[精]草蟲的村落的讀后感模板10篇。

會讀書的人，是懂得欣賞美的人，閱讀了作者寫的作品以后，不禁會被作者的才華所震撼。為了使別人也了解這篇文章我們需要將感受書寫下來。以下內容標題為《草蟲的村落的讀后感》，是讀書筆記吧小編為您特意收集，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站！

草蟲的村落的讀后感(篇1)

草蟲給人的印象總是不太好的，它們總是躲在陰暗的角落里，沒有人會喜歡它們，像我就會怕一些蟲子。而在這個學期里，我隨著作家郭楓寫的《草蟲的村落》這篇文章，在小蟲子的村落里開啟了一段奇異的旅程。

《草蟲的村落》這篇課文作者把自己想象成一只小甲蟲，跟著其他蟲子走進了有趣的草蟲村落后的所見所聞。在這昆蟲看來是茂盛大森林的草叢中，作者驚訝的發現這些渺小的生命們井井有條的生活，各有各的職責：音樂家們振著翅膀，舉行著音樂會;搬運工靠著自己的身軀，奮力勞作著;氣象員預測天氣，知道明天適宜干什么……小蟲子的村落居然還蘊藏著這么多智慧和力量!

這小小的蟲子，看似那么薄弱，那么渺小，但它們也會有著如此豐富的生活。它們讓我看到了我們身上的缺點。人類作為地球的主人，卻沒有盡到自己的義務，還時常的抱怨命運。小小的蟲子，安居樂業，不向生活與困難屈服。它們值得我們學習，我們以后也要像草蟲那樣有著頑強的生命力，不向困難屈服。

草蟲的村落的讀后感(篇2)

在匆忙的時間催促之下，我把《草蟲的村落。》這篇短文讀了兩遍，這篇區區幾百字的短文讓我仿佛身臨其境[注: 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。]，仿佛看到了草蟲村民熙熙攘攘的往來；許多條街道和小徑；十幾個草蟲音樂家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注[注: 貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]地演奏優美的音韻；村民們推著比自己大兩三倍的食物歸來的景象。

這一派生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]的景象，讓我心情舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯想到了現在的自然環境。

自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類回報給美麗的大自然的又是什么？污染、火災、水災一個個接踵而來[注: 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。]。今年我縣境內發生了特大火災，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國經濟也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類自己造成的嗎？如果人們不捕殺動物，許多動物也不至于絕種；如果人們不濫砍樹木，空氣也不會變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學物品，環境的污染也不會變得一發不可收拾[注: 指事物敗壞到無法整頓或不可救藥的地步。]；如果人們多植一些樹，沙漠也不會肆虐成性。

春天本應該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲的村落》里的大自然啊，那里的自然環境優美，生物之間和諧相處。

乞求人們給大自然一點關愛吧！讓自然不再哭泣吧！我渴望美麗的自然。

草蟲的村落的讀后感(篇3)

在匆忙的時間催促之下，我把《草蟲的村落?！愤@篇短文讀了兩遍，這篇區區幾百字的短文讓我仿佛身臨其境，仿佛看到了草蟲村民熙熙攘攘的往來；許多條街道和小徑；十幾個草蟲音樂家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注地演奏優美的音韻；村民們推著比自己大兩三倍的食物歸來的景象。

這一派生機勃勃的景象，讓我心情舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯想到了現在的自然環境。

自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類回報給美麗的大自然的又是什么？污染、火災、水災一個個接踵而來。今年我縣境內發生了特大火災，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國經濟也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類自己造成的嗎？如果人們不捕殺動物，許多動物也不至于絕種；如果人們不濫砍樹木，空氣也不會變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學物品，環境的污染也不會變得一發不可收拾；如果人們多植一些樹，沙漠也不會肆虐成性。

春天本應該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲的村落》里的大自然啊，那里的自然環境優美，生物之間和諧相處。

乞求人們給大自然一點關愛吧！讓自然不再哭泣吧！我渴望美麗的自然。

草蟲的村落的讀后感(篇4)

今天，我們學習了《草蟲的村落》這篇文章。

《草蟲的村落》這篇文章是由郭楓寫的，主要內容是：作者再次來到這塊靜謐的田野里。目光跟隨著一只小黑甲蟲，開啟了一次奇異的游歷。

讀完這篇文章，作者的觀察能力以及想象力令我驚嘆!首先，作者又一次來到了這片田野上，他喜愛這片田野，不僅是因為田野帶給他的寧靜，使煩惱置身于九霄云外，更是因為他愛觀察這些有趣的小蟲。

展開想象的翅膀：我們走進了一片綠油油的田野，輕輕一笑，向后一傾，躺在了如鵝毛一般柔順的小草上。睜開眼，伸手遮住有些耀眼的陽光，但陽光還是從指甲中流出來，傾瀉下一米陽光。從指縫中望出去，蔚藍的天空像大海一樣湛藍碧透，白云伴在藍天左右，如柳絮一般輕柔，如棉花一般純凈，如一位出淤泥而不染的窈窕淑女。微風拂過臉龐，不遠處蟋蟀哼著小曲，蜘蛛編織著新家一切的一切都是那么美好。怎能不令人陶醉呢一只小黑甲蟲吸引了我們的目光，我們隨著它的腳步，來到了它的村落。村落是那么和諧，大家守望相助，愜意的沐浴著陽光，吃著甜點。野灌叢下的演奏者振著翅膀，時而高亢，時而低沉，穩如泰山，卻能提高效率。大家朝夕相處?？磥?，若是想象恰當，觀察仔細，便能讓我們漸入佳境，步入那個奇妙的世界。

郭楓筆下的小蟲是那么生動、可愛，讓我們也留心觀察身邊的一切，用筆將它們記錄下來吧!

草蟲的村落的讀后感(篇5)

《草蟲的村落》是一篇充滿幻想的文章。作者想象自己進入了甲蟲的村子，領略了屬于甲蟲們的生活。

我認為，這篇課文有兩大亮點。一是作者想象的草蟲村落，有森林，有街道，有洞穴，還有一群又一群可愛多姿的甲蟲村民。這個村子分工合理，有條不紊，在作者那帶著奇幻色彩的筆下，更是讓人眼前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲穿梭于灌木森林中，使人浮想聯翩。其二，就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說，雖然這篇文章中用了非常多的比喻和擬人，但作者運用得非常巧妙，沒有讓人產生一種用濫的感覺，反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂比作靈泉，灌木比作大樹，甲蟲比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人，都非常生動地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲迎接歸者，蜥蜴與蟲子們攀談，夕陽親吻西山，這字里行間無不透露出大自然的情與愛，無不揭示出作者心中對世間的那份奇麗美妙。

草蟲的村落的讀后感(篇6)

《草蟲的村落》這篇課文描述了作者把自己當作一只小黑甲蟲，在遐想中飛到了草蟲的快樂天地里，在這看似不起眼的草叢中，他驚喜地發現了村落中豐富多彩的生活情景，有似音樂家的振著翅膀，發出美妙動聽的歌聲，有似搬運工的靠著自己的毅力和體力，努力地搬著大家的食物前行著，有似天文家的的氣象員，發出氣候信息，好讓掌握氣象變化的情況，還有這時，作者迷惑了，難道小蟲子的村落里還蘊藏著這么多智慧和力量!

在我的下意識里，我總覺得小蟲子無非就是一些小不點兒，日常躲在草叢中，藏在黑暗里，沒有太多的人們喜歡它們，可是，當我讀完這篇課文的時候，我和作者一樣，不僅對草蟲產生了喜愛之情，而且讓我感受到了他們團結的力量是如此之大，他們的生活也象一個大家庭一樣快樂著、運動著、幸福著。

我沉浸在作者對大自然無限的向往和對小生靈的愛戀中，看那草蟲居住的洞穴，它和我們人類的生活天地沒有什么兩樣，有街道、有小巷，還有熙熙攘攘的村民生活在大好的陽光下，它們不僅有著豐富的情感世界，還有靈性的聰明智慧，它們不但享受著家庭生活的溫暖，而且還在創造著大家庭的陽光。那些小蟲，有大一點的，有小一點的，但是它們都團結一致，互相幫助，共同開創著自己美好的家園，此時此刻，我想著，假如我是一只小甲蟲，我也一定會辛勤地工作學習，不欺負弱小，把得到的果實與大家共同享用。我又聯想到，我作為六五班的一名成員，我就要在學習上多努力，做好事上多付出，就像大家喊的口號一樣：六五六五，生龍活虎，為我們班取得優異成績而刻苦學習!

一個小小的村落，一次奇妙的旅程，都將要結束，讓我們帶著一份幼稚，一份希望，把城市拋到腦后，跑到知識的田野里，去呼吸新鮮的空氣，吸收新穎的知識，這時候，你會發覺，在每一個小甲蟲的翅膀上，都閃爍著特有的光輝!

蟲子，給人的印象總是不太好的。他們躲在陰暗的角落，或者路邊低矮的草叢里。沒有人會喜歡他們，我小的時候就有一些怕蟲子。而在假期里，跟隨者《草蟲的村落》這篇文章，在草蟲的世界里進行了最有趣的一次旅行。

《草蟲的村落》這篇文章是作家郭風寫的。文中，作者把自己想象成一只小蟲子，跟著其他蟲子進入了奇妙的昆蟲王國后的所見所聞。剛看到這篇文章時，我就被作者生動，形象的語言所吸引住了。在作者的筆下，細小的草莖變成了粗大的森林;一只小小的蟲子變成了游俠;草蟲的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂家，氣象員，工程師我按仿佛身臨其境，看到了那些真是有趣的畫面。

真是讓人意想不到。這小小的蟲子，看似那么薄弱，那么渺校它們也會有著如此豐富的生活。作為生物界里的弱者，這些小小的蟲子們并沒有任人宰割。這些渺小的生命們井井有序的生活，也讓我們看到了自己身上的弱點。我們人類作為世間萬物的主宰，沒有盡到自己的義務，破壞生態品衡，還時常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲子，過著平凡快樂的生活，踏踏實實的工作，時刻堅守著自己的崗位，不向生活與困難屈服。

這些小小的蟲子的確值得我們學習。我們以后也要像蟲子一樣有著頑強的生命力，不向困難屈服。

草蟲的村落的讀后感(篇7)

前天，看到這篇文章，就被優美的語言，奇妙的世界吸引了。

《草蟲的村落》里主要寫的是在大自然昆蟲王國里的許多事。讀完之后，心想：原來草蟲的村落是一片快樂的天地，奇異無比，連這些昆蟲也有它們的語言、感情、生活方式，令人感到甚至動、植物的生命也和我們一樣光彩、可貴！

這篇課文是郭楓寫的。他借助了奇特的想象，生動的描繪了游歷草蟲的村落全過程，字里行間流露出作者對大自然、對小動物的喜愛之情。在作者筆下，細小的草變成粗大的森林；一只小小的蟲子變成了游俠；草蟲的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂家、氣象員、工程師我仿佛身臨其境，看到了那些匆匆忙忙的畫面。真想不到，這小小的蟲子它們也會有著如此豐富的生活。是??！動物同樣也有生命，也有

它們生的權利，人更是如此。但是，我們不能因為我們是人，而主宰它們的生命，隨意傷害它們，破壞它們的家庭。要知道，它們同樣也有家庭、父母、兄弟姐妹。想想看，如果讓你家破人亡，你愿意嗎？所以，我們對任何生命，都不能無視。大自然同樣也贈予我們許多，在這美麗的自然界里，生命是平等的。

所以，我想說：在大自然里的一切生命，我們都應該珍惜！讓生命成為永恒的話題。人與自然，與動物，可以更好的生活，彼此和睦相處。

草蟲的村落的讀后感(篇8)

《草蟲的村落》看到這個題目，有些奇怪吧？人們怎么可以看見草蟲的村落，但作者就是運用了豐富的聯想，寫出了草蟲居住的環境，生活方式，怎樣和朋友見面，等等。學完這篇文章讓我對蟲子們有了更深的了解和認識，讓我更加喜歡小生靈了。

想知道草蟲的生活嗎？請繼續往下看。

文章大致內容是這樣的：作者追隨一只怕行的小蟲來到了草蟲的村落，看到互相寒暄的蟲子們，接著在森林邊緣的小丘上，看見一只黑甲蟲邁著大步走進洞穴里，后來作者看到了一只披著俏麗彩衣的小圓蟲，它們逗得很多蟲子駐足癡望。

作者的目光被一群音樂演奏者吸引，它們散聚在兩棵大樹下面，把所有精力投入到了音樂中，甲蟲音樂家全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來，我也陶醉在這其中。作者還看見蟲子們行色匆匆地趕著路。有些蟲子在觀察氣象，有些蟲子在設計建筑，每個蟲子都有自己的工作，它們辛勤地勞動著，友好相處，團結友愛，還是值得我們學習。

從這篇文章中，我不僅增加了我對大自然的喜愛，更增加了我對小動物，小生靈的喜愛。但千萬不要破壞生態平衡，達爾文爺爺曾說過：“物竟天擇，適者生存。”千萬不要因為你喜歡哪種動物，就去破壞生態法則，不然可能幫的是倒忙，記住了嗎？

草蟲的村落的讀后感(篇9)

《草蟲的村落》是一篇布滿幻想的文章。作者想象自己進入了甲蟲的村子，領略了屬于甲蟲們的糊口。

我以為，這篇課文有兩大亮點。一是作者想象的草蟲村落，有森林，有街道，有洞穴，還有一群又一群可愛多姿的甲蟲村民。這個村子分工公道，有條不紊，在作者那帶著奇幻色彩的筆下，更是讓人面前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲穿梭于灌木森林中，使人浮想聯翩。其二，就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說，固然這篇文章頂用了非常多的比喻和擬人，但作者運用得非常巧妙，沒有讓人產生一種用濫的感覺，反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂比作靈泉，灌木比作大樹，甲蟲比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人，都非常生動地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲迎接歸者，蜥蜴與蟲子們攀談，夕陽親吻西山，這字里行間無不透露出大天然的情與愛，無不揭示出作者心中對世間的那份秀麗美妙。

草蟲的村落的讀后感(篇10)

《草蟲的村落》這篇文章是作家郭風寫的。文中，作者把自己想象成一只小蟲子，跟著其他蟲子進入了奇妙的昆蟲王國后的所見所聞。剛看到這篇文章時，我就被作者生動，形象的語言所吸引住了。在作者的筆下，細小的草莖變成了粗大的森林；一只小小的蟲子變成了游俠；草蟲的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂家，氣象員，工程師我按仿佛身臨其境，看到了那些真是有趣的畫面。

真是讓人意想不到。這小小的蟲子，看似那么薄弱，那么渺校它們也會有著如此豐富的生活。作為生物界里的弱者，這些小小的蟲子們并沒有任人宰割。這些渺小的生命們井井有序的生活，也讓我們看到了自己身上的弱點。我們人類作為世間萬物的主宰，沒有盡到自己的義務，破壞生態品衡，還時常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲子，過著平凡快樂的生活，踏踏實實的工作，時刻堅守著自己的崗位，不向生活與困難屈服。

這些小小的蟲子的確值得我們學習。我們以后也要像蟲子一樣有著頑強的生命力，不向困難屈服。

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草蟲的村落讀后感范文精選

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編為大家整理了“草蟲的村落讀后感范文精選”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

草蟲的村落讀后感范文(篇1)

在匆忙的時間催促之下，我把《草蟲的村落?！愤@篇短文讀了兩遍，這篇區區幾百字的短文讓我仿佛身臨其境，仿佛看到了草蟲村民熙熙攘攘的往來；許多條街道和小徑；十幾個草蟲音樂家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注地演奏優美的音韻；村民們推著比自己大兩三倍的食物歸來的景象。

這一派生機勃勃的景象，讓我心情舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯想到了現在的自然環境。

自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類回報給美麗的大自然的又是什么？污染、火災、水災一個個接踵而來。今年我縣境內發生了特大火災，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國經濟也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類自己造成的嗎？如果人們不捕殺動物，許多動物也不至于絕種；如果人們不濫砍樹木，空氣也不會變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學物品，環境的污染也不會變得一發不可收拾；如果人們多植一些樹，沙漠也不會肆虐成性。

春天本應該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲的村落》里的大自然啊，那里的自然環境優美，生物之間和諧相處。

乞求人們給大自然一點關愛吧！讓自然不再哭泣吧！我渴望美麗的自然。

草蟲的村落讀后感范文(篇2)

《草蟲的村落》這篇課文描述了作者把自己當作一只小黑甲蟲，在遐想中飛到了草蟲的快樂天地里，在這看似不起眼的草叢中，他驚喜地發現了村落中豐富多彩的生活情景，有似音樂家的振著翅膀，發出美妙動聽的歌聲，有似搬運工的靠著自己的毅力和體力，努力地搬著大家的食物前行著，有似天文家的的氣象員，發出氣候信息，好讓掌握氣象變化的情況，還有這時，作者迷惑了，難道小蟲子的村落里還蘊藏著這么多智慧和力量!

在我的下意識里，我總覺得小蟲子無非就是一些小不點兒，日常躲在草叢中，藏在黑暗里，沒有太多的人們喜歡它們，可是，當我讀完這篇課文的時候，我和作者一樣，不僅對草蟲產生了喜愛之情，而且讓我感受到了他們團結的力量是如此之大，他們的生活也象一個大家庭一樣快樂著、運動著、幸福著。

我沉浸在作者對大自然無限的向往和對小生靈的愛戀中，看那草蟲居住的洞穴，它和我們人類的生活天地沒有什么兩樣，有街道、有小巷，還有熙熙攘攘的村民生活在大好的陽光下，它們不僅有著豐富的情感世界，還有靈性的聰明智慧，它們不但享受著家庭生活的溫暖，而且還在創造著大家庭的陽光。那些小蟲，有大一點的，有小一點的，但是它們都團結一致，互相幫助，共同開創著自己美好的家園，此時此刻，我想著，假如我是一只小甲蟲，我也一定會辛勤地工作學習，不欺負弱小，把得到的果實與大家共同享用。我又聯想到，我作為六五班的一名成員，我就要在學習上多努力，做好事上多付出，就像大家喊的口號一樣：六五六五，生龍活虎，為我們班取得優異成績而刻苦學習!

一個小小的村落，一次奇妙的旅程，都將要結束，讓我們帶著一份幼稚，一份希望，把城市拋到腦后，跑到知識的田野里，去呼吸新鮮的空氣，吸收新穎的知識，這時候，你會發覺，在每一個小甲蟲的翅膀上，都閃爍著特有的光輝!

蟲子，給人的印象總是不太好的。他們躲在陰暗的角落，或者路邊低矮的草叢里。沒有人會喜歡他們，我小的時候就有一些怕蟲子。而在假期里，跟隨者《草蟲的村落》這篇文章，在草蟲的世界里進行了最有趣的一次旅行。

《草蟲的村落》這篇文章是作家郭風寫的。文中，作者把自己想象成一只小蟲子，跟著其他蟲子進入了奇妙的昆蟲王國后的所見所聞。剛看到這篇文章時，我就被作者生動，形象的語言所吸引住了。在作者的筆下，細小的草莖變成了粗大的森林;一只小小的蟲子變成了游俠;草蟲的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂家，氣象員，工程師我按仿佛身臨其境，看到了那些真是有趣的畫面。

真是讓人意想不到。這小小的蟲子，看似那么薄弱，那么渺校它們也會有著如此豐富的生活。作為生物界里的弱者，這些小小的蟲子們并沒有任人宰割。這些渺小的生命們井井有序的生活，也讓我們看到了自己身上的弱點。我們人類作為世間萬物的主宰，沒有盡到自己的義務，破壞生態品衡，還時常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲子，過著平凡快樂的生活，踏踏實實的工作，時刻堅守著自己的崗位，不向生活與困難屈服。

這些小小的蟲子的確值得我們學習。我們以后也要像蟲子一樣有著頑強的生命力，不向困難屈服。

草蟲的村落讀后感范文(篇3)

《草蟲的村落》是一篇充滿幻想的文章。作者想象自己進入了甲蟲的村子，領略了屬于甲蟲們的生活。

我認為，這篇課文有兩大亮點。一是作者想象的草蟲村落，有森林，有街道，有洞穴，還有一群又一群可愛多姿的甲蟲村民。這個村子分工合理，有條不紊，在作者那帶著奇幻色彩的筆下，更是讓人眼前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲穿梭于灌木森林中，使人浮想聯翩。其二，就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說，雖然這篇文章中用了非常多的比喻和擬人，但作者運用得非常巧妙，沒有讓人產生一種用濫的感覺，反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂比作靈泉，灌木比作大樹，甲蟲比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人，都非常生動地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲迎接歸者，蜥蜴與蟲子們攀談，夕陽親吻西山，這字里行間無不透露出大自然的情與愛，無不揭示出作者心中對世間的那份奇麗美妙。

草蟲的村落讀后感范文(篇4)

今天，我們學習了《草蟲的村落》這篇文章。

《草蟲的村落》這篇文章是由郭楓寫的，主要內容是：作者再次來到這塊靜謐的田野里。目光跟隨著一只小黑甲蟲，開啟了一次奇異的游歷。

讀完這篇文章，作者的觀察能力以及想象力令我驚嘆!首先，作者又一次來到了這片田野上，他喜愛這片田野，不僅是因為田野帶給他的寧靜，使煩惱置身于九霄云外，更是因為他愛觀察這些有趣的小蟲。

展開想象的翅膀：我們走進了一片綠油油的田野，輕輕一笑，向后一傾，躺在了如鵝毛一般柔順的小草上。睜開眼，伸手遮住有些耀眼的陽光，但陽光還是從指甲中流出來，傾瀉下一米陽光。從指縫中望出去，蔚藍的天空像大海一樣湛藍碧透，白云伴在藍天左右，如柳絮一般輕柔，如棉花一般純凈，如一位出淤泥而不染的窈窕淑女。微風拂過臉龐，不遠處蟋蟀哼著小曲，蜘蛛編織著新家一切的一切都是那么美好。怎能不令人陶醉呢一只小黑甲蟲吸引了我們的目光，我們隨著它的腳步，來到了它的村落。村落是那么和諧，大家守望相助，愜意的沐浴著陽光，吃著甜點。野灌叢下的演奏者振著翅膀，時而高亢，時而低沉，穩如泰山，卻能提高效率。大家朝夕相處?？磥?，若是想象恰當，觀察仔細，便能讓我們漸入佳境，步入那個奇妙的世界。

郭楓筆下的小蟲是那么生動、可愛，讓我們也留心觀察身邊的一切，用筆將它們記錄下來吧!

