《學(xué)術(shù)的秩序》讀后感

在這本書中，我可以看到一種西方的學(xué)術(shù)精神，基于一種類似的道的執(zhí)著和嚴(yán)厲。書中有這么一句話“在一個(gè)‘實(shí)用性’和經(jīng)濟(jì)發(fā)展收到如此巨大推崇的社會(huì)中，大學(xué)有助于提供對(duì)不存在即刻的實(shí)用性或經(jīng)濟(jì)上的事物的獻(xiàn)身精神能夠興盛不衰的條件。”我想出題者也是希望提醒站在中國(guó)學(xué)術(shù)前沿的學(xué)生們能夠睜開眼看到學(xué)術(shù)的真正含義以及怎樣的堅(jiān)守。

不可否認(rèn)中國(guó)在開放以來(lái)所取得的一系列經(jīng)濟(jì)成就以及科學(xué)上的成就，如中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。然而，中國(guó)要想站在學(xué)術(shù)界的頂端，成為與西方學(xué)術(shù)界競(jìng)爭(zhēng)的力量，還有很長(zhǎng)的路要走。我們可能會(huì)被一些生活條件所束縛，這是我們不重視學(xué)術(shù)秩序的原因，也會(huì)導(dǎo)致很多有識(shí)之士偏離學(xué)術(shù)道路。

這個(gè)國(guó)家和民族需要虔誠(chéng)和堅(jiān)定不移的人站起來(lái)，為歷史增添科學(xué)。相比晚清、**時(shí)期的“救救中國(guó)”，對(duì)國(guó)家體制的探索，無(wú)數(shù)先烈的浴血換來(lái)這個(gè)時(shí)段國(guó)家的穩(wěn)定和人民的安泰，承擔(dān)重?fù)?dān)的我們理應(yīng)恢復(fù)那段時(shí)期對(duì)于拯救中國(guó)的純粹和滿腔熱情，投入一份偉大的事業(yè)。

實(shí)現(xiàn)改變需要時(shí)間。南北戰(zhàn)爭(zhēng)之前，美國(guó)大學(xué)學(xué)院的院長(zhǎng)們專橫跋扈、大權(quán)獨(dú)攬。他們是學(xué)院管理機(jī)構(gòu)的首領(lǐng)。

雖然校長(zhǎng)在他們的學(xué)院和大學(xué)里有很大的權(quán)力，但他們沒(méi)有太大的權(quán)力代表學(xué)者。1870年以后，發(fā)生了巨大的變化。校長(zhǎng)和校長(zhǎng)開始代表學(xué)院行使權(quán)力。

像他們的年輕一代一樣，他們相信學(xué)術(shù)生活是最高尚的職業(yè)之一。年輕的“德歸派”美國(guó)科學(xué)家和學(xué)者不是回到一片貧瘠的荒原。也許中國(guó)的2020年將和美國(guó)的1870年一樣。

中國(guó)也出現(xiàn)了南科大這一類預(yù)示進(jìn)步的大學(xué)。我們可以看到西方傳統(tǒng)的光芒照耀著我們

這所大學(xué)戰(zhàn)勝業(yè)余愛(ài)好者的原因是它在財(cái)富和數(shù)量上擁有更多的資源，以及它們與教學(xué)的結(jié)合。這一勝利也得益于科學(xué)和學(xué)術(shù)成就所要求的專業(yè)化的出現(xiàn)。大學(xué)制度的培養(yǎng)，特別是研究生階段的培養(yǎng)，更有利于專業(yè)化。

專門化人員有其他專門化的同事可以與之交談，他的同事全面掌握有關(guān)很小問(wèn)題的眾多微小的細(xì)節(jié)和大量的出版物。如果他們不能證明自己對(duì)此有所準(zhǔn)備，就被認(rèn)為是懶惰的。這些話對(duì)于我們也是適用的。

