德高望重，都在小康面前成了大色鬼。世間男人多濫情，我只知道，康敏卻只在乎自己在乎的。況且她敢愛(ài)敢恨敢作敢為，心思縝密，工于計(jì)量，不在男子之下。只是世間之人，無(wú)人不怨，有情皆孽。死也死了，我卻最愛(ài)，咬那段郎的肉，也只有小康，讓人拍手。哪怕她三十五六，也曾年少。

卻試問(wèn)，幾時(shí)把癡心斷

游坦之，鐵頭人，阿紫給他無(wú)數(shù)折磨冷眼，最后死也不欠他，挖掉眼珠還他?？蛇@游坦之一直愛(ài)著阿紫，甚過(guò)自己的生命。其實(shí)我知道，看書(shū)的女人，都希望自己的生命里有這樣一個(gè)鐵頭人。你可以打他罵他輕蔑他疏遠(yuǎn)他不愛(ài)他，可是他還會(huì)愛(ài)著你，直到生命的最后一刻?？墒羌幢闵磉呌羞@樣的人我們也不珍惜，并不是我們心狠，阿紫心狠嗎，她的心都給了姐夫。即便你知道這樣的人一直在，又能如何，你愛(ài)不上他。如此說(shuō)來(lái)，這愛(ài)多詭異，多吊詭，讓世間的癡男怨女即使做了冤魂野鬼也堪不破。

推薦你讀金庸，一讀再讀，書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉。

金庸天龍八部讀后感【篇五】

近日，我看了金庸的武俠小說(shuō)《天龍八部》，甚是喜歡其中的段譽(yù)、虛竹還有喬峰，不過(guò)，讓我更為自豪的，還是書(shū)中三位偉大的女性：阿朱、阿紫、王語(yǔ)嫣。

阿朱，一個(gè)善良、孝順、善解人意的女子，為了保護(hù)自己的父親而甘愿犧牲了自己，在生命的最后一刻還牽掛著自己頑皮的妹妹。這種善解人意的行為與處處為他人著想的品質(zhì)使我們對(duì)阿朱肅然起敬，衷心佩服她的善良。

阿紫雖說(shuō)是阿朱的妹妹，可品行卻差很多。她很陰毒，總把別人害死；她無(wú)比自私，只顧自己，從不體會(huì)別人的感受；她潑辣，說(shuō)話蠻不講理。總之，這兩姐妹的性格反差很大。在姐姐阿朱去世之后，她就跟在喬峰的身后。其實(shí)就是幫喬峰查身世，還有履行姐姐臨終時(shí)讓姐夫照顧自己的承諾。但潑辣的阿紫最后居然陪著姐夫跳崖了，這令我大為不解，但仔細(xì)想想，這也許是她勇敢的一面吧！

王語(yǔ)嫣是一奇女子，她美麗善良，處處為表哥著想；她終日守在閨中看些武俠門(mén)派的絕技與破解之法，這使她精通天下武學(xué)；她不幸，母親殺人不眨眼，而他的表哥慕容復(fù)則是個(gè)卑鄙小人，只懂得利用別人，對(duì)王語(yǔ)嫣的真情卻全然不屑。這個(gè)奇女子最后識(shí)破了她表格虛偽的真面目，放下了這一廂情愿。

王語(yǔ)嫣、阿朱、阿紫，這三個(gè)女子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良，其的精忠義骨卻絲毫不比段譽(yù)、虛竹、喬峰差。合上這本書(shū)，我知道了自古男兒要自強(qiáng)，女兒也要自強(qiáng)！