草蟲的村落讀后感范文(篇5)

《草蟲的村落》這篇文章是作家郭風寫的。文中，作者把自己想象成一只小蟲子，跟著其他蟲子進入了奇妙的昆蟲王國后的所見所聞。剛看到這篇文章時，我就被作者生動，形象的語言所吸引住了。在作者的筆下，細小的草莖變成了粗大的森林；一只小小的蟲子變成了游俠；草蟲的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂家，氣象員，工程師我按仿佛身臨其境，看到了那些真是有趣的畫面。

真是讓人意想不到。這小小的蟲子，看似那么薄弱，那么渺校它們也會有著如此豐富的生活。作為生物界里的弱者，這些小小的蟲子們并沒有任人宰割。這些渺小的生命們井井有序的生活，也讓我們看到了自己身上的弱點。我們人類作為世間萬物的主宰，沒有盡到自己的義務，破壞生態品衡，還時常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲子，過著平凡快樂的生活，踏踏實實的工作，時刻堅守著自己的崗位，不向生活與困難屈服。

這些小小的蟲子的確值得我們學習。我們以后也要像蟲子一樣有著頑強的生命力，不向困難屈服。

草蟲的村落讀后感范文(篇6)

書，是人類進步的階梯，書，是全世界的營養品，書是白云，樸實純真、天真無邪，書更是推動歷史物質文明和精神文化的動力。所以我酷愛讀書。

今天我又讀了《草蟲的村落》一文，作者郭楓，中國臺灣地區的著名詩人和散文家，出生于江蘇徐州。從20世紀50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》，再到80年代的,《我想念你，北方》，郭楓的作品表現出對古老的中華大地的深情懷念，對家鄉故土的深深情感。詩人葉笛曾經說過；“郭楓是以堂吉訶德的熱情擁抱文學，以清教徒的信仰面對人生。”郭楓的作品風格靈秀，創作的散文就像一首首懷鄉的樂曲，有著詩一般的美。在草蟲村落里面有黑甲蟲村民，有大街、小巷、有色彩斑斕的小圓蟲，還有龐然大物的蜥蜴……

讀了這篇課文后讓我感受到了作者對小生物，對大自然的濃濃喜愛之情。我也要像作者那樣，認真細致的觀察生物、觀察大自然、親近大自然、熱愛大自然。讀《草蟲的村落》還讓我了解到了，熙熙攘攘的螞蟻村民，龐然大物的螞蚱，花色斑斕的西瓜蟲……這篇文章，作者運用了擬人化、比喻的手法，如：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國少女，逗得多少蟲子駐足癡望。多好的比喻啊！又運用了奇特的想象，如：甲蟲音樂家們全神貫注地震動著翅膀，優美的音韻，像泉水一般流了出來。啊，想象多豐富！課文詞匯豐富，如：熙熙攘攘、花色斑斕、意味深長、左沖右撞，駐足癡望、龐然大物、悠悠忽忽、行色匆匆。詞匯多豐富??！讀書就有收獲，付出就有回報，讓你我走進書香校園吧！

只有讀書才能成熟，只有讀書才能快樂，只有讀書才能走向成功的道路。

草蟲的村落讀后感范文(篇7)

《草蟲的村落》是一篇布滿幻想的文章。作者想象自己進入了甲蟲的村子，領略了屬于甲蟲們的糊口。

我以為，這篇課文有兩大亮點。一是作者想象的草蟲村落，有森林，有街道，有洞穴，還有一群又一群可愛多姿的甲蟲村民。這個村子分工公道，有條不紊，在作者那帶著奇幻色彩的筆下，更是讓人面前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲穿梭于灌木森林中，使人浮想聯翩。其二，就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說，固然這篇文章頂用了非常多的比喻和擬人，但作者運用得非常巧妙，沒有讓人產生一種用濫的感覺，反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂比作靈泉，灌木比作大樹，甲蟲比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人，都非常生動地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲迎接歸者，蜥蜴與蟲子們攀談，夕陽親吻西山，這字里行間無不透露出大天然的情與愛，無不揭示出作者心中對世間的那份秀麗美妙。

草蟲的村落讀后感范文(篇8)

草蟲給人的印象總是不太好的，它們總是躲在陰暗的角落里，沒有人會喜歡它們，像我就會怕一些蟲子。而在這個學期里，我隨著作家郭楓寫的《草蟲的村落》這篇文章，在小蟲子的村落里開啟了一段奇異的旅程。

《草蟲的村落》這篇課文作者把自己想象成一只小甲蟲，跟著其他蟲子走進了有趣的草蟲村落后的所見所聞。在這昆蟲看來是茂盛大森林的草叢中，作者驚訝的發現這些渺小的生命們井井有條的生活，各有各的職責：音樂家們振著翅膀，舉行著音樂會;搬運工靠著自己的身軀，奮力勞作著;氣象員預測天氣，知道明天適宜干什么……小蟲子的村落居然還蘊藏著這么多智慧和力量!

這小小的蟲子，看似那么薄弱，那么渺小，但它們也會有著如此豐富的生活。它們讓我看到了我們身上的缺點。人類作為地球的主人，卻沒有盡到自己的義務，還時常的抱怨命運。小小的蟲子，安居樂業，不向生活與困難屈服。它們值得我們學習，我們以后也要像草蟲那樣有著頑強的生命力，不向困難屈服。

草蟲的村落讀后感范文(篇9)

在匆忙的時間催促之下，我把《草蟲的村落?！愤@篇短文讀了兩遍，這篇區區幾百字的短文讓我仿佛身臨其境[注: 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。]，仿佛看到了草蟲村民熙熙攘攘的往來；許多條街道和小徑；十幾個草蟲音樂家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注[注: 貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]地演奏優美的音韻；村民們推著比自己大兩三倍的食物歸來的景象。

這一派生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]的景象，讓我心情舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯想到了現在的自然環境。

自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類回報給美麗的大自然的又是什么？污染、火災、水災一個個接踵而來[注: 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。]。今年我縣境內發生了特大火災，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國經濟也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類自己造成的嗎？如果人們不捕殺動物，許多動物也不至于絕種；如果人們不濫砍樹木，空氣也不會變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學物品，環境的污染也不會變得一發不可收拾[注: 指事物敗壞到無法整頓或不可救藥的地步。]；如果人們多植一些樹，沙漠也不會肆虐成性。

春天本應該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲的村落》里的大自然啊，那里的自然環境優美，生物之間和諧相處。

乞求人們給大自然一點關愛吧！讓自然不再哭泣吧！我渴望美麗的自然。

草蟲的村落讀后感范文(篇10)

前天，看到這篇文章，就被優美的語言，奇妙的世界吸引了。

《草蟲的村落》里主要寫的是在大自然昆蟲王國里的許多事。讀完之后，心想：原來草蟲的村落是一片快樂的天地，奇異無比，連這些昆蟲也有它們的語言、感情、生活方式，令人感到甚至動、植物的生命也和我們一樣光彩、可貴！

這篇課文是郭楓寫的。他借助了奇特的想象，生動的描繪了游歷草蟲的村落全過程，字里行間流露出作者對大自然、對小動物的喜愛之情。在作者筆下，細小的草變成粗大的森林；一只小小的蟲子變成了游俠；草蟲的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂家、氣象員、工程師我仿佛身臨其境，看到了那些匆匆忙忙的畫面。真想不到，這小小的蟲子它們也會有著如此豐富的生活。是??！動物同樣也有生命，也有

它們生的權利，人更是如此。但是，我們不能因為我們是人，而主宰它們的生命，隨意傷害它們，破壞它們的家庭。要知道，它們同樣也有家庭、父母、兄弟姐妹。想想看，如果讓你家破人亡，你愿意嗎？所以，我們對任何生命，都不能無視。大自然同樣也贈予我們許多，在這美麗的自然界里，生命是平等的。

所以，我想說：在大自然里的一切生命，我們都應該珍惜！讓生命成為永恒的話題。人與自然，與動物，可以更好的生活，彼此和睦相處。

[精]荒野的呼喚讀后感(通用10篇)

書籍隔絕了愚笨和鄙陋，作者寫的作品這本書籍中充滿了知識和道理。您知道如何才能寫好一篇讀后感嗎？讀書筆記吧編輯特地為你收集并編輯了荒野的呼喚讀后感。

荒野的呼喚讀后感【篇1】

桑頓的死，斬斷了巴克對于文明社會最后的一絲依戀，祖祖輩輩在他血液中延續的野性最終迸發成回歸蠻荒的現實。作為伊哈特人害怕的“魔犬”，他的詭計多端，令人畏葸?！芭藗冊诨鸲雅哉務撃Ч戆涯亲焦冗x作駐地時，都不免傷心?！笨墒牵嬲哪Ч碛謺钦l呢?是巴克嗎?也許，這惡果真正得以滋長的土地，是人類的貪婪，而不是狼群的殘暴，而這種無聊的談論，也只有那些自以為善良柔弱的女人們才會樂此不疲。“這是一只皮毛華麗、身材魁梧的狼，獨自從美麗的林區而來，走進樹間的一片空地。這里有黃黃的水流從一個糟朽的鹿皮袋子中淌出來，滲進地下;地上長著高高的野草，遮蓋著腐爛的植物，使這黃色難見太陽。那狼在這里呆立了一會兒，發出一聲聲凄厲的長嚎，然后便離去了。”一個靜謐的場景，一縷對主人的思念，長久縈繞于巴克心頭的遺憾，這其中的某種永恒，靜得幾乎沒有氣息。

而來自荒野的白牙卻將在溫軟的南方延續自己對于斯科特的愛。當他大病初愈望見自己的小崽時，他是好奇的。但“隨后，他倆的鼻子觸在了一起，他感覺到小崽那暖融融的小舌頭舔在了他的下頜上。白牙的舌頭伸了出來，舔了舔小崽的臉。”這其中滿得幾乎溢出來的溫馨，少了北疆的壯闊，可這條四分之三狼血統的狗生性中溫順的一角又何嘗不是另一種震撼!也許有人會遺憾于他的步入文明，遺憾于他野性的喪失，但這是一種退化嗎?這種理智的抉擇，這種奮斗后得來的令人眩暈的幸福難道不值嗎?這種溫暖不也正是我們夢寐以求的嗎?

當然，小說的成功并不會只在于其雄渾壯闊的一面，《荒野的呼喚》和《白牙》也是如此。融于其中的點滴，匯成的觸動讀者心弦的一個個瞬間，成就了他們的經久不衰。

在《荒野的呼喚》中，當狗隊遭遇冰雪，當病痛向他們襲來，我們見證的不只是生命的頑強，更是一種對職業狂熱的愛。虛弱的戴夫為被迫出列而心懷不滿，為別的狗頂替自己的位置而肝腸寸斷、嗚咽不已。“出于對雪橇生涯的自豪，他寧可病死也不愿自己被別的狗取代。”這不免讓人心酸，而最終的那一槍，對于戴夫，也許不只是一種解脫，更多的是他雪橇生涯一個圓滿的落幕。而當他們易主于哈爾等人后，三個主人因無知而對狗隊的摧殘，同樣讓我們揪心?！按饲榇司皩嵲诹钊诵乃椋徊贿^巴克的心是碎不了的。”這是經歷多少磨難后才得以鑄就的堅強;這種看破世事的超脫，與其說是冷酷，不如說是失望，一種對人的失望。

荒野的呼喚讀后感【篇2】

假期里，我讀了一本書《荒野的呼喚》。這本書里講述了一只在南方米勒法官家的寵物狗巴克，在南方過著舒適溫暖的生活，后來被米勒法官家的一個壞仆人賣到了寒冷偏遠的北方，并被訓練成了一只雪橇犬。面對極其惡劣、殘酷的生存環境，巴克迅速地適應了那里的環境，并一步步地通過自己的堅持努力奪取了領頭犬的地位。

看到巴克的成長經歷讓我想起剛上一年級的時候，一次學校組織了體育達標測試，跑步、跳繩、立體位前屈我都做到了優秀，只有仰臥起坐這項我一個都做不起來。記得當時一分鐘計時開始的時候，我雙手抱頭，兩腿屈膝，拼盡了全身的力氣，一個也做不起來。當時的一分鐘對于我來說竟是如此的漫長，看著身邊的同學就像蝦米翻身一樣一起一伏，我是又羨慕又焦急，時間到了我卻得到一個刺眼的、紅色的0。最后善良的體育老師讓我補測一次，一點兒自信都沒有的我，硬著頭皮來到墊子前，做好了預備姿勢，心想這次我能打破0的記錄嗎？我偷偷地環視下四周，全班師生46雙眼睛齊刷刷地盯著我，當時真的好緊張，真想找個地洞鉆進去。聽到老師一聲令下，我調動了我全身的運動細胞，不行，還是不行，起不來，時間一秒一秒地過去了，最后還是以失敗告終。下課鈴響了，同學們你一言我一語的，有的說我怎么那么笨，這么簡單就起不來、有的說我給班級拖后腿、還有的說我只有溫柔的體育老師鼓勵我說要多練腹肌，腹肌有了力量就能起來了，我用力地點了點頭。

放學了，我看到媽媽之后，忍不住的眼淚嘩嘩地往下流，媽媽問我怎么了？發生什么事了？我委屈地把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑著安慰我說：沒關系的，這只是你在學習上的一個小小的曲折，以后在學習上還會有其它困難的，遇到困難就要想辦法去解決，哭是解決不了問題的。我用手抹了一把眼淚，用力地點了點頭。媽媽接著說：仰臥起坐是每天都要堅持練習的，等你的腹部有了力量，做仰臥起坐就很輕松了。不光是仰臥起坐，所有的事情都要靠堅持，才能達到自己想要的結果，懂了嗎？我點點頭。從那以后，在媽媽的督促下，每晚睡覺之前都要練習仰臥起坐，剛開始連續幾天都做不起來，突然有一天我一下子做起來五個，當時的我欣喜若狂，上蹦下跳著歡呼我成功了，我成功了。從那天開始我重拾信心，一直堅持到期末，從不間斷，在期末的體育達標上，我的仰臥起坐獲得了優秀。

我們是一名學生，在學習上，更應該學習巴克那種堅持不懈的精神，不管在怎樣惡劣的環境下，不管遇到多大的困難和挫折，只要堅持，永不放棄，最終都會取得勝利的。

荒野的呼喚讀后感【篇3】

近期，我讀了美國著名作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》。這本書向人們展示了弱肉強食的叢林法則。

本書主要講了：一只可愛的家犬——巴克出生在大法官米勒的房子里。長大的巴克統治著這片領地上的所有狗。但是，可惡的曼紐爾趁著沒有人時偷偷地把巴克買給淘金者。就這樣，巴克成了雪橇犬。巴克把頭領斯皮茨干掉后，成為了新的雪橇犬頭領。巴克把狗群治理的煥然一新。后來，佩羅和弗朗索又把狗群賣了，之后又接二連三換主人……巴克被折磨得半死不活。辛虧桑頓救了巴克，才讓它免于一死。在探索金礦時，桑頓被印第安人殺死了，憤怒悲傷的巴克瘋了似的把在場的印第安人一個一個咬死。巴克再無羈絆，聽從靈魂的指引，回歸荒野，獲得新生，成為狼群的頭領。

讀完這本書，我被這種弱肉強食的生活驚呆了：如果你不是強者，在森林中只有忍饑挨餓；如果你不是強者，在森林中只有被欺凌；如果你不是強者，在森林中只有死路一條。這讓我想起了我們這一代的“小皇帝”。從小嬌生慣養，過著飯來張口衣來伸手的寄生蟲般的生活，如果放進叢林里，恐怕小命很難保全。瞧瞧杰出的巴克，走過道道險溝，踏過無數陷阱，趟過條條激流，最終以勝利者的姿態站在叢林中。人也一樣，只有經歷千錘百煉，才能積累豐富的經驗，只有在失敗中站起來，才是生命的強者。如果只做溫室中的花朵，注定要被社會淘汰。

也讓我知道了身體的重要性。我們不能只把學習搞好就OK，還要把身體鍛煉得棒棒的，做到多方面發展，這樣才有可能在競爭中屹立于不敗之地?？v觀歷史上的偉人，基本上都是身體棒棒的，壽命長長的。我以后要多鍛煉，走路不上躥下跳，保護身體，不能讓身體受到傷害。身體是革命的本錢，如果沒有了生命，一切都無從談起。

做生命的強者，不向厄運低頭——這是我向巴克學習的地方。

荒野的呼喚讀后感【篇4】

“只有那些勇敢鎮定的人，才能走過黑暗，迎來光明。”作品《玉米人》中的這句話用來形容《荒野的呼喚》一書中的主人公巴克是再適合不過的了。這是我讀這本書后最深的感觸。

《荒野的呼喚》這本書主要講述了一只名叫巴克的狗，它本身富貴，但不幸的是被拐賣給了酒吧老板。后又經過多次的轉賣、收留、轉賣……在一次次的轉賣中，它的厄運接踵而至，每天被毆打，每天在冰冷無情的雪地生活中，還要餓著肚子走長六十多里路，生命隨時都會受到威脅。頭狗斯皮茨還對它冷嘲熱諷。巴克漸漸明白了，強者為王。終于有一次，它忍無可忍，跟頭狗斯皮茨浴血搏殺，讓斯皮茨倒在血泊中。它經歷了血的考驗，野性爆發了！最后徹底回歸了荒野，回到狼群，成為狼王。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。巴克雖然是一條狗，但我從它身上就看到了那種不向命運屈服，不向磨難低頭的頑強毅力。無數個夜晚，巴克在雪地中過夜；無數寒風刺骨的日子，巴克餓著肚子拉著載重的雪橇前進；無數次，主人對它及罵……但厄運不但沒有壓垮它，反而使它越發的堅強，克服重重困難，最后成為強者。

其實，像巴克一樣，我們的生活中也會遇到重重困難，如果在困難面前我們退縮了，那等待我們的就只有失敗；我們只有勇敢地面對，頑強的戰勝困難，才會擁有更美好的明天！

讀完《荒野的呼喚》，我懂得了，我們的人生跟巴克一樣，不可能一帆風順，過著無憂無慮的生活，當我們遇到困難的時候，應該面對勇敢的去面對，并努力的去做，才能戰勝困難，取得成功。

荒野的呼喚讀后感【篇5】

“嗷——”一聲悠長而雄渾的狼嗥聲劃破天空，震蕩在整個山谷?；璋档奶炜罩?，那凄涼的月色格外吸引人，輝映著這片草地。草地上，那是一只狼，高昂著頭，雙眼凝視著月，似乎，正在久久地沉思，那么神秘……

一字一句，一行一頁，我正讀著這個富有哲理的故事——《荒野的呼喚》。

故事的主人公是一條名叫“布克”的狗，它曾是法官米勒家中一條養尊處優的馴養犬，過著無憂無慮的生活。然而，生活也和它開了一個玩笑。它被拐賣到嚴酷的北方，不得不面對一個完全不同的世界。在極其惡劣的現實環境中，憑借祖先遺傳下來的敏銳、強健的體魄和自身超乎尋常的適應能力，在強烈的生存欲望，依靠這種欲望，它克服了一切難以想象的困難，成為一只適應荒野生存規律和競爭規律的雪橇狗，最終響應荒野的召喚，回歸了自然。

適者生存，勝者為王，生命唯有奮斗不息，才能延綿不絕。布克用自己的經歷詮釋了這個自然規律。

夜，深了。躺在床上，靜靜凝視著月光。月光映過窗簾，星星點點地灑在我身上。一陣涼風吹開了窗簾，拂過我身上，好似小蟲子在我身上撓癢癢?；叵胫@只“跳”進我心靈的布克，我的內心久久不能平靜。我，想起了自己。