專門化意味著不能淺薄輕浮，不能自我放縱，對(duì)工作要恪盡職守，它與妄自尊大和無(wú)所不知水火不容。

基本上說(shuō)，大學(xué)受到的尊重是基于它們對(duì)真理的客觀冷靜的關(guān)注，基于它們通過(guò)培養(yǎng)年輕人從事重要的學(xué)術(shù)職業(yè)、通過(guò)它們的科學(xué)和學(xué)術(shù)成就以及通過(guò)它們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)與和平期間服務(wù)于所處的社會(huì)而為國(guó)家的利益所作出的貢獻(xiàn)。人們還認(rèn)為，他們還應(yīng)在自由民主的社會(huì)中享有公民的政治行動(dòng)自由；在大多數(shù)西方國(guó)家，人民普遍相信，即使一個(gè)大學(xué)教師有激進(jìn)的政治觀點(diǎn)，但只要這些觀點(diǎn)沒(méi)有被強(qiáng)加于他的教學(xué)，在他的任用和晉升上就不應(yīng)該予于考慮。

人不僅是一種社會(huì)存在，而且是一種主觀存在。導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)道德失范的既有外在的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的原因，也有自身內(nèi)在的學(xué)科原因。但是，我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面是主要原因：

學(xué)術(shù)制度不完善，獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善，行為失范難以遏制，學(xué)術(shù)不端行為難以遏制。目前，還沒(méi)有專門的法律法規(guī)來(lái)懲治學(xué)術(shù)道德失范行為。盡管國(guó)家在現(xiàn)有的《著作權(quán)法》、《專利法》等法律中，有懲處學(xué)術(shù)道德失范的內(nèi)容，2009年3月，教育部也發(fā)布了聯(lián)《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》等文件，表明國(guó)家對(duì)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的高度重視，但國(guó)家對(duì)此的重視程度還遠(yuǎn)沒(méi)有上升到法律高度，而且各高校缺乏一套適合自身實(shí)際的學(xué)術(shù)道德規(guī)范與之相配套，像如何規(guī)范學(xué)術(shù)**、著作的寫作和評(píng)審;如何規(guī)范課題立項(xiàng)、成果鑒定與評(píng)獎(jiǎng)及其發(fā)表、編輯、出版;如何規(guī)范職稱評(píng)聘及學(xué)術(shù)資源利用;等等。

學(xué)術(shù)道德法律制度的缺失給學(xué)術(shù)道德失范提供了契機(jī)。而且以監(jiān)督和查處的主體為學(xué)校學(xué)術(shù)監(jiān)督委員會(huì)，學(xué)校為了維護(hù)自身形象，對(duì)學(xué)術(shù)道德失范者往往也是大事化小、小事化了或不了了之。從獎(jiǎng)懲機(jī)制視角看，沒(méi)有給監(jiān)督者以明確的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)不了群眾監(jiān)督、檢舉和揭發(fā)學(xué)術(shù)道德失范的積極性，使監(jiān)督缺乏群眾基礎(chǔ)。

研究生教育忽視學(xué)術(shù)道德教育。研究生教育忽視研究生學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)的培育，無(wú)論是從**部門頒布的有關(guān)文件還是在研究生教育實(shí)踐中都可以得到明顯的體現(xiàn)。根據(jù)**的主要文件，研究生的學(xué)術(shù)研究能力比研究生的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)更受關(guān)注。

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》對(duì)碩士、博士研究生應(yīng)達(dá)到的研究能力做出了明確的規(guī)定，但是該條例并沒(méi)有對(duì)研究生的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)提出具體的要求。《國(guó)家教育委員會(huì)高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》中與學(xué)術(shù)道德有關(guān)的要求，也只限于要求學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)中樹立科學(xué)性和革命性相結(jié)合的學(xué)風(fēng)”和“維護(hù)秩序、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，考試不作弊”兩條。值得慶幸的是，這一問(wèn)題引起了教育行政部門的重視。

教育部頒布了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)若干意見》的通知。但是，在研究生教育中貫徹落實(shí)這一文件精神，還有很多工作要做。

從研究生的教育實(shí)踐來(lái)看，無(wú)論是從培養(yǎng)計(jì)劃還是到課程的設(shè)置，人多數(shù)高校和科研院所都明顯地存在著忽視研究生學(xué)術(shù)道德素質(zhì)培養(yǎng)的傾向。研究生教育重“智”輕“德”的結(jié)果，必然會(huì)導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)道德素質(zhì)低下，失范行為的產(chǎn)生也難以避免。

研究生自身缺乏道德自律。道德自律是指道德主體賴以行動(dòng)的道德標(biāo)準(zhǔn)或動(dòng)機(jī)，不是受外力、外在根據(jù)的支配和調(diào)節(jié)，而是出于主體的道德自覺(jué)。社會(huì)倫理是判斷個(gè)人法律的理性基礎(chǔ)。

