讀后感能聞出孩子味兒烏龜模板5篇。

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)，讀了作者寫的作品后，文章跌宕起伏，主線分明，引人入勝。我們可以將讀書時(shí)感受最深的地方，寫成讀后感，讀后感如何寫的獨(dú)特？欄目小編花時(shí)間為你編輯了讀后感能聞出孩子味兒烏龜，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

讀后感能聞出孩子味兒烏龜 篇1

“孩子味兒”究竟是什么呢？我懷著好奇翻開了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。

讀完這本書后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈。可是，在如今，很多孩子都失去了自己快樂的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導(dǎo)班，一摞摞的必讀書壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂呢？是自稱“最懂孩子”的家長(zhǎng)。正如書中烏龜說(shuō)的那樣：“他們以愛的名義，以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。”其實(shí)，我們本是愛學(xué)習(xí)的，但是，我們總是被逼迫著學(xué)習(xí)，這樣就讓我們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。就如書中杜真子?jì)寢屇菢樱诩倨诶镒寣W(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假”。

烏龜背上的甲古文是這樣說(shuō)的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。

所以，我們衷心的希望家長(zhǎng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂的童年！

讀后感能聞出孩子味兒烏龜 篇2

前幾個(gè)月，老媽在網(wǎng)上為我買了一套《笑貓日記》，這套書我很喜歡看。我最喜歡的書里的萬(wàn)年龜和笑貓。

笑貓是一只很有思想的貓，還能聽懂我們?nèi)苏f(shuō)的話，會(huì)各式各樣的笑。正是因?yàn)檫@樣，笑貓?jiān)谪埖氖澜缋餂]有朋友，后來(lái)還被學(xué)校開除了當(dāng)貓的資格。不過(guò)因?yàn)樾ω埖倪@種hi笑的本領(lǐng)反而交上了京巴狗地包天，和菲娜、小白倆只貴婦犬。還因?yàn)椴怀岳鲜蠖簧狭艘恢缓芾虾芾系睦鲜罄侠鲜蟆＠侠鲜筮€送了一座假山給笑貓，假山有一個(gè)被它稱作夏宮的山洞。有一天，山洞里來(lái)了一只萬(wàn)年龜。萬(wàn)年龜有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能聞出孩子味兒。

什么是孩子味兒？這個(gè)問題笑貓問過(guò)萬(wàn)年龜，可萬(wàn)年龜?shù)幕卮鹬挥幸粋€(gè)字純！而且萬(wàn)年龜還說(shuō)：我們這個(gè)年代有孩子味兒的孩子是越來(lái)越少了。我讀這的時(shí)候想這是為什么呢？后來(lái)不知怎么的想到了我以前寫字興趣班的幾個(gè)同學(xué)：他們的字寫的不是很好看（就是難看的意思），放學(xué)的時(shí)候一個(gè)小同學(xué)的媽媽走進(jìn)來(lái)，問我們興趣班的汪老師，孩子的字寫的好看了沒，汪老師還沒回答，小同學(xué)就嚷著不想學(xué)寫字了，那個(gè)媽媽就說(shuō)，不行，你的字還難看著呢，就不想學(xué)了？門都沒有！。因?yàn)橄氲竭@，我一下子就明白了，有些父母自以為是，一心想讓孩子比別人強(qiáng)，于是就讓孩子上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班，比如《笑貓日記》里杜真子的媽媽，一天到晚說(shuō)女兒怎么怎么，她自己上班為了杜真子怎么怎么的，我就想難道要是沒了杜真子，她就不用去上班了嗎？一整天就在家里吃喝玩樂了嗎？不僅如此，杜真子的嗎，媽媽還很討厭?cǎi)R小跳和馬天笑（馬小跳的爸爸）。按理說(shuō)，她的姐姐是馬天笑的老婆，她應(yīng)該叫馬天笑姐夫，可是馬天笑不是一個(gè)自以為是，一心望子成龍的爸爸，所以她很討厭?cǎi)R天笑，就一直叫他馬天笑了。而馬小跳因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)爸爸，身上有了一種很特別的孩子味。

我想如果世界上給每個(gè)家庭都和馬笑天他們家一樣的話，孩子味一定會(huì)更多的。

讀后感能聞出孩子味兒烏龜 篇3

放假前夕，媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。

故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康快樂成長(zhǎng)；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴(yán)厲、苛刻地對(duì)待他們而受到了烏龜懲罰的故事。

我被整個(gè)故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時(shí)間整天被學(xué)習(xí)班、寫不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來(lái)愈沒有自由，逐漸沒有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長(zhǎng)們也都讀一下這本故事書，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個(gè)快樂的童年。

讀后感能聞出孩子味兒烏龜 篇4

在這個(gè)暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書讀完了，感觸很深。 這本書講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。 我讀了這本書知道，我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng)，因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng)，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí)，看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡，也就沒有了童年的快樂

看完了這本書，我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但我感覺到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂的成長(zhǎng)吧！

讀后感能聞出孩子味兒烏龜 篇5

在暑假的一天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，頗有感受，使我受益匪淺。

書中介紹了很多有趣的人物，比如有馬小跳、杜真子、毛超、張達(dá)。動(dòng)物有笑貓、球球老老鼠、還有非常神奇的烏龜。我其中非常喜歡的是烏龜，因?yàn)樗幸环N神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子身上的味道，因此，我感覺它非常的神奇，竟然有這樣神奇的的本領(lǐng)。

從這個(gè)動(dòng)物的身上使我感覺到了世界真是非常的非常神奇、非常奇妙。

自從笑貓見到這個(gè)烏龜之后，就把它的背殼當(dāng)成了它們吃飯用的餐桌，而且這個(gè)餐桌不是一般的桌子，這個(gè)桌子一到了夏天，就會(huì)散發(fā)出非常涼爽的空氣，所以，它們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，會(huì)感到非常舒適。因此，球球老老鼠一到吃飯的時(shí)候，都會(huì)爭(zhēng)先恐后地來(lái)強(qiáng)用這個(gè)餐桌來(lái)吃飯，所以，笑貓它們因?yàn)檫@個(gè)事情非常苦惱，不知道該如何是好。

所以，笑貓它們度過(guò)了一個(gè)有意義又不同尋常的一個(gè)夏天……

經(jīng)過(guò)這件事情以后，我覺得我應(yīng)該要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)充滿了美的世界，只有這樣，我們才能增長(zhǎng)見識(shí)，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人！