兒時的我，多么像這只養尊處優的布克，不用去學習各種知識，只是開心地玩耍，自由自在，過著無憂無慮、快樂無比的日子。可隨著時光流逝，年齡的增大，我進入了小學階段，生活也有了很大的變化，不說課堂里，學校中那一張張試卷，一沓沓練習本向我飛過來，就連周末課余時間的畫畫、舞蹈課程都讓我應接不暇。我好像就成了那只到了嚴酷北方的布克，每一天都要全力以赴，每一刻都要迎接挑戰……整個人都沉浸在無窮無盡的奮斗中。在這種環境之下，我想到了那只勇敢的布克，面對困難，無所畏懼。我所能做的，就是堅持奮斗，保持昂揚的斗志，去學習、汲取更多知識，讓自己變得更富有知識，更加強大。當腦中富有更多的知識，自身變得更加強大的時候，我們就會適應這樣的環境。保持這種奮斗的姿態，用這些苦難，這些壓力磨礪自己，向著幸福生活不懈地努力，那么，我們什么也不會畏懼，什么也不會把我們屈服。

夜，靜悄悄的。想想自己所處的環境，想想這只充滿奮斗精神的布克，我的內心漸漸平靜了下來，我想到現在學習的時候要努力奮斗，長大后，當然也是這樣，進入社會，必須要更加努力，保持奮斗精神。這個社會，有黑暗和殘酷，生存是艱難的，生活是嚴酷的，迫使人們進行無休止的斗爭，在經歷了各種磨難和挫折后，弱者只能落得一個悲慘的下場，只有強者才是生命的主宰者。我們應該努力奮斗，堅持，磨練自己，讓自己更強！

對，生活就是這樣。想要生存，就必須要堅持奮斗，讓自己成為強者！

在這個弱肉強食的世界，靠逃避與茍且是不能生存的，要想給自己生存的空間，就必須爭取，就必須讓自己不斷變強，努力堅持，保持奮斗，才能生存，才能換得真正的自由。加油吧，讓我們攜起手來，一起奮斗，走向浩瀚的天穹！

荒野的呼喚讀后感【篇6】

人有情，動物也有情，最近我看了一本動物小說叫《荒野的呼喚》。古時的主人是一條狗，名叫巴克。它聰明，忠誠，講義氣，面對困難不屈不撓，任勞任怨，忠心工作。它在雪地上受盡了折磨，后遇到了新主人，最后了卻了人間的羈絆，回到了荒野。

這部小說中的主人公巴克讓我感受很深。我共有三感。

第一感：巴克的不屈不撓的精神。巴克面對困難從不退縮這個精神值得我學習，因為平時我遇到困難就退縮。小時后幼兒園的老師讓我們跳舞，我想跳舞一定很累很苦，就不去參加。巴克在冰雪交加的極地奔波比這跳舞要辛苦好多好多，但是它從來都不放棄。我很羞愧，決定下來，以后不論遇到什么困難都決不輕易放棄。

第二感：巴克的任勞任怨的精神，巴克不怨痛楚苦處，一直辛勤工作的精神同樣值得我去學習。因為在學校里，大家都要值日，我總是在抱怨，一會兒說到垃圾又臟又臭，一天要好幾趟，抬飯么又累又重總是雙手油油的?？墒前涂耍B饑餓發燒，受傷時都勤勞工作，日夜奔波。我在再羞紅了臉，心里想和巴克比我這點兒苦算是什么？

第三感：巴克的忠誠。巴克在被主人救后，對他照顧的體貼周到，和主人關系密切，心有靈犀。一次主人落入激流之中，巴克立馬奮不顧身去就主人，自己受了重傷也不去關心自己，只顧就主人。當主人被兇惡殘暴的伊哈野人殺害，巴克二話不說把伊哈野人殺了個精光為主人報了仇，但它卻仍然悲痛欲絕。這一件事讓我明白了一個深刻的道理。如果你和一個朋友是真正的好朋友，就應該湖心信任，彼此了解，彼此心靈相通，互相忠誠。而我們班里，同學朋友之間就有些少了這種忠誠。我覺得在其他同學背后議論他是一種朋友同學之間很不應該有的行為。

荒野的呼喚讀后感【篇7】

世界上寫動物小說的人可不少，比如：沈石溪、西頓、椋鳩十等等，他們筆下的動物小說是那樣的傳神和引人入勝。在這個寒假中，我又讀了一本動物小說《荒野的呼喚》，是美國作家杰克倫敦寫的。

這本書主要講的是從小生活在溫室環境中的巴克被偷著拐賣到原始荒野當雪撬狗。殘酷的現實觸動了巴克，由于人類文明的長久熏陶而向大自然回歸的本能和意識，惡劣的生存環境鍛煉了巴克，他在歷練中不斷成長。最終通過戰勝狗王斯匹茨而贏得了拉雪撬狗群中的頭把交椅。當殘暴的哈爾將巴克打得遍體鱗傷、奄奄一息時，約翰、桑頓的解救讓巴克感受到溫暖并決定誓死效忠恩主，但恩主的遇害徹底打碎了巴克對于人類社會的留戀，從而促使巴克堅定決心，毅然走向荒野，回歸自然。

讀完這本書后，我心中感慨萬千。一條平凡的狗，原來它的一生，并不是那么的精彩。這讓我不禁感嘆道狗是有生命的，怎么能虐待生命呢，在他們沒有精力或奄奄一息之前，還讓它們干生活，不給他們吃飽，總是用鞭子抽打它們這些事例讓我想到了小時候親眼目睹的一件悲慘的事。

小時候有一次在去幼兒園的路上，我看到一只被車撞了的小貓正在用自己最后一點微弱的力氣向道路旁爬去。當時我還提醒送我的奶奶說:小心點，別壓著那小貓了，看著好可憐呀!是啊！但可惜呀，它快死了，只能保佑它下次不要被車撞了吧！可是，當我們正要經過那個事發地時，有一個調皮的小孩故意用腳狠狠地踢了那只小貓一腳，將小貓生命的希望全都踢滅了。我沒有膽子去看那個結局，因為我不看也知道，此時它該正躺在離事發地幾米外的地方，全身正僵硬著，我當時想瘋狂地踢那個小男孩，讓他體會到那只小貓的痛苦。

生命是寶貴的，只有一次，但請你能敬重一切生命，也許，是他們，讓世界變得更美好。

荒野的呼喚讀后感【篇8】

你可曾試著去了解過一種動物，認真與它溝通，傾聽它的聲音，感受它的情感？雖然人類多將動物當成寵物來養，可也只會把它當成寵物，招之即來，揮之即去。

在《荒野的呼喚》中，杰克倫敦卻塑造了一只有思想，有感情，還有欲望的狗－－巴克。最初巴克就像我們今天的寵物狗一樣，過著養尊處優，自由自在的生活。他既傳承了父親的威嚴，又傳承了母親的機智敏捷。要不是可惡的園丁因缺錢將他賣給狗販。使它的命運從那一刻起就改變了……

巴克一下子從“國王般的身份淪落為一只苦役狗，它在血淋淋的棒子和鋒利的牙齒上服從了現實，它在殘酷的現實中牢記一個道理：“強者為王，敗者為寇”。一個個的主人匆匆走進它的生命，有的給予它愛與溫暖，有的又將它拉回現實生活中去，各式各樣的主人來得匆匆去得也匆匆。在惡劣的環境之下，它的野性慢慢復蘇，并漸漸擴大……

人類之間的勾心斗角讓我們感到身心疲倦，但是當這些事情發生在一只狗的身上，讓我深深的感悟到：“只有真正的強者才能卡住命運的咽喉，主宰命運走向成功。而弱者只能被命運所欺壓，變為永遠的悲劇……”

像巴克一樣，我們的生活中也是困難重重，也會在人生的低谷里徘徊。退縮，解決不了問題；軟弱，只會讓困難加劇。唯有勇敢地面對，頑強地與命運抗爭，才能戰勝困難站在人生的高峰，擁有更加美好的生活！當我細細品讀著“書韻”時，我不禁讀懂了作者的內心，他寫的不僅是巴克，更是對人類生活的真實寫照。原始的求生本能告訴我們：“想要生存下去就要做生命的強者！”這便是“弱肉強食”的叢林法則。

荒野的呼喚讀后感【篇9】

暑假里，我讀了《荒野的呼喚》這本書，書中的故事給我留下了深刻的印象。這本書講了一條名叫布克的狗，被主人的園丁助手曼紐爾賣到了北國。它有過四個主人，經歷了許多磨難。在第一個主人手里，他差點被狗的頭領史皮茲殺死，但最終學會了生存的法則；第二個主人讓他拖著沉重的貨物，一口氣跑了兩千四百里；第三任主人根本不知道如何使用狗，自己也很無能，最后他和他們的狗一起掉進河里淹死了，只有布克被他的第四任主人救了；第四任主人和布克建立了深厚的感情，布克為主人立了好幾件大功，在主人被殺害后，他替主人報了仇。最終，布克回歸荒野，成了一群狼的頭狼。讀完這本書，我不禁掩卷深思，感慨萬分。首先是布克堅強的生存能力，他的眾多伙伴，在經歷了一次又一次的困難和危險后，只有布克活了下來。我覺得社會也象一個大戰場，一旦倒下去，要不趕快站起來，你就完蛋了。悲傷會把你徹底打垮，然后吃掉你的靈魂。只有站站著的人才能生存下去。站著的人應該讓自己站得更高，才能不斷進步，并繼續尋找更高的立足點。其次是布克對第四任主人的濃厚感情。在布克的生活里，只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情，這感情像一根繩子似的把他不斷從荒野里拉回來。他救過主人一次命，替主人立過好幾件大功，在主人被殺害后，他又想方設法替主人報了仇，并且在每年主人被殺害的那天，他還會回到那個地方紀念主人。相比之下，我們人對動物的感情就要差多了。第三點是人的貪心。第二個主人因為貪心把布克他們給賣了，第三個主人因為貪心想得到金子，穿過已經開始融化的湖面，結果掉進湖里淹死了，就連第四任主人也是因為貪心想多拿一些多礦石而被人殺害了。貪心，真是人致使的弱點?！痘囊暗暮魡尽返拇_是一本好書，是一本能震撼人心的書，希望大家一定都要看一看。浙江嘉興海寧市湖塘中心小學六年級:劉飛

荒野的呼喚讀后感【篇10】

暑假中，我閱讀了動物小說《荒野的呼喚》，感觸頗深。

人類只有一個地球。杰克·倫敦用文字的方式告訴我們，應該熱愛大自然，應該熱愛動物。

《荒野的呼喚》這本書主要講述了一個弱肉強食的社會，原本是一只溫順家犬的布克如今每走一步都是生死攸關的。它永遠都不知道下一步將會是怎樣的，也許是掉進冰窟窿，也有可能會餓死在冰天雪地之中被其它同伴當做食物吃掉。即使它隨時隨地都有可能孤獨的離去，也不會得到旁人一絲絲的憐憫。

正是因為弱肉強食的叢林法則使環境變得極端且冷酷，周圍許多曾在一齊拉過雪橇的雪橇犬，不管原來是弱小的，還是強大的，到最后一個個都難以逃脫悲慘的命運，哪怕布克最后遇見了善良的桑頓，但還是受到印第安人無情的攻擊。布克費盡九牛二虎之力才得以脫逃與荒野上饑餓的野獸一一同艱難的垂死掙扎著。

其實布克在逐漸回歸野性、重返荒野的過程，充滿了獸性化與人性交織與角斗，但最終獸性還是占了上風，借此深刻的反應了弱肉強食的森林法則，暗喻了作者對人類的告誡。

人類常以為社會做奉獻為借口，破壞美麗的大自然，甚至肆意殺害野生動物。人類停止虐待野生動物是人們最好的選擇。確實，誰都免不了殺生，但我希望在它們被人任意宰殺之前，在它們大汗淋漓、盡職盡責地為我們做完一天辛勞的活之后，可以善待它們，好嗎？給予它們一點權力，行嗎？

你如果是那頭可憐的耕地牛，在人類殘酷的對待下，你會幸福嗎？動物和人應當是平等的，人類并不比動物高貴，動物也不比人類低賤，人類并沒有權利控制動物，因為它們也有權利獲得自由。

人類對大自然的破壞已經讓地球根本無法理解了，所以地球對人類提出警告，草原沙漠化、全球變暖、山體滑坡等一切自然災害將會帶給人們的傷害是人類所無法想象的。而致使這些災難發生的原因便是人類對科技開發的向往，但卻忘記了保護環境與動物。

就如《荒野的呼喚》中的巴克一般，它被轉賣了不知多少次，被人們當做奴隸使用，有的淘金者甚至為了自己的私不顧布克與同伴的勞累，執意讓布克與同伴運送沉重的行李，差點把它們給活活累死，是人們自私而又貪婪的心理使地球受到了重創。

保護地球就是保護自己，我們應該精心地保護地球，保護地球的生態環境與動物。我們說的話也不能只是紙上談兵，要實際行動起來，才能做到。

[精]《童年秘密》的讀后感(模板4篇)

有請閱讀“《童年秘密》的讀后感”相關內容，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。讀后感，是我們讀完一些書籍或文字帶來的啟發和心得，也叫作讀書筆記，品讀了作者寫的作品，果然收獲了很多心得感悟。圖書中帶給我們的決心和領悟，我們應該要好好進行梳理。

《童年秘密》的讀后感(篇1)

《童年的秘密》由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思惟家和改革家之一瑪麗亞所著，本書深刻揭示了兒童心理發展的秘密，并解釋成人對兒童的阻礙和壓抑是兒童心理發生偏差的根源。通過閱讀這本書，我深受啟發。

準確對待孩子，改變是不可避免的。改變家長、家長和老師的觀念是必要的?？傊?，有必要改變成人的觀念，樹立以兒童為中央的教育思惟。在作品中，蒙臺梭利闡述了她對兒童教育的觀點，其中之一就是創造一個合適的兒童環境。

蒙臺梭利以為，教育始于出生，知足不成熟兒童的需要，拋卻自己的要求，遵守他們的要求，這是成年人應該做的。應為‘解放兒童的思惟’創造一個極為有利的環境，并應消除他們步履的一切障礙。

真正的新型教育是：首先發現兒童，實現兒童的解放。教育的目的應該是保護和培養孩子，幫助他們成長。教師應該做好心理預備，教師應該從心底里摒棄憤怒和傲慢，應該懂得謙遜和善良，這并不意味著教師應該答應孩子的一切行為，完全拋卻對孩子的判定，忽視孩子的智力和情感的發展。相反，他們應該永遠記住他們是老師，他們的任務是教育。

兒童代表未來，對社會、文明和人類提高至關重要。為兒童的成長和教育而不懈努力，就是不中斷探索和發現人類的秘密。蒙臺梭利發現了童年的秘密并告訴了全世界。也許，我們中間還有良多家長和老師不知道這個秘密，這可能就是翻譯這本書的目的。

《童年秘密》的讀后感(篇2)

蒙臺梭利的《童年的秘密》我在五年前讀過，現在再次讀來，仍有感觸。她在二十世紀初期，就看出兒童發展的本質，看出兒童心內自有一個秘密的世界。但是大人們往往自以為是地忽略掉。她這樣論述：人們面臨的最大問題之一，就是他們沒有認識到，兒童擁有一種積極的精神生活。盡管兒童當時并沒有表現出來，而且他也必須經過相當長的一段時間來秘密地完善這種精神生活。成年人應該努力去理解兒童的需要，這樣就可能給他們提供一個適宜的生長環境，使他們得到滿足。成人能夠以從兒童的身份去代替兒童做某件事，但決不可把自己的意志微妙地強加于兒童，而應該讓兒童自己去做。一旦發生成人替代兒童做事的情形，就不再是兒童自愿去做，而是成人借助兒童去做某件事了。兒童十分喜歡獨立地完成工作，而且干得非常賣力。自由行動的兒童，不僅從他的周圍與環境中搜集感官印象，并且喜歡一絲不茍地進行他的活動。兒童是通過個人的努力和從事各項活動成長起來的，因此他的發展既依靠心理的因素，也依靠身體的因素。兒童只有在一個不受約束的環境中，即在一個與他的年齡相適合的環境中，他的心理生活才會自然地發展并展現他內心的秘密。如果不堅持這條原則，那么今后的教育只能使人更深地陷入到無窮的混亂中。教育和生活的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使能他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能應用，而是受理性本身的控制。一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統一。

這些論述的中心意思就是成人要放手讓兒童去做，去感知世界。在動手感知這個世界的過程中，兒童的內心會逐漸達到完滿。從教二十年，我一直有種感受，專注力差的孩子的越來越多。以前一個班專注力非常差的孩子約一兩個，現在一個班能找到十幾個。老師們也反映，根本不能上課，甚至在上課時到處跑的也越來越多。我兒子幼兒園的開放日，我一邊聽著老師的課，一邊就擔心地看著那幾個自始至終地看著后面家長或者自顧自動來動去的孩子。孩子的專注力是怎樣喪失的呢？這是我一直在尋求答案的一個問題。無獨有偶。今天，讀到一篇文章《孩子天生的專注力，是如何被家長破壞的》也講到類似的觀點。文章先列舉了事例：

《童年秘密》的讀后感(篇3)

本學期通過“中外教育名著導讀”的課程，我讀了不少教育名著，《童年的秘密》是第二次讀，體會比第一次更深了一層。

“愛”是人類永恒的話題，蒙臺梭利關于愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命的創造力量，在創造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識。

蒙臺梭利把愛看成是一種創造性的本能，使兒童能以一種敏銳和熱情的方式去觀察它所處的環境中的那些特征。愛能使我們對他人不注意的事物產生敏感，兒童的智慧能夠看到成年人視而不見的東西。這一點對成人來說是相當重要的，因為他們缺乏兒童的那種活力。在成人眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻。因為他們不理解兒童的這種愛。當一個孩子發現桌布歪了，他就會想到桌布應該怎么鋪，并且調動他的所有熱情，慢慢地試圖把它弄平整。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為。我們也許會認為，孩子的這種行為是多么的幼稚。但或許，這正體現了我們對兒童的不理解。

早晨，兒童進去喚醒他的父母，這是一件極討厭的事情。但是，如果不是愛，還有什么東西會促使一個兒童一醒過來就去尋找他的父母呢？父母住在那個房間也許仍然是暗的，門緊閉著，以致黎明的霞光并沒有打擾這兩位睡眠者。兒童來了并觸摸他的父母，父母抱怨道：“我們已經跟你講過多少次了，不要早晨一早就來叫醒我們？”兒童回答說：“我并沒有叫醒你們，我只是要給你們一個吻?！蔽蚁肴魏胃改嘎牭竭@樣的話都會給孩子一個吻。

圣保羅說：“愛是恒久忍耐、是仁慈、愛是不嫉妒，不干羞恥的事，不自矜；愛是不起野心，不為自利，不易起怒，不做惡事，喜歡真理，正義，凡事相信，凡事期望，凡事忍耐?！?/p>

這些事實是對內心世界的描繪，這使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它愛一切吸收一切，并使其在未來的成年之后得到體會。愛是降生于世界上每一個兒童的稟賦，要是兒童愛的潛能得以發揮，或者其全部價值都得以發展，我們就會取得無法計量的成就。

讀了《愛的智慧》一文，使我感觸頗深，也使我聯想到了教學工作中，對學生的愛與嚴。其實，在教育學生的過程中，應深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。老師對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊含更多的社會內容，具有廣泛的社會意義。老師的愛不僅是個人之間的一種態度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。老師對學生的態度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。

一個聰明的教師能引導學生去觀察生活中最主要的和最美好的事物并獲得歡樂和滿足，使他們不至于把時間和精力耗費在無益的事物上；一個聰明的教師能進行幼兒個人的心理觀察，并大致估計各種刺激保持幼兒注意力的長短；一個聰明的教師能既關心幼兒的身體發展，又關心幼兒的智力發展和道德的進步。

在傳統教育方法下，兒童像被釘子固定的蝴蝶標本一樣，盡管張開著他們的翅膀，然而這種翅膀已經失去了作用。教師應該是一個被動的觀察者，而不是一個主動施加影響的觀察者。對幼兒的觀察，應該是一本教師手冊，是一本鼓舞教師行動的書，是一本想成為一個真正教育者的人，必須仔細閱讀和深入研究的書。

由于時間關系我沒有把書詳詳細細地看下來，只讀了我最欣賞的部分。我想《童年的秘密》以及其他一些教育名著，將來還值得我們好好研讀，比如，《德國教師培養指南》、《雄辯術原理》(又名《論演說家的教育》)、《顏氏教訓》、《懺悔錄》、《愛彌兒》等等。

《童年秘密》的讀后感(篇4)

《童年的秘密》中有一段是這么說的：人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者來說非常值得一看。

其實有一個敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深，學外語現在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感。一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。

一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣。過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。

每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應該來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。

實際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個人都應該讀一讀她。

[精]《做最好的自己》的讀后感模板5篇

您是否感覺讀后感難以駕馭呢？一部好的作品，它的作品一定不會差。我們可以針對自己感觸最深的內容來將其撰寫進我們的讀后感中，下面由讀書筆記吧小編給大家來分享《做最好的自己》的讀后感。