道德自律的缺失是研究生學(xué)術(shù)道德失范的重要根源。對(duì)于在學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中不準(zhǔn)抄襲、剽竊、偽造和修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)道德規(guī)范，他們并非不清楚。然而，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這些規(guī)范只是外在的法律和其他法律。

既沒(méi)有被他們真正內(nèi)化，也未融于他們的靈魂被立為必遵之法。執(zhí)法完全依賴于外部脅迫。一旦外力不再存在，條件允許

在名與利的**卜.他們就會(huì)將這些外在之法置之腦后。前述的對(duì)博士生的那項(xiàng)調(diào)查，即按實(shí)際情況拿不到學(xué)位，但偽造數(shù)據(jù)則可以拿到學(xué)位，一些人毫不猶豫地選擇了作偽，無(wú)疑是對(duì)研究生缺乏道德自律的最好說(shuō)明。

作者在最后提到了自己的大學(xué)時(shí)光，十分真切。在此也希望自己的大學(xué)能夠不留遺憾，在自己的人生歷程中不斷閃光。

? 羅伊克里夫特愛(ài)讀后感 ?

讀了這本書，我學(xué)到了一些知識(shí)：居里夫人（1867-1934）是法國(guó)物理家、化學(xué)家，原籍波蘭。居里夫人研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

居里夫人能成功一是因?yàn)樗龑?duì)什么事情都充滿好奇心；二是她不論做什么事情都非常專心、認(rèn)真。居里夫人還教導(dǎo)自己的女兒熱愛(ài)科學(xué)，她的女兒也成為著名科學(xué)家，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，母女兩代接連獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這是世界上惟一的一例。

所以我們要向居里夫人學(xué)習(xí)。

? 羅伊克里夫特愛(ài)讀后感 ?

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本書是法國(guó)第一部研究普魯斯特的專著，分為兩大部分：作者生平和作品。生平部分詳細(xì)描述了普魯斯特從童年直至去世整個(gè)一生的經(jīng)歷，包括他的種種怪癖和軼事。我們可以從中看出普魯斯特性格的形成和發(fā)展過(guò)程，看到一個(gè)熱衷于社交場(chǎng)的巴黎青年如何轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)閉門隱居、獻(xiàn)身藝術(shù)的文學(xué)大家。作品部分一分為二：前一部分就普魯斯特的作品本身進(jìn)行論述，分析了作品的創(chuàng)作方法、風(fēng)格、人物、語(yǔ)言等等；后一部分探討的是普魯斯特創(chuàng)作的指導(dǎo)思想，包括他的世界觀、藝術(shù)觀等方面。

普魯斯特傳讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：普魯斯特是個(gè)神經(jīng)質(zhì)的天才，他崇尚優(yōu)雅，有段時(shí)間住到凡爾賽去，寧可在小旅館作居停主人，也不愿意被巴黎的香風(fēng)熏染，為什么，因?yàn)榉矤栙愑兴耐星槿恕Ｎ铱蓻](méi)有說(shuō)普魯斯特是個(gè)名頭最大的Gay，我不確定，法國(guó)現(xiàn)?文學(xué)史上也沒(méi)人敢肯定，但種種證據(jù)表明他確實(shí)有這個(gè)傾向。這就是很多人追問(wèn)的問(wèn)題——普魯斯特當(dāng)年為什么去凡爾賽置換自己的心情？為什么要去住進(jìn)一家小旅館然后偏偏裝b似的要和旅館隔壁的熱內(nèi)頻頻約見？是因?yàn)槠蒸斔固嘏σ炎约貉b扮成一個(gè)紳士，盡管他生前沒(méi)有做成紳士，他通過(guò)熱內(nèi)告訴后人——他很努力的朝著紳士大步邁進(jìn)過(guò)，但是并不成功。

普魯斯特傳讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這是我至今能讀到的唯一一本有關(guān)普魯斯特的傳記，盡管這本書寫得極為簡(jiǎn)約，很多史料也不那么翔實(shí)準(zhǔn)確，但它的意義在于，《逝水年華》的粉絲們可以就此停止擴(kuò)張了，普魯斯特開走的那輛“年華火車”已經(jīng)駛到終點(diǎn)，大家不必再對(duì)斯萬(wàn)家那邊或馬德琳娜的小點(diǎn)心念念不忘了.....