《做最好的自己》的讀后感【篇1】

《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年，是幫助他們實現成功的方向指引。書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創意等外在素質贏得成功，他們成功的經驗在于，他們具備了某些最根本的、最有價值的素質或品格，他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。

一個人要想取得成功，必須先要學會做最好的自己。

做最好的自己，需要樹立正確的價值觀。價值觀是指導所有態度和行為的根本因素。《大學》中說：“古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；與齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。”這段話點明了樹立正確的價值觀對于為人處事乃至建功立業的重要性，如果一個人的價值觀不正確，無論他怎樣努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠；如果一個人擁有正確的價值觀，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生態度；如果一個人擁有正確的價值觀，就意味著他可以在大是大非的問題上做出正確的抉擇；如果一個人擁有正確的價值觀，就意味著他是一個有道德、講誠信、負責任的人，是一個值得信賴、值得托付的人。

做最好的自己，需要有正確的人生態度。態度是行動的前提，態度受價值觀的指導，態度是為人處世的基本原則；態度是一個人所具有的核心價值觀在現實社會和他人心目中的映射結果---如果一個人沒有正確的核心價值觀，他就不可能體現出這些正確的態度或品質來。現在社會需要積極向上、勇于參與、勇于挑戰的人，只要擁有積極的態度，樂觀面對人生；遠離被動的習慣，從小事做起；對自己負責，把握自己的命運；積極嘗試，邂逅機遇；充分準備，把握機遇；積極爭取，創造機遇；積極地推銷自己；要敢于面對失敗和挫折；擁有“海納百川”的境界和勇往直前的精神，融會中西，協調均衡，成功就不會太遠。作文

做最好的自己，需要有追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流和合作溝通等行為。行為是態度在具體行動中的反映；行為是一個人與社會、他人乃至自己接觸和溝通的必然結果；行為是社會衡量每個人的價值的外在指標；行為是態度在學習、生活和工作中的具體表現。我們在追尋成功的時候，要以勇氣指導自己追尋理想、以自信培養興趣、以自省指導有效執行、以積極的態度努力學習、以同理心指導人際交流、以寬廣的胸懷促進團隊合作與相互溝通。我們要善于接受不同的思想和意見，善于吸取別人的優點，彌補自己的缺陷，善于從各種不同的思潮中汲取力量。我們要有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同，真正體現自我的價值。

梁啟超曾說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”青少年是我們國家的未來，青少年是我們國家的希望。我們偉大的祖國是最了不起的國家之一，他即將成為世界上最大的市場和最大的人才中心，這里有無數的機遇等著我們年輕人去把握，只要我們用智慧主動去選擇，成功隨時都有可能降臨到我們的身邊。

想到我自己，在辦公室工作，但辦公室工作上承下聯，地位非常重要。要想把辦公室工作干好，就是要做最好的自己，就要把責任和執行完美的結合，并且應把這點作為工作最終的目標。因為做最好的自己意味著一種全方面的奮斗，一種無怨無悔的選擇。雖然我在今后的工作中不一定會做到完美，但這段經歷將記錄我人生最重要的歷程。我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應的時間里，實現最大的效益。我們的選擇、我們的態度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動上，只有行動才會讓這一切變成現實。我們應該擁有正確的價值觀和良好的態度，積極主動、充滿自信的做好自己的本職工作，有效的執行領導給予的各項任務，學會與同事之間、合作溝通，保持終身的努力學習，為了糧食事業的發展，努力做最好的自己，做最好的自己。

《做最好的自己》的讀后感【篇2】

最近，局里開展讀書交流流動，本人也利用工作之余介入其中。一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門。《做最好的自己》用縝密的邏輯和真實的案例來闡釋成功的秘訣，以鼓勵的口氣和許多發生在作者身上的有意思和有價值的事情來引導和說服讀者，慢慢的讓讀者“有勇氣改變可以改變的事情，有襟懷胸襟接受不可以改變的事情，有聰明分辨兩者的不同”，從價值觀、立場、行為、習慣、性格等方面為年青人指引方向，讓你終生受益。在這本書的閱讀過程中，我總會不由自主用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的浸禮與一次很好的自省。

首先要更清晰地熟悉自己，發現自己的不足之處，不中斷審閱自己、規劃自己，才能做好自己，不留遺憾。做最好的自己，是樂觀面對人生，擁有誠信的價值觀，以積極的心態去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任，增強自律感。

做最好的自己，是相對自己來說做比自己更好的自己。從實際出發，從自己出發，根據個人不同的自身前提“量身定做”，做最好的自己，而不是做超越自己能力范圍之外不切實際的事情。

做最好的自己，不是急功近利，爾虞我詐，不惜一切手段去損人利己；而是有著明確的高尚的理想，展示一個獨特而又有內涵的自己。做最好的自己，不是好高騖遠，強求自己取得遙不可及的成就；而是有著合乎自己實際的理想，對自己力所能及的事情不斷改進，從點滴做起，踏踏實實的一步一個腳印，走好自己的每一步。

做最好的自己，不見得就必需有什么大張旗鼓的成就，成為世人仰慕的對象；而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。

每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你也就可以了。非常感謝李開復博士的這本書，也感謝他把自己的人生體驗和生命歷程總結出來讓我們得以分享。都說開卷有益，當真讀他的著作，從中我找到了對糊口的自信以及積極樂觀的心態和用于嘗試的勇氣。積極的去嘗試，雖說不一定會成功，但是拋卻就即是失敗。在不中斷的努力和不中斷的嘗試過程中，總會遇到一些意想不到的機遇，或許這時但愿就泛起了。在工作和糊口中，時時作好預備，時時保持長進的心態也是很重要的一環。假如還未開始就拋卻了努力，就即是失去了一切機會；失去機會即是失去了成功的但愿，這樣就與我們的最初目標背道而馳，這是極為不可取的。

人可以平凡，但不能平庸！李白說過，“生成我材必有用”，做最好的自己，不中斷施展自己的特長和潛質，超越自己，讓自己做得更好。

《做最好的自己》的讀后感【篇3】

暑假里，我讀了一本名叫《做最好的自己》的書，我很喜歡，想和大家一起分享。書中的主人公克萊爾是位勤勞卻又缺乏自信的面包師，而另一位主人公貝爾是一位聰明又樂于助人的詩人?？巳R爾十分羨慕貝爾的才華，時常感嘆自己知識的淺薄，她也學著寫詩，可有時只能編出開頭，卻想不出結尾。有時只想出結尾，卻不知怎樣開頭。每次克萊爾感嘆自己不如別人的時候，貝爾總是笑著鼓勵克萊爾:“不要灰心，只要不斷努力，我相信你一定能寫出好詩來。”

有一天，她倆一起去送面包，路上經過一家裁縫店，看見櫥窗里美麗的裙子，她們不禁感嘆店主設計師的才華。走著走著，她們又經過一家花店，看到五顏六色的鮮花，她們又十分羨慕店主太太的幸福。布萊爾十分煩躁的說：“我覺得村子里的每個人都有擅長的地方，除了我?！必悹栠B忙說：“你也很棒，你是個出色的面包師。”

有一次，貝爾的爸爸過生日，貝爾和克萊爾分別想給爸爸做個蛋糕，貝爾手忙腳亂，而克萊爾動作熟練，還在蛋糕上加了更多的奶油.糖霜，使它看起來就像一件獨特的發明。貝爾稱贊克萊爾是一位最偉大的面包師?？巳R爾開心的笑了。全城人都在議論她的蛋糕，而且克萊爾的蛋糕做的越來越好。從此克萊爾克服了自卑的心理。

我覺得有時我也很像克萊爾，缺乏自信，總認為我的語言表達不如班上的同學，講故事不如別人繪聲繪色。做口算也不如別人快，我好郁悶。讀了這個故事，我頓感輕松，原來每個人都有自己的長處，我發現我也有我的長處，比如我力氣比較大，愛勞動，老師和媽媽叫我做的勞動，我都愿意做，而且還認真的去做。我愿意幫助別人，上次班上有個同學的頭磕個大包，我帶她去找門衛奶奶要了點豬油給她抹上，包就消了。老師布置的作業，我都會很認真的去做，哪怕不吃飯.睡覺，也不愿去拖拉。我還發現，在我認識的人中，好多人都缺乏自信，我請你們也看看這個故事。

我還喜歡貝爾，她很聰明，卻不驕傲，還很會開導人，她特別像我們的李老師和劉老師，每次我考試考不好，情緒很差的時候，她們都會鼓勵我，下次再努力，還幫我訂正試卷，讓我很快就走出成績考差的陰影，我以后也想成為像貝爾那樣的人。最后我要告訴每個缺乏自信的人，每個人都有自己的優點，只要做最好的自己，你就是一個幸福的人。

《做最好的自己》的讀后感【篇4】

這個暑假我讀了許多的課外書，其中我最喜歡的是《愿望的實現》，它是印度著名文學家、詩人泰戈爾寫的。

書中，父親蘇巴爾和兒子蘇西爾，一個想變小，一個想變大，都想到對方的年紀。老蘇巴爾想回到童年，他一定不會辜負小時候的光陰，好好學習。小蘇西爾呢，卻想成為爸爸那樣自由自在的大人，想怎么玩就怎么玩。愿望仙子幫他們實現了愿望，可變成大人的蘇西爾卻不能像以前樣爬樹、游泳了;變成小孩子的蘇巴爾也沒能好好學習，只想著抽煙，他們的生活變得一團糟。他們后悔莫及，祈求愿望仙子將他們變回原來的樣子。

讀到這書我的感悟很多。我自己以前也是這樣的，總覺得媽媽每天會讓我上學、寫字、看書，這不讓做那不讓玩的，一點自由都沒有，多想變成媽媽那樣大的人，想干嘛干嘛，沒人管，多自由，多輕松，多快活!當我看過這本書，我明白了大人有大人的工作，大人有大人的事要去做。比如我的爸爸媽媽，他們既要照顧我和哥哥，也要照顧年邁的爺爺奶奶，責任重大，根本沒那么自由。比起來還是做小孩比較自由快活。

這本書寫得真是生動有趣，它讓我對自己的生活也有了不一樣的想法。小朋友們，請你們也來看看吧!

《做最好的自己》的讀后感【篇5】

《做最好的自己》這本書分成功、價值觀、積極主動、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通、最后是完整于均衡15章節，很完整的講述了該如何做才能獲得成功，樹立正確的價值觀，不斷引導我們追尋自己的理想。就比如在學習音樂方面，我該如何去均衡的利用時間，給自己一個計劃，一天練多少時間的琴，抽出一節或兩節自修課的時間，預習或復習功課。當然，在空余之際，還可以聽聽對自己有益的音樂。既可以放松心情，更可以在音樂中獲得很多知識。

《做最好的自己》這本書極好之處便在于，它幫你更好的理清了這個目標，這個過程，好書的魅力便在此，醫治你心靈的創傷，解答你心頭的疑問，給你的頭腦不斷的補充養分，每一個字每句話在我迷茫痛苦猶豫不前時，有力的拉了我一把，我就像干涸的禾苗都重新獲得了生機其次是自我定位，自我認識非常重要，應該說是人生最重要的第一步，如果你連自己都無法認清，還怎么去認識別人，認識世界，創造世界呢？

首先做最好的自己，潔凈自己的心靈，做對人類，對社會，對自己有意義的事情，你會收獲最快樂最幸福的最真實的自己。如果你不具備這種品質和素養，而又沒有意識去努力改進和養成，你就不可能成功

心有多大，世界就有多大。我，終于明白。做最好的自己，這么傻的書名，卻成為我讀完全書時真正的信念！做一個真實的自己，一個成功的自己，一個最好的的自己。我感謝這本書，讓我明白了那么多。

做最好的自己，為自己加油！

[精]平凡的世界讀后感模板精選9篇

閱讀作者寫的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動。往往會寫一篇讀后感，這樣可以不斷更新自己的想法，欄目小編給你提供了以下的《平凡的世界讀后感模板》，更多相關內容請繼續關注本網站！

平凡的世界讀后感模板【篇1】

《平凡的世界》一書共有三本，就其厚度而言一定是我不愿意時時刻刻帶著的，然而用kindle看無法感受到書籍本身的沉重感以及歷史的厚重感，正因為敘述事情之廣才有如此厚度。

今天終于把它看完，從開始閱讀到讀完跨越時間之長導致我對書中很多人物、事件已經記不清楚。為什么看這么久呢？一是因為自己是一個喜歡閱讀的人，但是偏向于行文輕快的言情小說，對于這種“穩重”的書籍不太感冒；二是未能堅持每天看，甚至第一本與第二三本脫節嚴重，忘記什么時候在圖書館借的第一本，只記得看完后多次到圖書館都未看到第二本，不愿意跳過，所以中間很長一段時間是沒有看的。

放暑假以來，只有想著不能一早起來就玩手機才會拿起看個一兩章，期間還經常盯著進度條，想著什么時候才能看完呢，今天看完卻有種意猶未盡之感，總覺得不應該就這樣就結局。但是如若接著寫又能寫什么呢？少平與金秀？不，他倆更像是兄妹，而和少平互相喜歡的曉霞已經在那場洪水中犧牲。

縱觀全書，印象最深刻的便是少平無論在何種艱苦條件下都依舊堅持閱讀。不禁捫心自問，我有著比他好很多的條件，紙質書或者，為什么沒能堅持每天閱讀呢？自詡喜愛閱讀，看得最多的就是言情小說，正經的`書籍卻沒看過多少，看過的大多也已經拋之腦后，實在慚愧。

平凡的世界讀后感模板【篇2】

一百多萬字的作品，竟也很快地讀完了，只是因為一份真實吧。若干個家庭，若干個場景，若干個人物的命運，若干個結局，都被濃縮到那一個時代背景中。

故事終于1985年，算來我也才幾歲，再向前追溯幾十年，似乎離我的生活就更遠了，但我不得不承認，我依然在這部作品找到了一種閱讀的快感，盡管時間跨越了我所生活的時代，但總有一些人物的經歷似乎可以找到我們自己生活的影子，無非是物質和精神相比豐富了些而已。所以，無論時代怎樣的巨變，人的生命歷程總還是有些許相似的地方。

換句話說，更多的人都是在一個平凡的世界里從生存到生活，不同的是在大環境下，因為你的經歷不同，人生的結局也大有不同，當然，我所說的這結局也不是生命的終結，只是故事中人物命運的一個段落，如果時光繼續行走，如果故事還在繼續，或許一些人的人生航向也在隨之轉變，或精彩，或平淡，任由我們去推測。所以，我只當這是故事的結束，在這平凡的世界里，那林林總總的人們都還在繼續著各自不同的生活……

世界本就是一本豐富的書，這書里也自然有著許許多多的人物，正是這些人物情感與命運的交織，才讓這個世界變得豐富，變得精彩，當然也變幻莫測，原來誰都無法左右自己的生活，但你的學識，你的閱歷，你的人生觀，價值觀無疑會改變人生這艘船行駛的方向的。

我無法評說這《平凡的世界》中誰的生活更完美，誰的人生更精彩，我亦不想去做無味的評說，路原本就是靠自己走出來的，任何人，都不過是你生命中的匆匆過客，而你的執著，而你的追求才是最終成就你生命斑駁的主導。

回味這故事，我想有一份真實，當是來自作者路遙的生活經歷的，黃土高原的貧瘠，人們曾經生活的困窘，煤礦工人的艱辛，從合作制到生產責任制，劃時代的改革蕩起的決不僅僅是漣漪，而是為不同的人帶來了不同的人生變化與抉擇。

孫玉厚一家，這個雙水村最貧困的家庭，是那個背景下人們生活的一個縮影，孫玉厚這個一家之主厚道，老實，卻因貧窮而變得膽怯，在他的世界里，照顧好莊稼，解決了最基本的溫飽，生活就足以，以他的年紀，自然是少了冒險與挑戰的，但是他的孩子們卻讓他最終成為雙水村最自豪的人。

大兒子少安，家境的貧困讓只讀了初中的他無奈地選擇了回家務農，政策的變化，對命運的不屈卻讓他最終成為了一個切切實實的農民企業家，他為父親箍起的體面的窯洞，成為了這個家族擺脫貧困的里程碑，窮則生志，有志者事竟成吧。

少平，以優異的成績讀完了高中，卻未能上大學，但不斷的閱讀與交流讓他對人生有了別樣的理解，一切都要靠自己，男人，亦要撐起家庭的責任，盡管他是這個家的老二，但他柔弱的身軀卻可以在工地上做干最重的活，他用自己微薄的收入供養妹妹讀大學，偶然的機會被招入煤礦做了正式的工人，并在那黑暗中找到了人生的價值，也正是因為這份堅毅和責任，他得到了省報記者小霞的愛，盡管小霞在一次抗洪采訪中犧牲，卻依然給了他最燦爛的青春年華，新年的第一天，下井干活時為了救別人而自己受了重傷，死去師傅的教導在他身上重新上演了生命的價值，臉上的一道深疤將伴隨他永遠的礦下生活，這亦是他自己的選擇，其實他完全可以被調到省城，他也完全可以與愛他的金秀共同生活，但他只覺得那煤礦是屬于他的生活。這也是他最合宜的位置嗎？

蘭香是少安和少平的妹妹，家庭的貧困讓她從小就學會了承擔和為別人分擔，兄長的厚愛讓她最終考取了全國最好的重點大學，天體物理這個在常人看來頗為尖端的理論卻是她與朋友探討和交流的主題，她的出色贏得了身為省委書記的兒子的深深的愛，她亦成為父親的驕傲，知識改變命運在她的身上得到了最好的驗證。

這一部史詩般的故事，展現了不同的人的命運，每個人的生活都看似平凡，但不是因為平凡就要少了斗志和追求，其實，在這個世界上，每個人就是渺若塵埃的，即便你有再高的權位，終有一天也將成為平民，在那一群談天的老者中湮沒了自己，我所謂的收獲當是重新認識了生命的意義吧。

無論你的起點是什么，都不要被暫時的低谷抹去生活的熱情，上帝本沒有一雙慧眼，也不要寄情于他去執掌公平，命運總是掌握在我們自己手中的，多了一份追求，多了一份執著，多了一份熱愛，生活總會有屬于每個人的精彩，平凡的生活亦值得敬畏，生命不朽，只因追求不朽。

平凡的世界讀后感模板【篇3】

看了《平凡的世界》，作者路遙，給所有平凡的人帶來了希望，勇氣，光明，他讓我們每一個平凡帶著勇氣，向著不平凡的人生而為之奮斗。從這部作品中感受到了人們的自尊、自信、自強，對自己命運的不屈服，但我們也可以深深的感受到，在他們平凡的生活中都展現了不平凡的力量。

我很喜歡路遙的出發點——一個坐落在黃土高原的雙水村，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，干部田福軍的理想就是讓雙水村的人民以及所有貧苦人們從黑面饃饃到黃面饃饃再到白面饃饃的生活轉變，通過這個隱形的理想主線，作者塑造了一位位不平凡的人生旅程。但路遙卻是在平凡中看到了雙水村人們的不平凡。從孫少平、少安身上，我們會發現那便是向著人生不停歇的奮斗和努力，少安通過自己的努力，從生產隊長到磚窯廠，不僅改造了自己家的光景，還帶著雙水村的村民們一起建磚廠等改變雙水村的現狀，展現了那個時代人們大無畏的精神和對生活的憧憬與無奈，為更好的生活而拼搏。少平受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度，在追尋愛情與曉霞之間的你儂我儂，表現了對人生美好的追求。在作者的筆下賦予了那代人優良的品質，包括并不好高騖遠。正如書中所說到的那樣“人生時刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷地奮斗并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。

少安與少平一生中所表現出來的對命運的不屈服，對愛情的堅持，對友情的堅持，對親情的堅持，是我們一生中所要去學習的，去堅持的。小說中每位人物的表現出來的情感色彩都不一樣，但都是由衷的讓我們敬佩的。世界都是由平凡的人去構成的，但是只要有著堅定地信念與不屈不撓的精神，就一定能創造出一個不平凡的世界。

平凡的世界讀后感模板【篇4】

羊肚肚子手巾喲……三道道藍，咱們見個面面容易，拉話話難，一個在那山上喲，一個在那溝。伴著這首耳熟能詳的陜北民歌，我們開始本次的內容：淺談路遙老師的《平凡的世界》。

《平凡的世界》是中國文學史一部擁有重要地位的作品，初次了解到這部小說是初中時期，那時每天下午放學后，準時守在收音機前，聽李野莫老師的評書，我已深深被他生動的講述和故事情節所吸引。

時隔6年，我已上了大學，平凡的世界又再次以電視劇的形式出現在我的世界里，當時我瘋狂追劇，還參加了學校組織的觀后分享會。在分享會后，我決定把小說認真地看完（以前都是走馬觀花的看）。直到今天電視劇和小說已被我刷了不止5遍，還是非常喜歡。

這部小說為什么非常受歡迎，從藝術方面講：它的藝術表現形式上就有三種以上，從內容方面上講：這部小說描述的是我們的真實生活，尤其是從農村長大的80后，90后，大家幾乎都可以從小說中找到自己的影子，非常貼近讀者的心靈，來完成吸引讀者。