? 羅伊克里夫特愛(ài)讀后感 ?

? 羅伊克里夫特愛(ài)讀后感 ?

你能想象嗎？一個(gè)人可以只吃黃油面包，胡蘿卜和櫻桃過(guò)活。

你能想象嗎？一個(gè)人可以每天放學(xué)后讀書讀到凌晨?jī)扇c(diǎn)。

你能想象嗎？一個(gè)人可以在一個(gè)溫度為6度25分的實(shí)驗(yàn)室里工作。

她就是瑪麗·居里，一個(gè)不能想象的人。

居里夫人是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的波蘭人。她拼命學(xué)習(xí)的最初目的，就是為了能振興波蘭。她曾兩度獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，別人在羨慕她的光輝的時(shí)候，又了解她的苦難有幾分？

誰(shuí)知道碩果累累的居里夫婦，卻為了一個(gè)像樣的實(shí)驗(yàn)室而東奔西走？德國(guó)化學(xué)家奧斯特瓦爾德曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)居里夫婦的實(shí)驗(yàn)室：“一所既類似馬廄，又好像馬鈴薯窖般簡(jiǎn)陋的房子！”鐳！你知道嗎？可以治好癌癥的鐳！救命的鐳！就是在這個(gè)漏雨的破棚子里被發(fā)現(xiàn)，被提煉出來(lái)的！而居里夫人的丈夫皮埃爾卻仍然不能成為博士？知道為什么嗎？哼！那是因?yàn)槠ぐ枦](méi)有挨家挨戶地去登門造各個(gè)評(píng)委！這就是索爾本的潛規(guī)則！可笑！看來(lái)腐爛的人到處都有啊！即使是高學(xué)歷的人也不例外嗎？！

這對(duì)偉大的夫婦為世界做出了多少的貢獻(xiàn)？而世界（尤其是法國(guó)！）又回報(bào)了他們多少？他們?yōu)榉▏?guó)付出了太多太多，他們把那些他們自己費(fèi)盡心思才提煉出來(lái)的和美國(guó)贈(zèng)送的鐳全部捐獻(xiàn)給了法國(guó)，就連他們那些光榮的，經(jīng)過(guò)了許多個(gè)日日夜夜才得到的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢òㄖZ貝爾獎(jiǎng)的）也為了救法國(guó)士兵捐獻(xiàn)給了法國(guó)！他們本來(lái)可以成為大富翁的，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了鐳，他們可以去申請(qǐng)專利，可是如果他們這樣做的話，他們就不是居里夫婦了。所以，他們又把這項(xiàng)專利捐獻(xiàn)給了全世界。

也許，我是懷著消遣的心情打開這本書的但是，我一定是以尊敬而憤懣的心情合上這本書的。

居里夫婦就像那鐳一樣，散發(fā)著藍(lán)白色的光芒。而且，我相信，永遠(yuǎn)。

? 羅伊克里夫特愛(ài)讀后感 ?

我非常欽佩居里夫人，不僅因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮呐茖W(xué)家，而且因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的追求。

在瑪麗四歲時(shí)，他們一家到鄉(xiāng)間去避暑，那時(shí)，她的姐姐布羅妮雅就要上學(xué)了，可是，當(dāng)父母教她念字母時(shí)，她一點(diǎn)也不想學(xué)，于是，她便叫瑪麗做學(xué)生，自己做老師。而四歲的瑪麗居然學(xué)過(guò)一遍就會(huì)了。后來(lái)，學(xué)生比老師更熱心起來(lái)。瑪麗從小就比別人好學(xué)，在她看書時(shí)，不管周圍有多么吵鬧，都不會(huì)使她分心，瑪麗總是那么專心致志，再難記的詩(shī)，她只要讀一遍，甚至聽兩遍，就能一字不差地背下來(lái)，所以大家都很服她。

每當(dāng)我讀到這時(shí)，我就會(huì)想起自己的生活和學(xué)習(xí)：寫作業(yè)慢，寫過(guò)作業(yè)之后，有時(shí)能按照老師的要求自己復(fù)習(xí)，而有時(shí)寫完作業(yè)后就不知道該做些什么了。雖然我背書也很快，可是背得快，忘得也快。不快還好，我看書時(shí)還比較專注。有一次電腦老師讓我們?cè)诮淌依锟措娪埃部梢宰鰟e的事，于是我便拿起一本《作文遜看了起來(lái)，我看得很入迷，甚至連下課也不知道。直到同學(xué)們硬拉著我去玩，我才依依不舍地放下書。