曾經網上有一個非?；鸬亩巫樱骸拔覀冊谧x小說時，一直以為自己是孫少安；可是回到生活，發現自己像孫少平；再被生活無情的摧殘之后，又覺得自己像王滿銀；最后發現自己練王滿銀都不如?！?/p>

生活中大多數人都是平凡的人，都有各自的人生，我們應該努力為自己的美好未來而努力奮斗。最后用電視劇中經典的對話結束。

少平：“我活著，不只是為了活著”。

曉霞：“你跟別人不一樣，你是有另外世界的人”。

少平：“我是一個平凡的人，但一個平凡的人，也可以活的不平凡”。

曉霞：“只有永不遏止的奮斗，才能使青春之花，即便是凋謝，也是壯烈的凋謝”。

愿大家以后的日子都過的不平凡，加油，少年們！

平凡的世界讀后感模板【篇5】

每個人都擁有過童年，而每個人的童年又各不相同。童年就像一本厚厚的書，每一頁都是一串美好的回憶。在我的記憶中，我的童年彌漫著醉人的書香。因為爸爸、媽媽從小就陪同指導我看書，書是我童年最好的朋友。

我和爸爸、媽媽讀過的書數不勝數，但在我們家眾多“收藏品”中，唯獨有一本書讓我們全家愛不釋手——《平凡的世界》。

《平凡的世界》是作家路遙在上世紀八十年代創作的一部長篇小說，被譽為“矛盾文學獎”的掌上明珠，經久不衰。雖然我們家的“藏書”中也有不少能與它“一較高下”的書，可為什么它這么受我喜愛呢？因為書中主人公孫少平的精神深深打動了我。

孫少平出身貧寒，在中學求讀時大家都瞧不起他，他在那樣的環境下努力求學，在田曉霞的幫助下閱讀了很多我喜愛的外國文學書籍，用知識改變了大家對他的看法。畢業后，他先做了老師，不久卻又失去了工作，哥哥孫少安想與他一起辦磚廠，這樣兩人都可以很快富裕起來，他卻拒絕了。他孤身一人來到了黃原城，面對著這個陌生的城市，他加入了攬工漢的行列，幫別人干重活；后來，他又來到煤礦，成了一名挖煤工人，最后靠知識、靠勤勞成為了煤礦的“明星人物”。

每一次捧起《平凡的世界》，都會讓我們全家有一種熱血沖頂的感覺，令我們的心靈受到強烈的震撼，久久不能平靜。在這部被譽為“第一部全景式描寫中國當代城鄉生活的長篇小說”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得事業和生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示著人生的自強與自信、奮斗與拼搏。挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的人生苦難所展現的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現的堅強的信念——相信自己能飛。“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”，哪怕再平凡的人也應為其所生活的世界奮斗！

孫少平獨立、自主、不屈于命運的精神深深打動了我和爸爸、媽媽，我開始向他學習。書中出現的書我都一一搜看，那些外國文學打開了我了解世界的一扇窗，雨果、大仲馬、狄更斯；《三劍客》、《雙城記》、《悲慘世界》，我陶醉其中，世界的大門正為我悄然打開。

童年是放飛夢想的藍天，童年是絢麗多彩的詩篇，童年是我那獨一無二的悠悠球，童年是令我浮想連翩的書籍。因為爸爸、媽媽的陪伴，我童年的記憶總是與書有關，書香童年是我一段睡不醒的美夢，是我一串最美妙最甜蜜的記憶。而《平凡的世界》，將會成為我前進路上的明燈，指引我永遠做個真誠、善良、勤勞、有擔當、有追求的人。

平凡的世界讀后感模板【篇6】

最近閱讀了《平凡的世界》，這是一部人生奮斗的勵志書。閱讀完這本書后，有幾點讓我印象深刻。一是作者文筆自然平實，讓人讀起來非常非常地舒服。二是作者對自然環境的描寫細致入微，而且景物描寫與人物心情、世事變遷相呼應，可謂一大特色。《平凡的世界》十個春秋冬夏，季節流轉，世事變遷，也映襯著人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節和描寫人物內心活動時，自然而然地推出自己對人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結，恰到好處，發人深省。四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神。當然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點，但對于我而言，最深刻也是最重要的是它洋溢著的那種生生不息、執著進取的精神!

讀完《平凡的世界》，一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫作。他是理想的實踐者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關于人生的宣言：“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實。”路遙用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會因時光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執著進取以最有效的鼓勵。

書中給我印象最深的人物是孫少平。他是一位對苦難有著深切的認識，對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學生時代的"非洲人"到成年時代的"攬工漢"，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。孫少平這樣一個對生活的意義有著更高追求的人，又怎能稱之為平凡的人。即使是平凡，也是一個更高層次的偉大的平凡。

平凡的世界讀后感模板【篇7】

這本書在看完的時候在龍空以及QQ上都和一些朋友做了一些交流，大概是因為這本書進過課本的原因，讀它的人還是很多的，這點倒是在我的預料之外。

先說說我個人的一些主觀的印象吧。開篇讀來還是挺有感覺的，偽廢物流的手法，倒也給人很高的期望值?；蛟S是網文看多了的原因，看開頭的時候我就一直希望孫少平能夠有一個很好的將來，即使是在他攬工的時候，即使是在他在礦場的時候，我都懷著這樣的一種感覺。

我期待著孫少平和田曉梅在一起，我期待著孫少平的生活能夠出現實在的轉機，我期待著作者來一個神轉折，好讓他從此過上另一種生活。

但，最終他還是什么都沒有。沒錯，什么都沒有。這樣的結局確實是令我唏噓不已，難道說，這才是作者想要表達的東西？

你努力，你堅持，你奮斗，你永遠保持著一種積極的生活狀態和信念，但生活最終還是沒有什么改變。這是誰造成的呢？是一種作為這社會一份子的你我所無法改變的力量所造成的。

是啊，如果你知道你努力，你堅持，你奮斗，你永遠積極樂觀，但現實還是沒有一點改變的時候你又該當如何？是繼續堅持還是隨之得過且過。這個問題的答案我看不明白。

這是一個機會相對充裕的時代，我們很少考慮自己付出而得不到收獲的情況。但不可否認，這種情況在許多地方都還在上演著。

平凡的世界讀后感模板【篇8】

假期閑暇時，我用心地閱讀了《平凡的世界》這本書。我終于領悟到這本書的真諦：生活不能等待別人來安排，要自己爭取和奮斗。不論結果是喜是悲，可以慰藉的是，自己總不枉在這世上活了一場。而只要我們用這種精神去面對遇見的坎坷，我們就能夠無愧于心，無愧于生活，更無愧于自我。

果敢又堅強，堅毅又有擔當，這是屬于少安的印跡，是屬于他的標簽。在困苦和貧窮面前，少安用自己的臂膀扛起了整個家庭的重擔，用自己布滿老繭的雙手將一切困苦攬在自己面前。他堅信人不能窮一輩子，只要努力一定會有收獲。

敏銳又聰慧，靈活又執著，這是屬于少平的特色，是屬于他的象征。在落后的環境里，少平用自己魁梧健碩的身軀在艱辛險惡的環境中堅持奮斗，用自己的氣魄和勇氣微笑著面對著所有的艱辛。他一直渴望脫離“黑非洲”，用知識改變命運，改變別人對自己看法。

我很慶幸看了《平凡的世界》這本書，讓我認識了少安少平。作為一名小學教師，我感覺這本書在迷茫中給了我指點江山的勇氣與信心。教師的工作很辛苦也很煩心，特別是小學六年級的教師，這個時期的學生正處在叛逆期，教師不但要授業解惑還要疏導他們的心理，竭盡全力使他們成為一名品德兼優的畢業生，順利地步入初中。

在今后的工作中，我會用面對生活的勇氣與信心，努力的在這個平凡的崗位上做出一個不平凡的自己！

平凡的世界讀后感模板【篇9】

孫少平和孫少安算是《平凡的世界》一書中的兩位主角。二人是兄弟關系，到最后一位去了礦場一位開的磚廠，都有非常不錯的結果。二人的身上顯然是有明顯的優點。

二人都是孫玉厚老漢的兒子。孫玉厚老漢是極度貧困的，甚至在極度貧困的農村，他們也算極度貧困的，算很差的。這樣的環境下出來的人，有能去礦上打工（這是一份正式工作），賺得小錢，或能有自己的制磚廠，能承包大工程，這些都是非常好的結果的。這樣的成果并非從天而降，他們兄弟二人都有一種共同的非常重要，以至于影響他們一生的精神，那就是敢于奮斗，不怕吃苦。這是他們二人最大的相同點。孫少安一開始是做生產隊的隊長。在社會形勢好轉之后，他抓準時機立即謀劃展開一個磚場。正好有一份拉磚的工作，能賺不少的錢。他便精心謀劃，滿打滿算的計劃好買了頭驢去拉磚。拉磚的環境是非常惡劣的，住的是無人居住的窯洞，吃的是菜市場上撿來，撤攤后留下的爛菜葉。最后賺了錢，準備放手一搏。這個事情是不見得成功的，對于一個如此貧困的農村人來講，真是想都不敢想的。社會的形勢剛剛轉變，沒有人知道社會的形勢會不會再變。但是對于孫少安一位年輕、有雄心的年輕人來說，正是需要這種勇敢的嘗試。如果沒有嘗試，怎么會有成功呢！生產磚非常的苦，但是他也沒有放棄。憑著和老婆的操勞，憑著自己的年輕，終于，他也接到了活，賺了不少的錢。這個成果讓同村人非常的眼紅。孫少安嘗到了甜頭。但沒有想到，事情卻是急轉而下的不順利。孫少安，遭遇了破產。由于一份工人的疏忽，他賠了不少的錢。但是，他并不害怕。在精心的思索之后，他借了一筆錢重新開工。終于。在他的精心操持之下，把虧空的錢都補了回來，還賺了不少的錢。這個成果是讓人歡喜的。這個成果更是來之不易。從一開始就是有極大的挑戰，風險與困難。但是孫少安并沒有害怕這些。仍然是努力的奮斗，乘風破浪。碰到了嫻靜，她不害怕。碰到困難也能越過去。最后能有這樣的成果?？梢哉f是理所當然的。再來看孫少平。孫少平是從一位學生開始介紹的。后來他成為一位老師。轉折點是從孫少平自己決定出去打拼開始。這一個，來自年輕人的，狂妄的突發奇想，影響了他的一生。帶著破舊行囊，只身去了縣城里。但是沒有任何的辦法，孫少平只能打工。憑著自己的年輕有干勁兒，他好容易找到了工地。打工可以說是非常辛苦的，起早貪黑，吃不好每天又非常的勞累。作為一名高中畢業的人，還需要掩飾自己的學問。但讀書的精神食糧是怎么也放不下的，只好在深夜無人的時候讀書。終于，他在自己喜歡的人田曉霞的幫助下，去了礦場。這是一份正式的工作，能賺更多的錢。孫少平很珍惜，很感激，非常的努力。其他的礦工，都是官員們的子弟，不好好干，以至于吃不飽，需要向孫少平賣東西來維持自己的生計。礦工生活也很臟很累。甚至有生命危險。礦道下黑漆漆的，幾乎看不清。但他很努力，賺了一個小錢，也很體面?？康恼且环N持久不懈的精神。孫少平的打拼，可以說，一開始就是狂妄的，不大現實的，父親和哥哥都曾與預言道，兩三年后他自己準會回來。但就是憑著年輕人的狂勁兒。他做出了成績?？?，不怕。風險，不怕。困難，不怕。似乎什么東西在他眼里都是可以克服的。這種精神真真正正影響了他的一生。這是一種積極向上的生活態度。他的生活，才能愈來愈好。

二人都是憑著一種，積極努力不怕困難，艱苦奮斗的精神，最終取得了最后的成果。這是令人歡喜的，令人高興，更是令人值得學習的?，F實生活中，人人都會碰到許許多多的困難。有的，是事業上的，有的，是愛情上的。但有時我們轉念一想。似乎我們的困難算不了什么。孫少平，孫少安那個時代的困難，都有人可以克服。甚至可以越做越好。我們在這個更加幸福美滿的時代。還有什么理由輕言放棄呢！

[精]《功勛》讀后感模板3篇

我們特意收集并為您呈上“《功勛》讀后感”相關內容，在讀過了作品，對于里面的情節非常感興趣。我們需要將自己的感受與外界聯想，將其精煉在讀后感里面，歡迎大家參閱本文！

《功勛》讀后感【篇1】

《功勛》摒除了"人物傳記"的慣用敘事手法，集中闡述八位功勛人物取得成就時的高光時刻。八位主人公來自不同行業領域，性格也不盡相同，不同導演的拍攝風格各異，將帶給觀眾多樣的情感沖擊。在片方發布的預告片中，伴隨著郭濤飾演的張富清滄桑有力的畫外音，八位主演飾演的功勛人物依次現身，他們是在不同行業領域默默耕耘、無私奉獻、舍小家為大家的英雄。畫面在稻田、山間、醫院、戰場、實驗室等不同場景切換，一段段往昔的崢嶸歲月就是對功勛人物"忠誠、執著、樸實"品格的生動記錄和詮釋。

《功勛》用單元劇的形式，將首批八位功勛人物的人生華彩篇章與共和國命運串聯起來。在預告片的結尾，王雷飾演的李延年發出的吶喊鏗鏘有力、振奮人心："祖國會記得我們，親人會感激我們，是我們讓他們過上了和平幸福的日子，是我們讓敵人知道，我們的國家，無比強大，不容欺辱!"因為他們，中國人不再餓肚子;因為他們，中國人有了上天下海的能力;因為他們，中國人過上了和平幸福健康的生活。是他們的永不言棄才換來這無數個感動瞬間，共和國不會忘記他們的偉大功績!"

每個單元的主角成為海報的主視覺，造型均緊密貼合時代背景和人物身份。比如，李延年背后是熊熊戰火，展現了其戰斗英雄本色;于敏背后的一排排燈陣是他一生驗算各種數據的象征;黃旭華背后是波濤洶涌的大海......而他們的親友、恩師們也依次出現在每張海報的下半部分，顯示著他們的成功背后離不開家人、同事、領導、戰友的理解與支持。海報下方的文字，也向觀眾傳遞了主旨：向功勛人物致敬，禮贊功勛人物的品格，號召更多的年輕人弘揚功勛模范精神。

《功勛》讀后感【篇2】

“英特奈什納爾，就一定要實現！”聽到沈安娜夫婦哼唱著國際歌，兩人滿頭華發卻笑容滿面，我高興地幾乎落下淚來。

在中國共產黨的隱蔽戰線中有無數為了追尋光明而隱姓埋名甚至付出生命的人，這些藏在時光里的人有的默默無聞，也有的威名遠播。不管是哪一種，我都愿意稱之為“英雄”，而沈安娜，則是巾幗不讓須眉的大英雄。

1935年剛剛畢業的沈安娜懷著對祖國的一腔熱血成為了中共秘密情報員，潛伏在國民黨的黨務機關，為中共提供了無數珍貴的情報。十四年的蟄伏生涯中有過動蕩有過危機，但是不變的是對祖國、對人民的拳拳愛意。

都說“不見英雄遲暮，美人白首”，可是看到既是英雄也是美人的沈安娜從容地坐在那，哪怕她已滿頭白發、滿臉皺紋，還是讓人忍不住開心，那些尋找光明的人，那些追尋理想的人，那些為國為民奮勇獻身不顧個人安危的人，有了一個圓滿的結局。

看完紀錄片，我又忍不住去查了沈安娜的資料，原來她一直活到了95歲的高齡，原來她去世前最放不下的還是年輕時的諜報工作，原來她也曾有過迷茫最終又堅定了信念。正值清明，希望春風能將我的追思帶去，告訴她國家現在有多好，也告訴她，她的故事感動了多少人。

顧城說，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蔽蚁?，她找到了。

《功勛》讀后感【篇3】

看完紀錄片后，我的腦海里一直有一個問題揮之不去：“是什么支撐著他們十幾年甚至是幾十年的蟄伏生活？”后來，我也在紀錄片中找到了答案：是共產黨人即便身處險境，也保持初心不變，本色不改的堅定信仰。

理想信念的力量是無窮的，它讓人無論身處何種境地，都永遠不忘記自己的初心。而作為共產黨人的初心，百年以來都緊緊圍繞著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這十六個字。一個人擁有了堅定地理想信念，就如同擁有了刀槍不入的鎧甲，擁有了無畏一切的力量。

作為一名中共黨員，我捫心自問，倘若出生在戰爭年代，我能否像先輩那樣用生命守護中國共產黨，為黨和人民犧牲一切？我想答案是肯定的。就如同聞一多先生最后一次演講中所言：“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”人的生命總是有限的，但是中華民族偉大復興的道路是永恒的，能夠用自己有限的生命做一顆鋪筑中華民族偉大復興道路的石子，那是無比光榮且值得驕傲的。

回到現實，和平年代雖然沒有了那樣如履薄冰的潛伏，但時刻堅定理想信念，不忘初心的精神仍在傳承。作為生于祖國繁榮昌盛之際的90后，更應認清在這個時代歷史交給我們的任務和使命，將青春歲月融入到民族發展的大業中去。作為一名中鐵大橋局的員工，一名基層的建設者，鉆研專業知識，開拓視野，全身心的投入到祖國基礎建設的浪潮中去，以思想的高度引領工作的深度，在平凡的崗位中貢獻自己的力量！

[精]讀后感楊志(模板9篇)

讀書筆記吧小編為您準備了一些有關此話題的內容。我們經常說書是人類進步的階梯，所以要多讀書，閱讀作者寫的作品之后，自己能學到的知識很多，感悟也不少。讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。還希望您能從本網頁有所收獲！

讀后感楊志【篇1】

這幾天，我讀了施耐庵寫的《水滸傳》。這是一本長篇小說，內容十分豐富，里面有足智多謀的及時雨宋江、有景陽岡打虎的武松、有武藝高強的豹子頭林沖、有力大無比的花和尚魯智深、還有為人除害的青面獸揚志……這一百零八將刻畫得十分生動、精彩。

這里，我最喜歡的一則故事就是楊志賣刀了。他主要講的是，因為楊志武藝高強，可是非常窮，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志卻仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：

第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半;

第二，它能把頭發絲切成兩半;

第三，殺人后刀上一點血都不沾。

可是，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走，于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害?？蓷钪静]有一走了之，而是自己主動到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。我讀了這篇文章后，發現人物描寫十分生動，人物形象也很傳神，比如說，“牛二爬起來鉆入楊志懷里?！薄翱诶镎f著，一面揮起右手，一拳打來。”“扭回身，就鞍上那枝箭，只一綽，綽在手里。”這里面的“鉆”、“綽”等一些字用得十分準確生動。

讀后感楊志【篇2】

《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵刻畫了許多栩栩如生的人物，有足智多謀的及時雨宋江，有景陽岡打虎的行者武松，有武藝高強的豹子頭林沖，有力大無比的花和尚魯志深，還有青面獸楊志……

我最喜歡的一篇故事是《汴京城楊志賣寶刀》，楊志雖然武藝高強，但因為丟了生辰岡流落到汴京，由于身無分文，衣食無著，不得已只好沿街叫賣隨身寶刀。波皮牛二一眼看上了那口寶刀，又想不花錢占有，奪刀時被一時興起的楊志殺了。楊志殺了牛二本是為民除害，又有自首的情節，最后被發配充軍到大名府。大名府留守梁中書看中楊志一身武藝又耿直豪爽，就把他留在軍中做了副牌。

讀了這篇故事，我感到做為一個學生，一定要好好學習，做學習上武藝高強者，同時還要敢于擔當，犯了錯誤要勇于承認，勇于改正。

讀后感楊志【篇3】

《水滸傳》中要問我最喜歡哪一篇故事，那我就選擇《汴京城楊志賣刀》了，因為楊志武藝高強，可是窮困潦倒，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，被稱為大蟲的牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志不明就里，仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半，第二，它能把頭發絲切成兩半，第三，殺人后刀上一點血都不沾?？墒?，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走，于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害。可楊志并沒有一走了之，而是自己主動到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。這篇文章的人物描寫十分生動，人物形象也很傳神，比如說，牛二爬起來鉆入楊志懷里。 口里說著，一面揮起右手，一拳打來。扭回身，就鞍上那枝箭，只一綽，綽在手里。這里面的鉆、綽等一些字用得十分準確生動。

《水滸傳》這本書真是太好看了。

讀后感楊志【篇4】

這幾天，我讀了施耐庵寫的《水滸傳》。這是一本長篇小說，內容十分豐富，里面有足智多謀的及時雨宋江、有景陽岡打虎的武松、有武藝高強的豹子頭林沖、有力大無比的花和尚魯智深、還有為人除害的青面獸揚志……這一百零八將刻畫得十分生動、精彩。

我最喜歡的人物是宋江，因為他受梁山好漢的擁戴和人們的喜愛，所以當宋江遇到困難的時候，很多人都愿意幫助他，救他一命。有一次，他殺了人犯了死罪，知縣派人去抓他，在流配的路上，因為他平時樂善好施，那兩位看守他的公差對他特別照顧，每次晚上臨睡前，都幫宋江把戴在頭上的木枷拿下，讓他睡個好覺。從這里，我們可以感受到人們對好漢宋江十分崇敬。

這里，我最喜歡的一則故事就是楊志賣刀了。他主要講的是，因為楊志武藝高強，可是非常窮，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志卻仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半，第二，它能把頭發絲切成兩半，第三，殺人后刀上一點血都不沾。可是，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走，于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害。可楊志并沒有一走了之，而是自己主動到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。我讀了這篇文章后，發現人物描寫十分生動，人物形象也很傳神，比如說，“牛二爬起來鉆入楊志懷里?！薄翱诶镎f著，一面揮起右手，一拳打來。”“扭回身，就鞍上那枝箭，只一綽，綽在手里?！边@里面的“鉆”、“綽”等一些字用得十分準確生動。

讀了了這篇文章之后，覺得水滸傳這本書對大家大有益處，希望大家有空來讀讀這本書。

讀后感楊志【篇5】

今天，我在家拿起了一本水滸傳看了起來其中有一章讓我流連忘返，那就是《汴京城楊志賣刀》。

主要寫的是：楊志武藝高強，可是窮困潦倒，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，被稱為老虎的牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志不明就里，仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半，第二，它能把頭發絲切成兩半，第三，殺人后刀上一點血都不沾。可是，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走。從這里讓我對牛二十分憎恨。于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害?？蓷钪静]有一走了之，而是自己主動到官府里自首。從這里讓我對楊志十分敬佩，別人打死惡霸應該受當地人嘉獎，而楊志卻到官府認罪。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。從這里使我對楊志的武藝十分佩服。

這一章讓我對牛兒的舉動感到可恥，對楊志的行為感到敬佩。

讀后感楊志【篇6】

不知道你們有沒有看過《水滸傳》中的。一篇楊志買刀呢？你們知道講了一個什么樣的故事呢？接下來我來給你們分享一下這個故事吧！

楊志是有名的楊家將的后代。因為臉上有塊青色的胎記，就有了個綽號叫青面獸楊志。他從小學武藝，長大后成了一名軍官。當時的徽宗皇帝要用南方的奇花異石堆起一座萬歲山，殿帥府就派十個軍官去太湖邊押運石頭。其他九個軍官都順順當當地回來了，偏偏楊志在過黃河時遇到風浪翻了船。楊志空手回來，太尉高俅鼻子不是鼻子臉不是臉的，把楊志趕出了殿帥府。

楊志想到別處再找機會，但身上沒錢，只好賣掉祖傳的寶刀。他不好意思吆喝，就在刀鞘上插了個草標兒，別人就知道這刀是要賣的了。他在橋上站了一會兒，忽然行人紛紛躲開，來了一個叫牛二的流氓，這家伙一貫惹是生非，大家都怕他。

那牛二走上前來，抽出楊志的刀，你這刀賣多少錢？楊志說：祖上留下的寶刀，要賣三千貫。牛二撇撇嘴，這把破刀有什么好，賣得這么貴？楊志便介紹道：有三件好處。第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷。

牛二就跑到橋下鋪子里拿來二十個銅錢，在橋欄干上疊成一摞，對楊志拍胸脯說：你要是能一刀剁開銅錢，我就給你三千貫！楊志說：這有什么。他卷起袖子，瞄得準準，一刀便將二十個銅錢剁成兩半。旁觀的眾人齊聲喝彩。

牛二對眾人吼道：你們起什么哄？又問楊志：你說，第二件好處是什么？第二件叫吹毛得過，拿幾根頭發朝刀口上一吹，立刻斷成兩截。我不信！牛二就在自己頭上拔下一把頭發，遞給楊志，你吹給我看！楊志接過頭發，朝刀口上用力一吹，那些頭發真的一分為二飄過了刀口。眾人又喝彩，這時看熱鬧的人越來越多了。

牛二又問第三件好處。楊志說：第三件叫殺人不見血。怎么個殺人不見血？

把人一刀砍了，刀上卻沒有血跡，因為刀太快了。牛二說：我不信，你去砍一個人我看看。楊志說：平白無故誰敢殺人？你不信，找條狗來我殺給你看。牛二說：你說的是殺人不見血，沒說殺狗不見血！楊志不耐煩了，你不想買就拉倒，胡攪蠻纏干什么？牛二一把揪住楊志，我偏要買你這把刀！你要買，拿錢來呀。我沒錢！沒錢你干嗎揪住我？牛二耍無賴了，我就要你這把刀！我不給你！

楊志掙開身子，順手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起來，嘴里說著，來呀，是好漢就砍我一刀呀。一邊就來硬奪楊志手里的刀。楊志氣極了，牛二卻又拳打腳踢。楊志便對眾人叫道：大家都看見的，我楊志沒辦法才在這里賣刀，這流氓不講道理要搶我的刀，還打我！牛二說：打死你又怎么樣？說著又是一拳。打得楊志火從心上起，怒向膽邊生，只見寒光一閃，流氓牛二倒在楊家的祖傳寶刀下——————刀刃上果然滴血不沾。

楊志真是條好漢，闖了禍也不逃走，他對圍觀的眾人說：我殺了人，你們陪我去自首吧。于是眾人跟楊志來到開封府，幫著楊志把事情經過說了一遍。官府上下都佩服楊志，也慶幸東京街上從此少了一害，所以沒要楊志償命，從輕發配到北京大名府留守司充軍。

同樣是充軍，楊志就比林沖舒服一些了。平日受牛二禍害的街坊們都湊了銀錢給楊志做盤纏，公差張龍和趙虎也很通情達理，大名府也沒滄州那么遠，沒幾天就到了。

大名府的地方官梁中書，乃是當朝太師蔡京的女婿。這天，兩個公差把楊志帶到留守司廳前，送上開封府的公文。梁中書一看犯人：咦，這人眼熟！梁中書在東京時認識楊志的。問清楚楊志的案情，梁中書立刻命令開枷，就把楊志留在身邊使用了。沒過多久，梁中書在東郭門外操練本城兵馬，故意讓楊志和軍官們比武。楊志先是打敗了副牌軍周謹，便替代了周謹的職務。綽號叫急先鋒的索超不服，他要是贏了我，我這個正牌軍讓他來當！索超和楊志各顯本領，斗了五十多個回合還分不出勝負，梁中書大喜，將兩人都提升為管軍提轄使。

你們看完之后，有沒有想為楊志抱打不平呢？

讀后感楊志【篇7】

今天，我讀了《汴梁城楊志賣寶刀》這篇故事，我為楊志的不幸經歷感到不平，也為自己生活在這個時代而高興。

這篇故事主要講的是：楊志為高俅押解花石綱，路上遇到大風浪，使花石綱落入河中，自己好容易撿了條性命，還被高俅趕出了殿師府。盤纏也用光了，只好要把心愛的寶刀賣了。遇上無賴牛二故意找事，他失手把牛二給殺了。后來遇到了魯智深、晁蓋和曹正等好漢，他們一起趕走了二龍山的頭領鄧龍。從此，魯智深、楊志便做了二龍山的頭領。故事使我懂得了也許生活中經常會遇到一些不幸的事，只要勇敢面對，多做好事，就會得到好報。我覺得楊志是一個為民除害、身手不凡做事勤快的人；晁蓋是一個仗義疏財、武藝過人、善交朋友的人；曹正是一個聰明才智、有勇有謀的人；他們幾個我都非常喜歡，我們應該學習他們，做一個既有本領又善良的人。

楊志生活在那個不太平的時代，使他生活中多了很多磨難。我要珍惜今天的幸福生活，做好自己的事情，爭取為祖國增添一份力量。

讀后感楊志【篇8】

老話說“一文錢難倒英雄漢”。說的是無論怎樣的英雄豪杰，如果出門在外囊中羞澀，也勢必陷入窘途。其中著如果說秦瓊賣馬的結局是因禍得福，不但得到了單雄信的資助而擺脫困境，還結識了一批江湖豪杰。而古典名著《水滸傳》中的第12回中楊志賣刀的故事卻沒那么幸運。

北宋朝著我們從這個故事中，可以吸取一些什么樣的教訓呢？我想應該有以下幾方面：

首先是楊志不該傾盡家資去行賄買官，結果落了個竹籃打水，反弄的自己囧途難堪賣刀求生；

其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無賴過度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了，還不如一走了之，與這種不能稱之為“人”的人糾纏，只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無賴之命，委實是不值。

從這個故事中我還認識到，像牛二這樣的潑皮無賴這所以能夠橫行于一時，甚至被百姓視為吃人的“大蟲”，與北宋封建王朝的腐敗有著很大的關系。有什么樣的環境就能滋生出什么樣的社會毒瘤。怪不得，這個昏庸的宋徽宗后來會與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國，最后客死他鄉了。

讀后感楊志【篇9】

老話說“一文錢難倒英雄漢”。說的是無論怎樣的英雄豪杰，如果出門在外囊中羞澀，也勢必陷入窘途。其中著名的事例，當屬隋末唐初的大英雄秦瓊賣馬的故事了。

如果說秦瓊賣馬的結局是因禍得福，不但得到了單雄信的資助而擺脫困境，還結識了一批江湖豪杰。而古典名著《水滸傳》中的第12回中楊志賣刀的故事卻沒那么幸運。

北宋朝著名的楊家將楊令公之后楊志，因丟失皇帝的花石綱而獲罪丟官，他為了能恢復自己原來的殿帥府制使官職（大概相當于現在的一個校級軍官），竟不惜傾盡自己的家財去走門路（行賄），結果弄的是自己官沒弄到卻衣袋空空，真個是“有錢不知柴米貴，沒錢方知度日難?！边B個店錢也沒法支付的窘境，不得已只好把自己家傳的寶刀拿去貨賣，不料卻遇潑皮無賴牛二糾纏不休，楊志一怒之下揮刀殺了牛二，因此惹下一場官司，真個是買官不成反招禍端。

我們從這個故事中，可以吸取一些什么樣的教訓呢？我想應該有以下幾方面：

首先是楊志不該傾盡家資去行賄買官，結果落了個竹籃打水，反弄的自己囧途難堪賣刀求生；

其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無賴過度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了，還不如一走了之，與這種不能稱之為“人”的人糾纏，只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無賴之命，委實是不值。

從這個故事中我還認識到，像牛二這樣的潑皮無賴這所以能夠橫行于一時，甚至被百姓視為吃人的“大蟲”，與北宋封建王朝的腐敗有著很大的關系。有什么樣的環境就能滋生出什么樣的社會毒瘤。怪不得，這個昏庸的宋徽宗后來會與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國，最后客死他鄉了。

關于《詩經》的讀后感模板10篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“關于《詩經》的讀后感模板10篇”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

關于《詩經》的讀后感模板(篇1)

“關關，關關．．．．．．”

和鳴聲在耳畔響起，青燈下，執著毛筆，在記憶中勾勒起勾人魂魄的倩影，立在碧波蕩漾的湖水前，望著那遠處的河中小洲，淺淺地笑著，一眼情深，想是入了相思門。

初見，少女眉目如畫，著那素白長衫，披著淺藍外紗，笑靨如花，眸前一亮，緩緩蹲下，想要取那水中荇菜，平添了份煙火氣。

陷入在她的漩渦當中，與她對視一眼，心中的情緒便翻山倒海，之前所做的準備似乎都是浮云，被眼前明眸善昧的少女看一眼，就像被一口仙氣吹的輕飄飄的。可，婉言謝絕的少女，在那幾天在我的眼前重復，苦，悶，痛，各種情緒在心中交替。

想是該離去了，在臨別之時，少女在湖中伴著小舟穿梭，纖纖玉手時不時試探著碰一下一片片的荇菜，眼前的畫面單純而美好，叫人不想破壞眼前的歲月靜好。對少女的喜愛難以言表，可是自己終究不是伴其一身的良人。起身，我拍拍灰塵，在一旁取來了伴隨已久的竹笛，吹奏一曲《玉連環》。

“公子，方才一曲可是《玉連環》？”

我詫異地抬頭，愛慕之人便在眼前，心中的傾慕難以言表，連帶著臉上多出了些許笑容與手足無措。

少女笑著，看著我，“公子可否再奏一曲？”

“那在下便獻丑了?！?/p>

“公子請?！?/p>

一硯春水，暈染一頂烏蓬，少女與少年并肩而立，一個靜心聽樂，一個滿目欣喜。如花美眷，似水流年，伊人在旁，長相思兮長相憶。

一卷云霞，少年執一息燈火，夜星寥落，相伴相依，坐在船頭，低低地吹著曲子，悵惘那何去何從。卻不知，少女在烏蓬內春心萌動，愿我星君如月。

“姑娘，在下要告辭了。臨別前，不如再奏一曲，如何？”

“不如何。不如公子以后只為我吹笛，可好？”

“好。”

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?/p>

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關于《詩經》的讀后感模板(篇2)

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它保存了從西周初期到春秋中葉年間的作品，共305篇。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今，對我國兩三千年以來的文學發展產生了深廣的影響，也是很珍貴的古代史料。

《關雎》是《詩經》全書的第一篇，選自《詩經?周南》。它是描寫一個青年男子對一位姑娘的一往情深的追求，并運用了比喻，起興的修辭手法和重章復唱的結構形式，成功的表達了樸實的情感，并對這種樸實的情感展開了大膽的表露，將主人公追求愛情的熾烈專一表現的淋淋盡致，極大地增強了詩歌的感染力。我在反復讀的過程中，能身有體會到其中，咀嚼著詩歌每一個字，都能深深的感受到男子追求姑娘的美好。

在生活中，時間對每個人的說都是非常重要的，所謂“珍惜好每一分，利用好每一秒 ，不留一點遺憾”?！恫筛稹愤x自《詩經?玉風》，在讀這篇詩歌時，知道時間的短暫， 與其去想思念和痛苦帶來的無盡浪費，還不如珍惜當前時刻， 把該做的事情，不留到明天，已作出的承諾及早兌現。

誠信對于我們每個人來說都是非常重要的。誠信是人與人交往中必須的品質；誠信是人們在社會中的通行證；誠信是古老的道德范疇，是每個人都應該擁有的優秀品質。在選自《詩經?邶風》的《靜女》中最能體現出來。這篇詩歌主要描寫的是一個男孩接受了一個女孩子的邀請，男孩早早的就來到了約會地點，等了很久都不見女孩身影，怕自己記錯時間失信與她，又怕女孩不守承諾，其實女孩早就來了，只是一直在觀察他?？梢?，重承諾，講誠信，不管是男孩還是女孩，無論愛情還是理想，一旦目標確定，就要堅持到底。無論何時何地，都不可以主觀武斷，意氣用事。冥冥之中，總會有一雙雙眼睛看著我們，總會有一種力量在召喚我們，激勵我們，這個力量就是誠信，這個力量就是信任。

人生的道路上不可能一帆風順，不可能時時處處事事順心如意，總會有坎坷，困難挫折，不幸。就像《柏舟》中寫到的是君子懷才不遇，受小人欺辱的內心痛苦和妻子被丈夫遺棄而不甘屈服的憂憤。我們不怕解決不了困難，只怕困難既將來的時候就退縮。每個人都會遇到大大小小的困難險阻，我們要用自己的方式和方法去一一解決它。你看那些偉人，哪個不是克服重重困難才取得今天的成就。當然也不是說，要成為偉人一定是經歷過困難的人，能用辦法去避開一些不必要的困難，留下更多的力氣去對抗前方更大的困難。其實每個人都能做到的，需要面對困難時，堅持不懈，持之以恒，我們就能戰勝它。

我最喜歡選自《詩經?秦風》的《蒹葭》。一個熱戀者對意中人的迫切追求和可望而不可即的惆悵，失望的心情。這也說明一生的奮斗的悲壯，人生都是如此，追求不到固然煩惱，而以為追求到手注定無聊。在不斷追求的過程中，我們會覺得生命是如此充實綻放，生活是如此美好高尚。

《詩經》是中華傳統文化，我們作為中華兒女要繼承和發揚我中華民族文化的精髓。在努力實現民族復興的今天，這必然會成為廣大學生朋友的歷史責任與使命。

關于《詩經》的讀后感模板(篇3)

朱熹曾經為《詩經》作序，在序中，他問過一個問題：“《詩》何為而作也？”而他思考后的結論是：“人生而靜，天之性也，感于物而動，性之欲也。夫既有欲矣，則不能無思；即有思矣，則不能無言。既有言矣，則言之所不能盡，而發于咨嗟詠嘆之余者，必有自然之，音響節奏而不能已焉。此《詩》之所以作也?！彼J為人生來就是靜的，這是人之天性，同時能被物體感動，這是人自身的需求。人既然有需求，就肯定不是沒有思想的；人既然有思想，就肯定不會不表達；既然要表達，那么言語所無法表達，而贊許詠嘆的其他部分必然帶有自然的聲音與節奏而不停歇?！对姟返膬热菘梢哉f豐富而又多彩，雖只有寥寥幾千字，但這幾千字卻撕開一道口子，后人能夠窺伺到周朝的的政治、生活的各個方面。在閱讀的過程中，就如朱熹所說，《詩》取自人的生活體驗，我能感受到那些佚名的作者在生活的起伏中的種種情感，酸甜苦辣一應俱全，這些情感滿溢出來就變成了詩歌的語言，在千年之后仍然熠熠生輝，歷久彌新。

《狡童》這首詩歌來源于《鄭風》，取材于年輕人之間的愛情故事，描寫了一位姑娘大膽追求另一個男子的故事。這首詩歌以一位姑娘的口吻，講述了面對難關時甜蜜而又酸澀的心情，她大膽直率的向著對方表露了愛意，抱怨著自己由于愛情食不下咽，寢不能安。當然在閱讀其他研究文獻后，有部分學者認為這首詩也有可能是在描寫一對情人之間愛情的波瀾。在這篇詩歌中，姑娘熱烈地稱呼愛人為狡童，狡童狡童，一個美貌的滑頭少年的形象一下子就展現在了我們的眼前。本詩也并不長，一共兩章，每章四句，通過循序漸進的結構方式引導讀者，使得讀者在閱讀時候猶如和千年前的姑娘對話：“你這個滑頭小子，為何不和我說話？你這個滑頭小子，為什么不與我一起用餐？”濃烈的情感鋪面而來。結尾戛然而止，有種意猶未盡之感，讓人忍不住想要和姑娘一起質問狡童，又或者恍然之中自己就成為了那位姑娘，在千年前的鄭地發出疑問。

接著我讀到《大雅·下武》，就如朱熹所說《大雅》也是取材于生活的詩歌。眾所周知《雅》是周人的正聲雅樂，是周王畿內樂調，其中的經學者推算，《大雅》莫約寫成于西周初年，主要歌頌周王朝先祖甚至武王、宣王的功績。本詩結構嚴謹，層層遞進，有條不紊一共六章，每章兩句，每句分為兩小句，每小句由四個字組成，工整對稱，讀起來朗朗上口，富有音韻美。從題材可以知道這首詩是在大型宴會上唱的雅歌，目的是為了贊頌歷代周王的統治和賀喜于當今紂王。贊頌詩大體意思是說周朝世代出明君，前面的三位先王都十分英明，他們在天之靈指導著后人繼續繼承這些美好的品德，周武王和周成王治國有功，能效仿現任，繼承祖德，四方諸侯前來祝賀?！断挛洹返囊繇嵜酪彩鞘趾币姷模\用了頂針的修辭手法，非常巧妙地將所有的贊頌內容串聯起來，避免了普通贊頌詩落于俗套的結果，令讀者在閱讀時候仍能耳目一新。有學者評論這種結構可以上下維系，有如連環，這種刻意營造的巧妙結構，是幾乎是空前絕后的，其韻律節奏流美諧婉，有效地避免了因廟堂文學歌功頌德文字的刻板而造成的審美負效應。在美學這門學科中，結構就作為一個重要部分而被學者們研究和重視，康德的完形結構就提到，在主客體同構的時候，兩者之間能發生情感的交流。正如其所言，《下武》的結構美迎合了中國人的審美需求，時至今日我們依舊仿佛能感受到在那個宴會上禮官歌頌起贊歌，向周王送上祝福的場景。

《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，在祭祀上不僅有配樂，還有相應的舞蹈。它分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。而接下來的這篇就選自于《周頌》，《昊天有成命》這首詩是祭祀周成王的樂歌，它講述了周代開始的三位王對周王朝的貢獻，其中周成王被重點贊揚，歌頌了他為完成先王事業所做的各種努力。詩歌大意是：上天有命令，文王和武王收到了上天的指令，成王不敢貪圖享樂，日日夜思考著如何讓百姓安居樂業。這是一種多么光明和輝煌的行為，認真經營只為履行天命，讓國家太平民眾安寧。我在閱讀資料時了解到，這首詩的題目是《詩》中最長的，但是有趣的是，正文的篇幅是所有詩歌中最短的。因此在閱讀的時候也能明顯的感受到本詩語言干練之美，沒有什么多余的修飾詞，這有可能是因為頌歌的功能是告神，既然是與神對話，那么語言上就不能大加修飾，吹噓自己的功績，而是應當謙虛地陳述自己的所作所為，因此本詩“義必純美”語言質樸，高度概括。透過這首詩我們可以窺伺到一絲周朝的政治和文化生活，試想象在千年前的祭祀典禮上，人民恭敬地唱起對周王的頌歌，向上天傳達著希望擁有美好生活的愿景。