每當(dāng)我看到瑪麗在八歲時(shí)為自己已經(jīng)二十一歲的姐姐能夠上學(xué)而自己不得不輟學(xué)時(shí)，我的眼框浸滿了淚水。我們現(xiàn)在這些獨(dú)生子女，父母總是把我們含在嘴里，給我們最好的享受，極力呵護(hù)著我們，但也許我們都是蜜罐里泡大的，什么事情總是想著自己，什么時(shí)候想過(guò)父母，想過(guò)他人呢？

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一條全身青綠的動(dòng)物，背上有著深綠色的斑點(diǎn)，喜歡到處鉆來(lái)鉆去。猜猜這是什么？對(duì)了，這就是一條蛇，它的名字叫克里克塔。

它是我的新朋友，課堂上，它幫助我們學(xué)習(xí)，課下，它又是我們最好的玩伴。有的時(shí)候，它會(huì)跟我們玩捉迷藏，我們一整個(gè)課間都找不到它；有的時(shí)候，它會(huì)變成長(zhǎng)繩，讓我們跳來(lái)跳去，然后又突然故意把一個(gè)學(xué)生絆倒，再去把那個(gè)同學(xué)纏住，用它那又細(xì)又長(zhǎng)的舌頭去舔舔那位同學(xué)。最有趣的一次，它變成滑滑梯，一些同學(xué)坐到它的身上，正要滑下去時(shí)，克里克塔故意搖晃身體，大家頓時(shí)感到好像來(lái)到了大海上，上下顛簸，讓孩子們覺(jué)得既好玩又刺激。

它還會(huì)幫助我們解決問(wèn)題，是我們的及時(shí)雨。我們班里有一位同學(xué)，總是膽子很小。有一次，我們老師讓她上講臺(tái)來(lái)寫一個(gè)字母，她竟然膽小消過(guò)度，忘了怎么寫，就在她低下頭時(shí)，卻看到了克里克塔在地上用身體擺出了那個(gè)字母的樣子，然后她恍然大悟，迅速寫出來(lái)了。

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怎么樣，你很羨慕吧？相信世界上不會(huì)有孩子不羨慕我擁有的這樣的新朋友！

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居里夫人是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡，她如一顆光芒四射，璀璨耀眼的巨星劃過(guò)天空，留下了永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，寫下了史無(wú)前例的科學(xué)篇章，對(duì)人類做出了不可估量的巨大貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有居里夫人的努力，人類就有可能晚發(fā)現(xiàn)鐳元素幾十年，那將不知有多少鮮活的生命由于缺少有效的診序手段而白白喪失，也不知有多少重大的相關(guān)缺少鐳的啟示而遲遲不能面試，原子能時(shí)代也不會(huì)來(lái)的如此迅速、迅捷。

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很多顯得象朋友的人其實(shí)不是朋友，而很多是朋友的倒并不顯得象朋友。

對(duì)可恥行為的追悔是對(duì)生命的拯救。

逆境能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運(yùn)。

堅(jiān)定不移的智慧是最寶貴的東西，勝過(guò)其余的一切。

智慧有三果：一是思慮周到，二是語(yǔ)言得當(dāng)，三是行為公正。

身體的有力和美是青年的好處，至于智慧的美則是老年所特有的財(cái)產(chǎn)。

人類之所以感到幸福的原因，并不是身體健康，也不是財(cái)產(chǎn)富足；幸福的感受是由于心多誠(chéng)直，智慧豐碩。

堅(jiān)定不移的智慧是最寶貴的東西，勝過(guò)其他一切。

如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的`禮儀。

連一個(gè)高尚朋友都沒(méi)有的人，是不值得活的。

喜歡斥責(zé)別人的人，不是交朋友的材料。

一切親人并不都是朋友，而只有那些有共同利益關(guān)系的才是朋友。

不愛(ài)任何人的人，據(jù)我看是也不能為任何人所愛(ài)的。

不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定。

有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。

榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。

和自己的心進(jìn)行斗爭(zhēng)是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。

對(duì)可恥的行為的追悔是對(duì)生命的拯救。

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