閱讀《詩經》，我們能夠得到什么？我們可以通過這些文字了解周代的歷史、政治、文化，《風》帶我們瀏覽各地的民謠，靠近百姓的日常生活，有關于纏綿悱惻的愛情，有艱辛勞動，也有懷念故土的，細細讀來一個個周代百姓的形象仿佛就躍然紙上；《雅》更是被認定為中國上古時期僅存的史詩，記載了周歷代各王的所作所為，與別的文物材料相互印證中國文明史的源遠流長。

關于《詩經》的讀后感模板(篇4)

《詩經》情懷

“關關雎鳩，在河之洲”過去數千年，但依然能在我們耳邊回響。如果說有一本書能夠讀一輩子，那么我認為就是《詩經》。

《詩經》是我國古代最早的一部詩歌集，收集了從西周到春秋五百多年的詩歌。《詩經》分為風、雅、頌三個部分，風又叫國風，收集了周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區采集上來的土風歌謠。有對愛情的期望，有對勞動的贊美，有征夫對故土的懷念，還有受欺壓者的憤慨。雅，分為大雅和小雅，是周王室的宮廷宴享或朝會時的樂歌，多為貴族所做，為了祈禱豐年，歌頌祖德。頌，就是宗法制的最好體現，都為宗廟祭祀的歌曲。

正如我們課堂上所學，賦比興是詩經的表現手法，賦就是指鋪陳，我們從小聽的“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，就是用了這種手法，直接表現自己的情感；比就是打比方，比喻，“手如柔荑，膚如凝脂”將衛國女子的風情寫了出來；興就是起興，先言他物，后吟所詠之物，“野有蔓草，零露漙兮”，用蔓草和露珠將對愛情的浪漫和自由顯現出來，對詩歌渲染氣氛，創造與眾不同的意境有很大作用。

愛情，是《詩經》一個很優美的主題，千年之前的情侶追求著自己愛情的自由，浪漫。如果說有一種情感能一直延續下去——那就應該是愛情的純潔和美好。如《衛風·木瓜》中“投我以木瓜，報之以瓊琚

”描寫男女相互贈禮來表達對對方的愛，用“瓊琚”“瓊瑤”“ 瓊玖”來強化主人公對愛情的執著追求和一再表白。

親情，在中華民族的傳承中從未中斷，《常棣》中“常棣之華，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟”講兄弟之間比作常棣花，花托花蒂相互襯托，常棣花顯得更加的光燦鮮艷，兄弟之間也更加親密。詩中詩人不斷用注意兄弟之情去撞擊世人的靈魂，使人引起共鳴。

服役，每個征夫心里都會有思鄉思佳人的想法，“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”“ 于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮”漫漫征途，佳人等待已久；思鄉之心，雨雪紛紛飄過?？v然路途遙遠，思鄉之情，相思之苦，并沒有淡去，心依然向著一個不變的目標——故鄉。

恬淡，生活的追求，秦人用“十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。”為我們描繪了一幅清新恬淡的田園生活，與自己心愛的人一道歸家，一道勞作，路上欣賞一片片的桑林，陣陣輕笑聲傳便樹林，透人心脾。生活的舒適，環境的優美，人生的自由，這不就是我們現代人不斷追求的理想生活么？先人已然為我們描寫了一幅如仙境一般的世外桃源。

人生，無論什么時代都會有人感嘆時間短促，人生短暫，“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，于我歸處。蜉蝣之翼，采采衣服。心之憂矣，于我歸息。”我們能感到詩人對人生短暫而無所歸宿的失落。蜉蝣，朝生暮死，詩人用這種小昆蟲寫出人生的脆弱和消亡前的美麗以及即將離開時的困惑，使人所感曇花一現，浮生若夢的感覺格外強烈。

詩經，我國文化的瑰寶，孔子曾說：“不學《詩》，無以言?！睂W習詩經，不僅僅是對對文化的繼承，更多的是對自己的涵養的一種成長，從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己，只有這樣才能做一個合格的中學生。

關于《詩經》的讀后感模板(篇5)

我閱讀過許多經典文學，但我閱讀之前，閱讀之時以及閱讀之后，仍深深打動我的，還是《詩經》這本書?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹薄柏M曰無衣，與子同袍”。在閱讀之前，我便早已被這些詩句吸引。其悠然的文學氣氛，也開始在我心中彌漫開來。那優美的四字短語拼湊成的奇跡，朗朗上口;那清晰明媚的田園畫面，魅力無窮。在初中時，學了幾首《詩經》的詩，再也忍不住，自己購置了一本。挑一個陽光明媚的假期，帶著吉他和這本《詩經》，在公園的一處坐定，翻開了《詩經》的第一頁。

第一首看到的詩是《卷耳》?！班滴覒讶耍帽酥苄??！蔽抑两袢陨钌顟涯钭x到這句話的感動，因當時也在深深思念一位遠方的朋友?！摆毂烁邔?，我馬玄黃。”我也從中第一次認識到《詩經》不止是美好的歡樂與愛情，也有古人無可奈何的憂傷與思念。而這靈動的節奏，也讓這悲傷添一股詩意，余音裊裊，久之不去。

先前看《中國詩詞大會》，對《七月》也還有巨大的興趣。這首詩，也徹底堅定了《詩經》在我心中的地位，更讓我對美有一種直觀的體驗。我愛的，不只有“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”的天然趣味。還有“春日載陽，有鳴倉庚。女執懿筐，遵彼微行，爰求柔桑”這何等美好的春日圖畫!更有“躋彼公堂，稱彼兕觥，萬壽無疆”的豪邁與壯闊等等。這首詩既滿足了我的審美要求，也有壯志豪情，天然趣味，至今仍是我最喜歡的一首詩。

高三的一次假期，再次翻閱《詩經》，翻到《桑中》這首詩?！捌谖液跎Ｖ校液跎蠈m，送我乎淇之上矣”。不斷重復的一句，顯現著浪漫主義的無窮妙處。尤其是注釋中的拓展，提到李商隱的“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”與之類似，更覺醍醐灌頂，心情極為暢快感動。甚至將此句寫在課桌上，煩躁時一讀，便覺身心輕盈，煩惱盡散。

除此之外，還有許許多多令我感動的詩篇。我曾為之陶醉，深夜嘗試軟筆摘錄;也因此深覺文字之美，翻看新華字典來學習繁體字。即便可能忘記如何背誦，但細細品讀每一篇，每一句的感動，震撼，享受，都將是永恒的精神財富，在未來漫長人生中，不斷滋潤我，走好人生的道路。

關于《詩經》的讀后感模板(篇6)

尋遍所有的名詞，我認為把《詩經》比作為晴朗的夜空是再合適不過的了，而《詩經》中的每一篇則是夜空中最獨一無二的星星。起初令我感到驚訝的是《詩經》中篇目的數量，一共三百零五篇，這可不是一個小數目，獨是目錄中的篇目名稱就已經令我眼花繚亂?？墒牵c此同時我也發現，在這《詩經》中哪怕是信手翻開的一面，都能體現出它自身的千載獨步的美?！对娊洝肪腿缤切且话銛盗糠倍?，但每一顆都熠熠生輝。

在我輕輕地拈起《詩經》的時候，我卻感受到了沉重的分量。這里面的文字已然走過了三千多年的歷史，我不由得對其中所描述的當時的普通生活也產生了肅穆的敬意。所有當時的故事，無論和平或戰爭都在那么一瞬間定格在了曼妙的詩里。也許是口口相傳，也許是用文字記錄下的，但不管是哪一種，最終它們都一起靜靜地躺在歲月里等待著一個又一個人去翻開它們，感受它們的偉大和美麗?！对娊洝肪腿缤切且话愠领o卻又歷史悠久。

“最美不過詩經”這句話相信人們都已有所耳聞。而《詩經》所美之處不僅在于它歷經滄桑的瑰麗，更在于蘊含在其中的真情。

在仔細閱讀了《詩經》中的幾篇名作后頓時百感交集。例如《蒹葭》用了起興的手法，描繪出了一派朦朧的場景，但這其中表達的情感卻是非常強烈的。雖然關于其中的感情是有爭議的，有尋求所愛慕之人一說，也有追逐理想與追求一說。可是無論是哪一種說法，它所表現出的執著的情感是完全相同的。再例如《關雎》、《漢廣》等，它們都是用最柔美的語言匯編而成，但卻表達出了最迫切的思念。每一字、每一句流露的都是發自他們的內心的真情。正是這種略加修飾的真情令人感同身受卻又不會感到失去意境。就如同星空一般閃耀動人，卻又令人感到沉醉。

在合上《詩經》的一瞬間我卻又獲得了另一種稍稍不同的感嘆：原來當時的人就擁有各式各樣的細膩情感，包括離別時的悲傷，遇喜事時的快樂亦或是追逐理想的焦躁與執著。而且早在那時，人們就已經開始使用“賦、比、興”的寫作手法來使作品變得更加富有藝術魅力。有那么一剎那，我感受到了我與古人是相通的，我與他們都曾觀望過同一片星空。

夜空點點，繁星閃爍?！对娊洝芬矊裼篮愕男强找话?，成為一代又一代所流傳的中華經典。

關于《詩經》的讀后感模板(篇7)

“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。

世間有兩大遺憾，一為英雄遲暮，二為美人凋零。然而光陰似箭，即便當年怎樣少年意氣，臨老之時都容易嘆息過去歲月如何。

甚好，我還年輕，尚是美人盛放之時。

然而此之美人卻并非指我，而是指那些書卷中寫的才子佳人。而其中《詩經》無疑是佼佼者，以世間靈秀之物嘆這天下美人，即便過了千年，仍能從那靈秀神韻上，感受到美人一顰一笑之間的氣象。也許是因為當世再難尋得如此采天地精華的'美人，以至于每每指腹撫摸過那些流淌的文字時都深深感到一種難以言說的遺憾，但卻又每每遐想那些美人的姿態，即便在想象之中，也能得到一種無法觸碰的贊嘆。

于我而言，美人一詞便說盡了世間占盡風流者的神態。而美人一詞卻又不單單指女子，若廣義上講，男子也可以稱為美人，這倒不是褻瀆，而是字形的優雅。比較了一下“男”和“女”這兩個字，突然發現兩個字都不怎么好看，反倒寫出了“美”字之后，才真真發現“美”這個字俊俏到了極致，這個字看起來就像一個人散散站在你面前，頗有一股倜儻風韻在其中，所以看起來就極為順眼，其實比較起來，一般字體帶有一撇一捺的大都有這種感覺，所以美人之“美”絕不是單單的柔美，而是融合各種賞心悅目姿態的集合。所以稱男子為“美人”可能會有些冒犯，但于我而言卻只是一種韻味的表達。

《詩經》中描繪美人的詩句很多，從不同的詞語之間便可以看到古往今來人們對于容貌不凡者的偏愛，但‘美’卻并不僅限于容顏。若“美”只是浮于表面的存在，那么人們當初也不會雕琢它字形的瀟灑。

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！?/p>

桃花盛開，如火焰灼灼，宛若姑娘身上的嫁衣，燦爛如朝霞。艷麗的花色，正如姑娘年輕的容顏，引得旁人贊嘆。恭賀的人們在旁邊追跑，孩子們嬉笑。而我則站在遠方的桃花樹下，看見那群熱鬧的送親者逐漸遠去。卻在心中嘆息。

好一幅難得的“美”色，比起當下的喧嘩奢侈，這花瓣與人們欣喜的神色，才是“美”之骨髓，“美”之精魄，即便千年之后，也能駐足。

踱著步，向著深處走去，才逐漸明白“美”之一詞，并非單指人，人之氣，如畫卷點睛之筆。與周身之景相映襯，以氣引導容顏之色，方得顏色之精魄，那樣才能匹配得上“美”之一字。氣之養成，也與成長的經歷有關，因此世上美之同音，卻因不同的景色不同的經歷千差萬別。全然不像當下所謂“美”者，徒有一張面皮，如盲眼之畫，無氣之引，便千篇一律。然而世人卻又連連拍手，捧得這無魂之“美”高居封頂之位，明明此等庸俗者，連“美”字邊角都未找到。

是了，天下美人便如畫卷風景，流動著愜意的神色。然而這美的點睛之筆，卻要憑借氣才得精髓。《詩經》中大都有對美人的描述，但更多的是卻不是對美本身的描述，而是對德義的間接夸獎。無論是世家公子的貴氣還是世家女子的高雅，亦或是將軍士兵的勇武，平民的信守承諾，勤勞耕作，都是“美”這幅畫卷中不可缺少的一點。這一幅名為“美”的盛世圖卷，才是無數文人墨客試圖模仿的存在。而《詩經》，只是它其中一個范本罷了。

“南有喬木，不可休息。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

翹翹錯薪，言刈其楚。之子于歸，言秣其馬。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

翹翹錯薪，言刈其蔞，之子于歸，言秣其駒。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思?！?/p>

便是對佳人的思念，也是唱不斷的歌謠，希望河水也能聽到他的相思，將情意送給佳人，讓他在河畔駐足的時候，能見到佳人回眸的一刻。

比起現在喧嘩的求愛，不知又要盛景到何處。

“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿翦勿敗，召伯所憩。蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所說?！?/p>

層層疊疊的枝葉下，千年前德義之士在此居住，德育百姓。跟隨時間的軌跡，在這片土壤上生存的人們為了感念他的恩德，將他休憩的甘棠樹留下，以作對他的感激。

有君子如玉，世人盛愛。若君子隕世，世人哀悼。

“豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行?！?/p>

此之德義之景，又怎能說不是“美”的一部分。

世人追尋君子之義，尚君子之風。天下愛美者，多愛美之正，而非歪歪斜斜的失魂之物。朗朗明月，清風陣陣，便是君子的描寫。美之精魄，于人而言，不過是身上的中正之風，徒有皮囊，與無血肉的傀儡何異？

在此樹下睡上一覺，恍惚間便能見到那些人的歡聲笑語。慢慢睜開眼的時候，便覺得身側有“嘩嘩”的水流聲趟過，如同一道名為流逝的溪水從身側穿過，逐漸將那些景象帶向遠處，直到再也不曾看見。

花開有時，花落終嘆。

那千年前的盛景，終究是隨著花謝掉落在了這片土壤上。

連帶著那些美人的身影，也消損在面前，化為一道飛煙，無影無蹤。

行走得遠了，又看得許多風景。看那年年花開花落，年年如此，盛景卻依舊令人神往。花間盛景年年有歸來之日，人間盛景歸來之日卻無期。

然而走得歡快些，看著那些盛景的壯麗，卻又失笑自己何須嘆息盛景不在?；ㄩ_之日無求何人來賞，花敗之日無勸何人去離，此番盛景在此，無論我是否在此處，都將在此盛放，它既已盛放，又何曾在意敗落的時刻。

既然在此處盛放，就先看此處的風景，不需在意它何時凋謝，花開便是花開，花落即放它花落，不需刻意。

此般想來，嘆息如今花落之景反而太過冒然，顯得自己不怎么大度起來，不由笑自己太過執著。況且當今之景是否真是只有花落而無花開，我未曾遍歷天下，自然難尋人間花開之景。美人尚且不說，便是故事都未曾聽夠，這幅現世的“美”畫卷都沒有機會探索個究竟。若是站在千年之前，怕是也要像現在一樣嘆生存之事匆匆，哪又像今日這般悠閑地高處閑看，說盡當時風流？

所以，且看且行，無論是花開花落，亦或是花已久落并未盛開，都是值得讓人期待的風景。

“我曾在花樹下閑坐，曾在沙漠盡處感受赤陽，曾聽吹著喇叭的人們簇擁著披著紅衣的年輕人伸手，看他眉角彎彎覆在紅轎伸出的白皙掌面，曾靠在樹上看著那些驕縱意氣者快馬踏過，卷起沉沉煙云。曾站在古戰場的殘骸上，設想那些震天的吶喊聲?！?/p>

“雖然我不曾在這一世經歷過它，但生命若穿過數次輪回，我也會在這紛亂的世道中見過它們，或者在那名為前世的夢里看到過他們，或者，在古人的書籍里，親臨過這些地方?！?/p>

花開所告訴我的故事，便是從這一首又一首的詩歌傳達下來。無論美人如花，亦或是之后凋零，都是一場故事，都是這幅畫卷中的小部分。

這幅，名為美的畫卷的一部分。

但看花開，不問花落。

只聽一場盛世美景。

且在此處。

關于《詩經》的讀后感模板(篇8)

詩經，就如古樸的石階：雖陳舊，卻已屹立千年;雖古樸，卻載滿了人情冷暖。

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@是我讀到的關于《詩經》的第一句句子。那時候的我學習《關雎》，什么都不懂，就只能聽老師給我們講它用的各種寫作手法和它所表達的意義。而如今，老師講的我早已忘記得一干二凈，唯一記得的就只有那其中承載的滿滿的濃情與少年求而不得的深深無奈。我也已經不再像曾經那樣只能“聽老師講”了，我已經可以獨立地從我自己的角度去理解它，不再完全依賴老師的講解。詩經，可以在我彷徨躁動時給我清風般的撫慰。

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜室宜家?！薄对娊洝ぬ邑病肥俏以谡俊对娊洝分凶钕矚g的一首。《桃夭》雖是一首婚嫁贊歌，但寫的卻是對即將出嫁的女子的美好祝愿?！短邑病分须m無對女子的妝容進行描述，但是卻通過對桃樹的描寫，從側面展現了女子的美麗。雖無直接表達對女子的祝愿，但是卻通過滿樹的果實和茂密的枝葉，表達了他對女子的祝福。詩經，可以在你孤獨無助時給你陽光般的安慰。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！睉鹗虏粩?，戍地不穩，戰士背井離鄉，妻兒孤苦，老母年邁。但倭寇猖獗，又豈可棄國家于不顧?無奈只能辛苦家人，在戰場為國家而廝殺?；蛟S家人會怨他，不理解他，但他對國家無愧，這就夠了。而真正的勇士，要敢于直面人生的挫折。詩經，可以在人迷茫時如燈塔般為人指引方向。

每個人心中都有不滅的熱情，每個人都有過去，每個人都有故事，或許人生本就是一場一場又一場的戲，聚集，然后淡然的離去;生命本就是一次一次再一次的輪回，出生，然后孤獨的死去。我們不停地記錄一張張面容，與別人一次次相遇，再一遍遍的擦肩而過。我們走的道路雖各不相同，但最終我們必將去往同一個地方。

若你感到彷徨躁動，《詩經》可以給你清風般的撫慰;若你感到孤獨無助，《詩經》可以給你陽光般的安慰;若你感到迷茫，《詩經》則可以像燈塔，為你在重重迷霧中指引方向。讀《詩經》，其實不在于你看了多少，而是在于――你懂了多少……

關于《詩經》的讀后感模板(篇9)

《詩經》是我國第一部詩歌總集，共有305首詩，按內容可分為“風”，“雅”，“頌”三部分，“風”和“雅”更貼近普通百姓，其內容更加通俗易懂。

我最喜愛的一首詩是《蒹葭》，全稱《國風。秦風。蒹葭》。全詩共有三段，皆以起興開頭。

全詩描繪了一位年輕人為了追求河那邊的“伊人”而不顧道路險阻的情景。

首句“蒹葭蒼茫，白露為霜”給人一種清新的感覺，無須過多的修飾，就能讓人遐想萬千。次句“所謂伊人，在水一方”適時地點出了年輕人已被“伊人”所吸引，同時暗示路途遙遠。第三句“溯洄從之，道路且長”表明了追求過程的艱辛。第四句“溯游從之，宛在水中央”寫出了年輕人認為“伊人”渴望不可及的心理。

追尋“伊人”的過程是一個漫長而又艱難的過程，但年輕人卻始終執著地前進著，一種被稱為愛的感情鞭策他努力，給予他克服困難的勇氣，因為心里有你，再大的風雨也不畏懼，因為心里有你，苦一點也愿意，愛情的力量總是不可估量，它能夠讓你傾盡全力，即使失敗也不后悔。

如果僅僅是為了贊美愛情，那么此文不寫也罷，但那“伊人”不也可以被喻為夢想，目標嗎?這是望深層次想，拋開表面的愛情來看，又有哪一點不吻合呢?夢想總是在彼岸，總是在那遙遠的地方，你不知道自己是否會成功，但你渴望走上那條追夢之路，即使路上滿是荊棘，即使伴隨你的常常是狂風暴雨，但那又有什么關系呢?心中的信念一直都在，前進的動力依然十足，有這些就足夠了，它不會讓你中途退出或是倒在路上一蹶不振，擁有它們，你就會一直堅持下去，對嗎?

這是《蒹葭》給予我的啟示，而《蒹葭》又僅僅是《詩經》中的一首，如果我們能細細研究每一首詩的內涵，取其精華，雖然會耗費一定的時間和精力，但那將是一件很有意義的事。

有些人認為學習古代文化會讓國家停止不前，那可是大錯特錯了，除去科技的進步外，對比古今作品，反倒覺得很多現代文章比不上那短短的幾十字古文，現在不少人追求快餐文化，靜不下心來，使得傳統的中國文學底蘊正逐漸流失。所以，我真的很希望大家能在空閑時間多讀一讀那些流傳了幾千年的名家作品，讀一讀真正的中華經典。

關于《詩經》的讀后感模板(篇10)

悠揚而婉轉的歌謠，唱盡了西周至春秋的風華，最為純潔而美麗的愛情，由此被頌揚，我們應當慶幸這一部《詩經》的流傳，因為讀詩，能讓我們的心靈純凈，回到最初的起點，無關于任何的事物，從此心境安寧，與塵世的浮華分離，獨享著心靈一隅的心安之處。

《詩經》可以說是一部“中國古代社會的百科全書”，對后世產生了深遠的影響?！对娊洝肪哂泻芨叩乃囆g成就，它風格樸實自然，真實地反映了現實生活的風俗，并率真的表達了思想感情，有較強的現實主義精神。由此可見《詩經》是一部可讀的可深入體會的儒家經典。

孔子有云：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪?！薄对娊洝分写罅康年U述了純潔的愛情，有朗朗上口的“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的朗朗上口；“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”的深情；有“榖則異室，死則同穴”的無怨無悔······沒有任何的掩飾，這就是愛情的純潔與美好，而這恰恰反映出了中華民族傳統文化的本質，我們的傳統文化也同這愛情一般美好，無謂世事的變遷，它依舊與《詩經》一般富有深沉而又簡單的含義，它是那樣的熠熠生輝，仿佛是夜空中那顆明亮的星，照亮我們前方的路，指引我們前行。

孔子又云：“不學詩，無以言?！薄对娊洝穾Ыo我們的不僅僅只是那純潔美麗的愛情，更甚于來自于心靈深處的碰撞，《詩經》也教會了我們為人處世的道理。君子處事，應當投桃報李，如“投我以木瓜，報之以瓊琚”；作為君子應當有如美玉一樣溫潤的性情，如“言念君子，溫其如玉”；當我們面對困難時，應當同仇敵愾，如“豈曰無衣？與子同袍”......《詩經》中的品質，也是中華民族傳統文化的品質，它猶如傲雪寒梅，在風雪之中傲然挺立，這是來自于中華民族骨子中的不屈不撓。我們的傳統文化由先人傳承，歷經曲折，卻依舊沒有埋沒于歷史的長流，因為我們的傳統文化具有深遠的影響，是中華民族寶貴的精神財富。

中華民族的傳統文化也許就在一詞一句中傳承下來的，由詩至詞而曲，漫長而悠遠的歷史歲月中，慢慢傳承、幾經沉淀。而以現代來講，傳統文化是璀璨的，但傳承是艱難的，因為現在的人們，由于生活在這繁華而喧囂的城市中，浮華早已改變人們，于是，人們的內心的浮躁毀了一切。所以，傳承傳統文化便越來越艱難，心中的平靜越來越難求，但讀《詩經》便可撫平人們內心的浮躁，因為《詩經》是最初始的。它沒有任何的華麗的裝飾，可它依舊是璀璨而華美的，依舊有著一種神奇的魔力，因為這就是它的本質，最具有文化傳承意義的本質，不忘初心，方得始終，對于傳承傳統文化來講，初心是最為可貴的，亦是最難得的，若初心不忘，傳統文化便不會中斷。

《詩經》這一本書中，也許有著我們從未見過的字，有著難懂的意思和深遠的意味，但也許就是這些造就了它的不朽。靜心讀詩，你會有更深入的體會，會有來自于心靈深處的碰撞，這將給你的人生帶來一筆最為可貴的精神財富

四字成詩，四字成言，言盡一切，悠揚深遠，唯愿這一切美好如初。

[精]關于《呼蘭河傳》的讀后感模板

理想的書籍在讀完之后能成為打開我們智慧的鑰匙，閱讀了作者寫的作品之后，總是讓我們感嘆作者精彩絕倫的布局。在讀完一本書后，不妨將自己的讀后感寫下，怎么才能把讀后感寫好？讀書筆記吧為您特意收集整理了《關于《呼蘭河傳》的讀后感模板》，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

關于《呼蘭河傳》的讀后感模板(篇1)

《呼蘭河傳》的作者是中國現代著名女作家，民國四大才女之一，被譽為“中國三時年代的文學洛神”“20世紀中國最優秀的作家之一”，被魯迅稱為“當今中國最有前途的女作家”，筆名蕭紅。蕭紅的作品以其獨特的文體特征，創造了一種介于小說、散文和事之間的邊緣文體——“蕭紅體”。

《呼蘭河傳》講述了一個灰暗的色彩，平靜的敘述，的一個故事。老胡家的小團圓媳婦，“見人一點也不知道羞”“頭一天來到婆家，吃飯就吃三碗”“大模大樣的，兩個眼睛骨碌骨碌地轉”。……這一切都表明了這個女孩并不像謹小慎微的團圓媳婦。于是，婆婆開始“好心”的教導才十二歲的小團圓媳婦了，沒想到出事了，小團圓媳婦“病”了。然后熱心的各位鄰居帶來了各種偏方，請胡仙、跳大神、鬧甚鬧鬼、畫符、用開水燙……一一試過后，小團圓媳婦終于不再反抗，不再天天笑呵呵的了。她死了，終于“回”家了……

《呼蘭河傳》是蕭紅最具代表性的作品。作品通過追憶上世紀20年代東北小城呼蘭的各種人物和生活畫面，以更加成熟的藝術筆觸，寫出作者記憶中的家鄉，一個北方小城鎮的單調和美麗、人品的善良和愚昧。小說的風俗畫面并不僅僅是為了增添一點地方色彩，他本身還有著巨大的文化內涵與深刻的生命體驗。

關于《呼蘭河傳》的讀后感模板(篇2)

寒假時趙老師推薦我們讀《呼蘭河傳》。我知道這個消息后腦中就冒出了一堆的問題：作者為什么要給呼蘭河立傳呢？這本書講了什么故事？有哪些人物于是，我帶著這些疑問翻開了這本書。

把這本書看完后，我陷入了深深的遐想。

作者蕭紅用平靜的語氣講述了呼蘭河這個小城中發生的一個個悲劇，但這些悲劇大多都是因為當時人們的無知和愚昧所引起的

在東二道街上有個泥坑，有六七尺深，人和家畜無論在什么天氣中都會遭殃，淹死過小豬，也悶死過貓狗等動物。人們為了避免這種事的發生，說拆墻的有，說種樹的也有，可就是沒有說把泥坑填平的。它讓我感慨：多么愚昧的人們??！自己要順應一切，這絕對是他們的悲哀！

作者在文中一直寫我家的園子是很荒涼的，這就引出了后面的一個個悲劇。文章中的團圓媳婦才十二三歲，就被賣了出去，稍有不慎就會被打，最后死了。與其說他是被嚇死的，還不如說是被害死的。我還看到了一個個鮮活的人物形象：我在黑夜中小心地活著，而自尊心極強的有二伯；刻薄無聊的老廚子從他們身上發生的悲劇中，我感到自己是多么幸運，可以出生在現在這個時代中，人人自由，人人平等，沒有不公平。

這本書本身沒有顏色，但其中講述的一件件悲劇，卻慢慢的給這本書染上了灰色。

《呼蘭河傳》讀完了，然而我的心情卻很久很久都沉浸在那一幅灰色的畫面中！

關于《呼蘭河傳》的讀后感模板(篇3)

她，是東北大地的女兒。19歲那年，正值豆蔻年華的她，背井離鄉，顛沛流離，客死他鄉……父親是冷酷無情的官僚，唯有祖父給予她愛與暖。她有著一個熟悉的名字——蕭紅。

童年，如詩，如畫。

“采一朵倭瓜花，捉一只綠螞蚱?！蓖?，祖父的園子里，一切是自由自在的，毫無拘束的?！盎ǘ奸_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了?！笔捈t用悠閑輕松的筆調，為大自然增添了無限的本領，要做什么，就做什么。

第一次認識蕭紅，是在呼蘭河邊通紅的火燒云里——“這地方火燒云極多，一會兒紅彤彤的，一會金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白合色。葡萄灰，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”那時幼稚的我真懷疑她是為畫家——杰出的畫家，因為，只有畫家才能寫下那么多美麗的顏色。

兒時的生活記憶猶新。

她與祖父一同在園子里度過的那一段時光，是她一生最美好、最難忘的那段時光，著實令人羨慕。你跟著祖父學詩，可以一遍又一遍地喊著“房蓋被你抬走了”；你讓祖父在井里為你撈鴨子燒了吃，直嚷：“一只鴨子怎么夠？”；你偷偷在祖父頭上戴一朵兒玫瑰花，笑得在炕上直打滾兒……多么美妙的童年，多么好玩的祖父??！

她，蕭紅，一直忍受著命運折磨，寄居哈爾濱，避難青島，成名上海，蟄居東京，重返上海，轉移武漢……幾經周轉，最終客死他鄉。

生命固然短暫，童年卻著實美好。

成語背井離鄉：背：離開；井：古制八家為井，引伸為鄉里，家宅。離開家鄉到外地。如：元·賈仲名《對玉梳》第一折：“送的他離鄉背井，進退無門。又如：背井離鄉，臥雪眠霜?！ゑR致遠《漢宮秋》第三折

成語豆蔻年華：豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。如：唐·杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”又如：一遇到女人，可就要發揮才藻了，不是“徐娘半老，風韻猶存”，就是“豆蔻年華，玲瓏可愛”。

關于《呼蘭河傳》的讀后感模板(篇4)

用針扎我的祖母去世，年幼的我并不感到悲傷，只是和來的小伙伴們玩，去了很多我之前未知的世界，到了街上，感覺后花園已容不下我，那一句是不是將來一個人也可以走得很遠?觸動了我的心，年幼的思考，以及對未來未知世界的那種好奇讓我感到很驚訝，是否一個人也可以很好地走的很遙遠，我也在問自己。

我想將來是不是我也可以到那沒有人的地方去看一看。我和祖父學詩，祖父給我烤乳豬，鴨子吃，可見祖父對我的疼愛之情，那種濃的化不開的親情，陪伴著我成長，讓人羨慕的幸福!

破敗的老屋，其中幾件租給了養豬的，還有的租給了賣粉的人，他們生活很辛苦，整日為了活著而工作，很可憐!逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險，我卻自己以為得意。不得意怎么樣?人生是苦多樂少?又是人生的淡漠，人性的麻木與冷漠

我家是荒涼的不論周圍的風景，還是居住的人家都是荒涼一派的，團圓媳婦的到來，看似一則喜事，其實不然，只是她悲慘命運的開始，健康的，活潑的硬生生的被折磨出了毛病，竟然還說是被靈魂附體了你，用各種偏方醫治，麻木和愚昧好讓人無奈。

小團圓媳婦當晚被熱水燙了三次，燙一次，昏一次。終于小團圓媳婦被他們折磨死了，在我看來，死或許是一種美好的解脫，不用再受折磨，死后被埋在城外，就如同死了一個不相干的人，沒有同情，只有人性的冷漠，有二伯的半瘋半癲，整日的胡言亂語，偷東西也是平常的事情。還有那馮歪嘴子的事，都讓我感到一股巨大的壓力和壓抑之感，壓抑的是他們周圍人的態度，極致的冷漠，任何一點上吊自殺的事情在他們看來都是不用買票的表演節目，從別人的悲傷之中尋求一點活著的快樂，成為別人的看客，也在看著別人。其實，縱觀整個中國，這種愚昧的情景隨處可見，潛在的具有麻木性質的無形思想在統治著他們，失去所有作為人該有的意義，生只是為了死，過日子也只是為了完成從生到死的過程，何其悲哀呢?

但是，在小說的背后馮歪嘴子的女人王大姐死了之后，他堅強的擔起了撫養兩個孩子的情景，很令人感動，其中閃出人性力量的光輝，作為男人，或許他不成功不起眼，但他疼愛自己的老婆，堅強獨自地撫養自己的小孩，或許他不知堅強，希望為何物，但是他在別人對他絕望的眼光中堅強了，結局不知怎樣，但在那樣一個愚昧的年代，是很令人感動的。

[精]《茶館》的讀后感4篇

古人云，讀萬卷書行萬里路，作品這部作品的價值總會歷久彌新。你是否在思考如何寫作品的讀后感？以下是小編收集整理的“《茶館》的讀后感”。

《茶館》的讀后感【篇1】

老舍用其獨特的視角和手法使《茶館》整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術品，以幽默、風趣的語言，有力的諷刺度，深刻地體現了人們在舊社會時的生活、背景，深刻的諷刺了當時社會的黑暗，三個時代對人們的欺壓，及三個時代統治的黑暗，真實地揭示了當時社會的真正本相?！恫桊^》也成為了老舍個人漫長創作生涯中的高峰，也是五十六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見的后期超過前期的高峰。

以老舍先生獨一無二的創作手法，使全劇顯得干凈、簡潔。它最突出的特點便是全劇只有三幕，一幕一時段，用人物來表現年代，同時又把年代作為人物表現的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成為中國舊時代的一個縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評審。三教九流市場匯集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌柜王利發，膽小的松二爺，十分愛國并胸懷正義常四爺等等。茶客間說的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會到世態炎涼。

《茶館》中語言的精妙運用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕里茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉淀。它們多彩而不雜亂，節奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峰，后邊兩幕也是由第一幕而來，托著襯著第一幕構成整部戲。

希望多年以后，我們也不會忘記那一句“我們吃下午茶去！”

《茶館》的讀后感【篇2】

迎新晚會主持詞一個陌生的世界里有誰會懂我一個人在一個陌生的環境，走在陌生的街道，真的很彷徨，真的不知道自己的該往哪個方向走！一個人站在十字路口仰天長立、落魄、頹廢、流浪、這些詞通通涌向我！

似乎自己的生活失去一切動力一個人唯有的只是迷茫！眼淚成了我生活的附屬品！煙酒成了我最忠實的朋友！不停的告訴自己，相信自己會好的，一切都會好的，一個陌生的。但現實與幻想形成落差似乎自己又明白了什么是黯然傷神，失落，我又放大了自己的悲傷，沉浸在瑣碎的記憶里，心底的痛，無以言表......當眼淚流下時，自己也不過像個嬰兒。也許你認為我虛偽，也許你認為我對你的愛是裝的！可你不會知道我一直把你放在我心里最深的地方，很深、很深，就像你永遠也不會知道我內心的傷痛一樣。此時此刻內心的傷痛真的很難用語言來表達！

一個人走在十一月的軌跡邊緣，卻怎么也接不上軌。于是我如同英語小文章生活習性般開始習慣沉默不語，緊握著雙手隨之顫抖，帶傷的臉龐和黯然惆悵的畫面，湮沒在這個漫長轉預備黨員發言稿而散亂的整片沉思的冬里誰也不曾發覺那些微笑背后無處安放快要溢出的傷痛，切骨得心如刀絞般，緩緩滲入左心房深處……乍然，陌生世界讓我有種突入其來沉痛的心境。

或許是習慣了傷感。沒人知道的那些寂夜里，緊緊的用雙手抱裹著自己，右耳旁是悲傷音樂，隨之淚水不斷的流淌在凄涼的夜里..但我沒去輕意擦試它，我想也許這也是釋放傷痛的一種方式，因為我真的累了，不想再被愛情所傷，真的太累……在夜深人靜的時候，想起曾經深愛過的那個他，坐在街邊的馬路上，掏出手機想打個電話，明明心里念著他啊，卻只能無關痛癢地聊著天氣，以及笑話，轉念作罷，只好給老朋友打一個電話，然后哭訴著你此刻無人能懂的悲傷與寂寞，這些話我從來不敢告訴他，因為怕他不懂，更怕他不屑。最后只好抹干眼淚，微笑著在心里默念對那個人的祝福，請你一定要幸福啊，這樣，即使你給不了我想要的幸福，能看見你的幸福也是我的快樂。

《茶館》的讀后感【篇3】

《茶館》是老舍先生創作與1956年，他以獨特的藝術方式把三個歷史時期的中國社會變遷狀況，裝進了不足五萬字的《茶館》里。至于為什么要把劇情安排在一個茶館里，作者自己也曾做過解釋。他說因為茶館是個三教九流會面之處，可以多容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖然只有三幕，但是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里沒有辦法躲避政治問題。但是作者不熟悉政治舞臺上的高官大人，沒有辦法祥盡的描寫他們，因而只能通過描寫一個茶館內的事來從側面表現社會的進或退。

三幕話劇中一共描寫了七十多個人物，其中五十個是有名有姓有綽號的。這些人物身份地位差異很大，囊括了社會各階級的人，構成了一個完整的小社會，因而更具有表現力。三幕主要是通過裕泰茶館的變化，從古樸到新式再到簡陋的變化，昭示了茶館在特定歷史時期特定的文化特色。

第一幕中，茶館是比較熱鬧的，是個玩蟲弄鳥吹牛喝茶的好地方。表面上大家的日子過得還算滋潤，但是事實卻并非如此，有些人在街上偵輯那些誹謗國事的人，大家心里還是小心翼翼的。茶館墻上“莫談國事”的字條也在威脅著茶客們管好自己的嘴，這張靜靜的字條與茶客們的熱鬧形成對此，給人壓抑的感覺。

第二幕中裕泰茶館變得更新式了。很多茶館都相繼關了門，但是善于經營的老板卻讓這個茶館保存了下來。我們還是明顯看到了茶館規模的縮小，暗示了這個茶館在動亂的社會中所做的抗爭。茶館的愈來愈洋氣以及墻上那張愈來愈大的“莫談國事”的字條暗示了更大的危機。

第三幕中作者最明顯的描寫就是破落的茶館里墻上越來越多的“莫談國事”的字條以及旁邊的茶錢先付的字條，說明茶館已經到了入不敷出的地步。

再說一說在這個茶館中的一些主要人物。茶館的老板王利發是一個善于經營的小老板。不過他膽小怕事，奉行著莫談國事的原則，不斷的提醒在茶館里喝茶的客人們不要討論不該討論的國事。即便如此他最后還是死在了國事上，被國事逼得上吊自殺。另外他也是一個冷漠的人，從他對康順子的漠不關心的行為就可以看出來。他對那些有點權利的人是卑躬曲膝的，這或許也算是他善于經營的一方面，不惹不該惹的人。他精明善良勤勞，在別的茶館都面臨危難的時候他奉行改良主義，可是改來改去也避免不了悲哀的命運。臨死之前他把家里人打發到了解放區，他一個人去承擔茶館最后的衰落。他與常四爺、秦二爺三個老人最后喝著上等的茶，自我嘲弄的撒紙錢為自己最后送別。他說過他不會離開茶館，最后就是以他的尸體來守衛。彌留之際他終于清醒的認識到委屈求全的后果，人生的痛快是反抗。崇尚改良的他卻糊里糊涂的結束了他的一生。

常四爺是一個旗人，在清朝的時候那能吃官糧官錢，但是他是一個極其正直的人，他因為說一句“大清遲早要完”被關了一年，他無視腐敗的清政府，對帝國主義更加痛恨。清朝滅亡之后，他沒有官糧官錢了，就靠自己的勞力開始賣菜。他是一個極其善良的人，比如說他給康順子面吃，他替茶館買菜。不過在這樣的社會里他最終難免的過得窮困潦倒，一邊賣花生米，一邊撿人家扔的紙錢……

松二爺是常四爺的好朋友，他也是個旗人，但是他卻好吃懶做，猶愛養鳥，清朝滅亡后他再也不能白吃白喝，但是他仍然過著游手好閑的生活，有吃的寧愿去喂鳥，最后落得被餓死的下場。

書中也有很多反面角色，如心狠意毒的劉麻子，想娶媳婦的龐太監，見風駛舵的宋恩子、吳詳子等等，在此不一一做解。

《茶館》的讀后感【篇4】

《茶館》是老舍先生的名作，是三幕劇的劇本。《茶館》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏，歷經清朝、民國、抗日戰爭勝利后國民黨統治時期這三個年代?！恫桊^》非?，F實，好人不一定有好報，惡人不一定有惡報，充分體現了解放前社會的黑暗、官員的腐敗。

老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明，這也是這個劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴、宋恩子、吳祥子等人物的個性特點都躍然紙上。只需讀過一次，不必像上語文課那樣細細品讀，也能把各種人物的性格特點弄明白。例如裕泰茶館的王掌柜，他為人正直、不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢、說好話。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣，正直、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲氣，怎么也不肯低頭，不肯讓步。

讀完《茶館》，我體會到我們現在是多么幸福，那時候的很多孩子連一碗熱湯面都很難吃上，而我們現在漢堡牛扒可以隨便吃。那時的人們真是生不逢時，生活在那樣一個黑暗的年代。

在《茶館》里，我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國滅亡了，常四爺并沒有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。這種精神正是我們現在缺少的，由于生活條件優越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個年代，沒有常四爺這種精神恐怕也很難在社會中生存。

《茶館》里的道理可真多呀！